浙江省职业技能教学研究所组织编写的《维修电工(1)》以国家维修电工职业标准为依据,确保在知识水平和技能水平上符合国家职业标准,又考虑到行业发展的动态和新技术的介绍。尽可能多地使用图片、实物照片或表格形式将各个知识点生动地展示出来,力争给学生一个直观的认知环境。吸收和借鉴技工教育、教学改革的成功经验,采用了理论知识与技能训练一体化的模块、单元、课题式教学,使教学内容更加符合学生的认知规律,易于激发学生的学习兴趣。每个课题都有明确的学习目标,有随堂练习、课后巩固练习、自我检测题,以利于学生巩固学习内容。