徐智鑫所著的《大学英语阅读课堂动机教学策略实证研究》以Dornyei(2001)的动机教学策略作为研究理论基础，采用综合问卷、访谈和课堂观察三种研究方法，比较系统地研究论证了能切实有效激发我国非英语专业大学生英语学习动机的阅读课堂教学策略。

徐智鑫所著的《大学英语阅读课堂动机教学策略实证研究》以动机教学策略为理论基础，以大学英语阅读课堂为研究对象，以后实证主义为典范，采用定量和定性研究的方法，通过问卷、访谈和课堂观察，探究大学英语阅读课堂申动机教学策略的运用频度，教师和学生对动机教学策略的认知程度、差异及其原因、存在的主要问题，并针对上述问题提出了能够有效激发学生英语学习动机、提高教学效果的几种教学策略。

《大学英语阅读课堂动机教学策略实证研究》可供大学英语教师及对学习动机研究感兴趣的研究人员参考。

1 Introduction: motivation and motivating in China's universities

2 Theoretical background of motivation and motivational teaching practice in foreign language classrooms

3 Empirical studies on motivation and motivational strategies in foreign language classrooms

5 Data analysis: student questionnaires and classroom observations

6 Teacher interviews: results and discussion

7 Summary of findings

8 Conclusions, limitations and implications

Appendix One Results from the preliminary study

Appendix Two Student questionnaire

Appendix Three Consent form

Bibliography