新浪百万人气博主&专栏作家专业育儿网站驻站作家&儿童心理学研究者&畅销书作家左刀刀。成为妈妈之后，专心关注幼儿早期教育，身为新浪百万人气博主的她，同时身兼《猫迷》《时尚育儿》等多家育儿杂志与童话刊物特约作者。现在，潜心研究儿童心理学的她将自己的育儿笔记和加德纳八大智能理论相结合，完成了一套简易实用的儿童潜能培养手册，《宝宝聪明就这样简单2 亲子教育中的八大智能开发》系列图书分为读经篇、涂鸦篇、动植物篇、亲子游戏篇。本书是《读经篇》。

《宝宝聪明就这样简单2 亲子教育中的八大智能开发 读经篇》是彩色印刷的精美育儿读本，如果你的孩子在0-7岁，那不要犹豫，一定要读一下这本书。这本书不仅可以省下你大把的早教班支出，更能最好最优的培养出聪明又健康的宝宝。作者左刀刀是一个看似平凡却又聪明的好妈妈，走过起初的育儿彷徨期后开始努力学习，结合了八大智能的理论和自己的实际操作经验、育儿小窍门完成了这本书。

八大智能的理论是非常艰涩的，虽然只有很薄的一本，但是很难有家长参悟透彻，所以作者也用了很大的心血让图书更加幽默、通俗易懂，如果您是新手妈咪，不妨用一用书中的办法试一下，作者的孩子也不大，但是却比别的孩子更早懂事、也更聪明伶俐，如果您也希望自己的孩子不仅聪明、又能心理+身体双健康，就赶紧翻阅这本《宝宝聪明就这样简单2 亲子教育中的八大智能开发 读经篇》吧！

序言　点灯的人

第一章　金子做的敲门砖——引用经典开启语言智能

　1　别做急功近利的家长——让心灵沉静下来

　2　有故事的家——家庭文化度对孩子很重要

　3　等她准备好——尊重孩子的成长规律

　4　无处不在的经典——带孩子发现身边的宝藏

第二章　换一种方法接触历史——古代神话与传说

　1　世界原来是这样诞生的　——帮助孩子打开心灵的眼睛

　2　借传说为学习历史开道——把历史和文化一点一点渗透给孩子

　3　民俗节日的有趣由来——让孩子了解传统

　4用小物件增加孩子的知识面——打开孩子的眼界

　5　古老故事也能成为心灵的养分——挑选主题积极向上的故事

第三章　经典可以这样美——《三字经》与《论语》

　1《三字经》要怎么读　——注意阅读的敏感期

　2　在家学《论语》——不以大人的方法来教孩子

　3　图文并茂体验诗歌韵律——锻炼语感，丰富词汇

　4　父母子女共同受益的经典——《孝经》与《二十四孝》

　5　带孩子进行诗词启蒙——让孩子自己领悟

　6　把大师请到孩子身边——提升孩子的品位

第四章　给灵魂深层养料——认识佛、道、医

　1　妈妈带我读《心经》——给孩子种下一粒种子

　2　《道德经》里的智慧　——在快乐中学经典

　3　边唱边学知识的保健歌谣——了解身体的秘密

　4　家庭生物课之初识药材——让孩子活学活用

　5　培养孩子的仁慈之心　——以善良宽容引导孩子

第五章　与读经相辅相成的音乐启蒙——学会欣赏与表达

　1　先练就一双敏锐的音乐耳朵——让孩子倾听各种声音

　2　挖掘音乐背后的故事——学会表达心中所想

　3　故事与音乐让孩子积累情感——从电影配乐中学到的

　4　用经典童谣练习语感　——更好地掌握母语

第六章　爸爸妈妈要注意的事——孩子是你言行的镜子

　1　保持语言的洁净——榜样的力量

　2　给孩子怎样的语言暗示——别影响孩子的思维

　3　打消成人的功利心—　—别剥夺孩子的自学能力

后记　爱的定义

后记　关于小萱的点滴

1 别做急功近利的家长

让心灵沉静下来

做妈妈的可能都会有这样的感觉，宝宝长到什么阶段，你就会不由自主地留意那个阶段的小孩子所需要的各种事物：

在怀孕的九个月里留意各种胎教书，在孩子一岁之前研究用什么样的纸尿裤，在一岁后琢磨美味的辅食，两岁后开始从书海中筛选优秀的绘本，而在小萱满三岁之后，我出门去不知怎么总能听到妈妈们在谈论兴趣班。

舞蹈班、跆拳道、美术班、汉字宫、国学班、英语班，等等。

其实话题多种多样，但耳朵自动把其他的内容都过滤掉了，只将这些传进心里。是的，因为这个时期的我正在考虑，孩子要如何开始真正的启蒙教育。

当初牙牙学语的小婴儿已经长大，正在对世界形成初步的认识，开始有自己独立的思想，每天问许多个为什么，经常发表自己的看法。这时候父母要做的，已经不能仅仅只是教授百科知识，我们对孩子的教育必须进入更深的层面。就像园丁种植一棵，J、树，看到新叶萌发的绿色，确定树已经成功存活之后，再下来就要保证这棵树能够成材。

