德育理论研究
教育如何面对个体人的膨胀与公共人的衰落
与回归生活的道德教育理想的对话
个性：重构本真的德育世界
公民道德教育研究
论公民教育是全部教育的转型
教育转型与公民教育
论公民伦理的内在属性与结构特征
公民教育范式的阈限：比较的观点
德育文化研究
儒家德育的衰落与消亡：从晚清到“五四”时期的考棼
佛教文化蕴涵的道德精神及其道德教育意蕴
乡土社会与道德教育
农村德育的价值逻辑及其自我建构性
指向留守儿童心灵关怀的学校德育
心灵与道德教育
失于“心灵”的道德教育
道德与心灵教育：香港幼儿教育个案研究反思
学校德育问题研究
论学校德育的走向
学校德育问题诊断：概念与性质
博士生论坛
宽容的内涵及教育意蕴
自我：道德教育的起点
正当而有效的美善德育
基于“现代性”批判的德育反思
做人、会做人与做事：一种对日常伦理观念的分析
德育研究述评
2010年道德教育研究述评
生活德育的研究综述