《幼儿园科学教育与活动设计》由袁宗金编著，将学科或领域教学全面整合于促进幼儿学科或领域知识技能、社会情感和学习品质全面发展的核心目标之下。将以上全面发展的教育贯穿渗透于幼儿园的一日生活之中。用“学以致用”的原则统领学科或领域之间的自然整合，并使学科或领域的知识技能自然应用于幼儿的真实生活。

第一章 幼儿科学的基本概念

 第一节 科学与幼儿科学

 第二节 幼儿科学的关键经验

 第三节 幼儿科学的核心概念

第二章 幼儿科学教学目标

 第一节 幼儿科学教学目标概述

 第二节 幼儿科学教学目标的分类

 第三节 幼儿科学活动目标的设计

第三章 科学观察

 第一节 科学观察的概念与类型

 第二节 科学观察的方法与品质

 第三节 科学观察活动的过程与设计

 第四节 科学观察活动的组织与指导

第四章 科学实验

 第一节 幼儿科学实验活动概述

 第二节 幼儿科学实验变量的确定

 第三节 幼儿科学实验中的猜想与假设

 第四节 幼儿科学实验活动的设计

第五章 物质科学

 第一节 物体的性质

 第二节 力和运动

第六章 生命科学

 第一节 生物特征与需求

 第二节 生命周期

第七章 地球科学

第八章 材料及其性质

 第一节 弹性

 第二节 浮沉

 第三节 磁性

 第四节 声音

 第五节 光影

 第六节 电

第九章 工具及设计技术

第十章 科学与生活

 第一节 天气

 第二节 种植

 第三节 养殖

 第四节 环境

参考文献

后记