小树想开多少枝散多少叶都是它自己的事，前提是它能够笔直地向上生长，不要歪七扭八混乱不堪。关于根本教育

这是一个到处都在宣扬起跑线的时代，搞到每个人一旦成为父母，他们的心就开始为那条压根看不见事实上也根本不存在的线拼命地揪着，不但自己筋疲力尽，还要带累小小的孩子也跟着盲目地奔跑。

“别人家的孩子都会用英语唱歌了，我们是不是也该去学学。”

“那谁谁家的孩子六岁认识三干字，怎么Ⅱ自家的孩子连首儿歌都念不下来！”

有次我在公园遇见一位老太太，聊到学前教育的时候，她非常得意地拉过自己四岁的孙子，“我家孩子正学着汉字宫，已经认识好几百字了。”说着就取出字卡，“来，给阿姨说说这都是什么字。”

小男孩满脑子想的都是怎样去排队荡秋千，对奶奶送到眼前的字卡非常无奈，可还是坚持配合着，不料在一个“电”字上卡了壳。

“怎么连这个字都不认识了！白上课了是不是？再这样我看以后也不要去上学了，去也学不会！”

我目瞪口呆地看着忽然发飙的老人，等想到去制止的时候孩子本来闪亮的眼神已经变得呆滞阴暗。小男孩一言不发地埋头走开，老人追上去的时候还在不停地斥责，望着他们渐行渐远，我的心忽然又疼又烦。

为什么总有急功近利的大人，企图用成人的思维和方法来教育孩子，却不知道这样是在一步步将其推入深渊。

学者张呜在《迷失的中国父母》一文中写道：“所有父母的培养方向，都是单线的，上好中学，考好大学，然后出国，成名成家。为了实现这一目标，不惜代价。他们忘了，他们培养的其实是一个人，不是机器。在成名成家之前，首先要做一个健全的人，一个有健全心理的人。”

所以我决定自己尝试对孩子进行经典启蒙教育，通过接触和了解那些简练优美寓意深刻的文字以及逐层深入了解文字背后的精华，来帮助孩子逐渐养成正确的价值观、思维方式、道德情操和生活方式。

我自己是70后，在我上学的年代，教育中的问题其实已经开始露出端倪，大家都拿分数说话，老师和家长一致认为考上大学找到好工作就等于有了幸福的保障，但现在同学聚会，听到最多的却是这样的话：

“每天都紧张地活着，为了挣钱很累很疲惫，收入很高，可幸福感却那么低，低到不敢去想自己为什么活着，也找不到人存在的意义。”

真可怕，这些焦虑和茫然绝对不能延续到孩子身上，我们自己经历过有漏洞的教育，就要在教育自己儿女的时候将这漏洞有意识地补好。所以我建议爸爸妈妈们在为孩子进行早期教育之前最好能先静下心来想清楚这样几个问题：

1 人要怎样度过自己的一生才算值得？

2 童年中的快乐应该是什么样子的？

3 我们此刻为孩子所做的一切选择，是以其将来能取得优异成绩为目的，还是以能够提升孩子的综合素养为目的？

4 孩子在学习的过程中是否开心，他的学习兴趣是否得到了保护？

5 通过这种培养，孩子是否掌握了学习的技巧？

事实上，在孩子的幼年时期，除了吃饱穿暖，父母更需要的是在适当的时机教给孩子基本的做人道理和生活能力，这些对他们今后的道路意义深远。只注重纯书本知识的传授和技能的习练，忽略对孩子进行根本教育的话，孩子会因为父母不停地灌输而丧失自主学习的兴趣与能力，长大后容易出现各种各样的心理及情绪问题。新闻里时不时爆出的学生新闻，有许多都在证明这一点。P2-5

点灯的人

读经篇是《宝宝聪明就这样简单2》系列图书中，进行得最艰难的一本书。

“怎么办，我不精通传统文化，更不是音乐世家出身。说出谬论怎么办？”没列提纲的时候，我就已对朋友哀号。

她翻白眼给我看：“这可不像你哟。先说你是不是想给孩子做领读经典这件事吧。”

“这倒是。确实想做也已经在做了。”

“那就做下去，把你的体验和感悟写出来不就结了？”她非常轻松，让困扰着我的那些莫名的紧张也消失了。

于是，有了这本书的诞生。

在家教育孩子和学校教育所不同的是，可以一对一地，完全根据孩子的感受来制定和调整读经计划，大人与孩子共同享受其中。小萱对生活对学习都充满好奇，而我则认为有太多内容都可以说给她听，所以自作主张地将经典二字从“经”和“典”扩大到更广的范围，不再是薄薄几本书，几乎身边任何一件被保留且有意义的事物或现象，我都愿意为小萱讲，带她以不同的方式去“读”。

身子坐正目不斜视大声朗读是一种学习的方法，走很多路看许多事物听很多故事再回头来了解知识，也是一种学习方法。不过，后者需要父母付出更多的时间与耐心，但孩子的领悟也会好更多。

