序
第一章 捍卫学生的课堂权益
你的课堂“还权”了吗
你的课堂“安全”吗
课堂拿什么让学生快乐
民主课堂有哪些特点
你的课堂“民主”吗
第二章 提供符合人性的教学服务
你的学生展示了吗
你的学生质疑了吗（一）
你的学生质疑了吗（二）
你的学生提问了吗
第三章 学生实现自主、主动的途径
学生自主力
学生合作力（一）
学生合作力（二）
学生合作力（三）
学生探究力（一）
学生探究力（二）
学生探究力（三）
第四章 重构新课堂生态
集体备课备什么
“新课堂”需要什么样的流程与文化
“新课堂”需要什么样的评价语
“新课堂”如何导入
“新课堂”如何收尾
第五章 教学与管理创意盘点
中小学教学管理如何质变
教学与管理的44个小创意
为什么要开发学具
五类创意学具盘点
三件高效学习伴侣
附录 问道课改
课改十年回望与反思
课改之问
2012课改“预言”