《儿科护理》由楼建华主编,每个章节以护理系统性临床决策为框架,应用护理程序,从评估着手,护理措施和持续评价贯穿其中,为患儿和家庭提供“家庭为中心”和“年龄相适应”的系统性和整体性护理,呈现出护理价值,并通过情景演练案例帮助学生有效掌握所学的理论知识和技能,并能应用于临床实践,呈现了以问题解决为导向的专业效率。在章节编排上,力求框架清晰,段落主题明了,文字流畅,图文并茂,便于教师对学生指导和学生自学。本书使用对象包括儿科护理教师、学生和临床儿科护理人员。
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