对我自己而言，带小萱接触经典文字与经典音乐，最难的地方不在于教她听或是说，而是透过这些发散的内容能让孩子窥到它们所落在实处的“点”——爱与德。

任何学习的最终目的，都应该是为了培养成“人”，在此过程中，孩子会接受技能学习与品行学习，而在其塑造能力极强的幼年时期，后一种学习显然更为重要。我们为孩子领读经典，绝不是要他们读熟甚至背诵，在日后学习中用到这些句子或片段，而是为了让孩子干净的内心接触到经典中蕴含的力量——爱与德的力量，并由此建立起一个有高度的灵魂。这种领悟，显然光靠孩子自己理解是非常难的，父母需要做出示范。

没错，父母要做出示范。这也意味着我们必须先面对自己的生活，敢于承认不足改正种种过错，努力提高操守，让孩子能得到正确的引导。否则，即使读过再多经典，让生活的泥潭一浸，孩子也还是会有废掉的危险。

培养聪明宝宝，这种聪明不应是小聪明；

培养好孩子，这种好也不应只是学习好。

有句话说父母是原文件，时间是复印机，而孩子则是复印件，在我们对孩子进行教育之前，请先审视自己是怎样的原件，而你又想看到怎样的复本。虽说每个孩子都有自己的天性，而在12岁甚至20岁之前，他们都会跟着成人有样学样的，我们希望孩子透过接触经典变得知书达理智慧满满的想法是好的，但在这个愿望中，经典只不过是一颗种子，父母需要努力提供条件把孩子的内心养成肥沃的土壤，这颗种子才会开出花来。

任何教育都不仅仅只针对孩子个人，我们也需要做出必要的改变，改变我们懒惰麻木的习惯。在这一点上我们也必须要感谢孩子，是他们让我们第二次成长，更趋强大。

这一本书记录着我带着小萱接触经典的各种尝试，由于这些尝试对孩子语言智能与音乐智能的影响较为突出，所以在文中特别加入了关于这两种智能的重点培养方法。因为不存在完全独立的一项智能，所有的学习都意味着孩子至少两项以上的智能得到开发，因此父母在实际操作时，也可以跟随自己的心意去做，不必拘泥于形式，只要发现孩子出现某项智能的敏感期时给予特别引导就可以。

看着一天一天长大的小萱，带着她一点一滴地了解世界，教会她如何独立生活，我常常觉得父母其实就像是个点灯的人，爱是火种，我们带孩子经历的每个过程都是灯油，虽然光亮可能很细很微弱，但只要这盏灯不灭，灯油不断添，心灵的黑暗就会远离，孩子的未来就会因此而明亮。

你，是否也决心要做点灯的人？

小萱的爸爸因为生意应酬经常要喝酒，偶尔就会喝高了。每到这时小萱都会劝我：“妈妈，爸爸喝醉了，你可别生气。”她和我一起奋力扶着醉酒的爸爸喂蜂蜜水，又帮爸爸铺床单盖被子看护他睡下，从来不会有抱怨。可是当爸爸酒醒以后她却会发火：“妈妈对你说过了要你少喝点少喝点，你怎么又惹我妈妈生气！再这样我们就不让你回家了！”

她上下楼的时候为我开门，出门去也总是先看邻居家门前有没有垃圾，遇到外面的小狗小猫，喂过食物后也总是望着我，“妈妈，我们带回家好不好。你看他们多可怜。”

她手里有点好东西，一定会找朋友来分享。每天睡前许愿，也总是祈祷让所有喜欢的人都好。

好学萱

萱爱看书，看各种绘本，每天缠着我要我给她讲很多故事。她还超级喜欢各种幼儿益智游戏题，能够一动不动地坐足一个半小时完成那些有趣的题目，又是算又是画，还真的都能做对。大热天里，我家经常上演着追到就上课的游戏，小萱抱着大厚本的益智书从各个地方堵我：“妈妈，你教我做题嘛，你教我嘛！！”

四岁之前小萱喜欢绘画，谁想快四岁时她忽然爱上识字。整个暑假，她都在家中写了又写，而且喜欢的字就一定要写漂亮，否则就气到眼圈发红。

每次看到这孩子专注的表情，我都会在心里暗暗打定主意，一定要把她这份学习兴趣保护下去，无论如何不能让小萱患上厌学症。每当我说起让她保持学习兴趣的种种计划，听的人都会感慨说：“将来不知道哪个老师家门不幸教上你家闺女啊。”

唉，那一定是条难走的路，可是必须要去走。

现在的小萱，每天无数次地对我说：“妈妈我爱你。”她一点儿也不吝啬她的表达，偶尔我写稿子的时候，她安静地走过来，小嘴对着我的胳膊一直从手亲上肩膀，很依恋地靠一靠，再继续去玩自己的。

那个依偎着我的小小的暖暖的身体，那个头发间有甜甜的香气、眉目间有我的影子的小人儿，总是让我觉得上天对我太过厚爱，今生有幸做她的妈妈。