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阅读古今中外的优秀诗歌,体悟世间最美的吟唱,可以滋润我们的心田,培养我们对诗歌、对艺术、对美的鉴赏力。这套《诗歌读本》丛书,希望大家能开始一次奇异的诗歌之旅,多一些诗意的生活。”
根据不同年龄特点,这套丛书分为不同的卷。初中卷针对少年时期的诗歌定位为“生命幻想曲”,展现人和自然的关系,人与自我、他人、社会以及历史的关系,并进行详尽的导读。
少年时期是人一生中感觉最敏锐,情感最丰富,想象最活跃,自我意识开始觉醒,心理变化最大的时期。适应这样的成长特点,我们将本卷的诗歌定位为“生命幻想曲”,以生命母题组织单元,展现人和自然的关系,人与自我、他人、社会,以及历史的关系,这都是少年期最基本的生命命题。所选的诗歌,大都充满浪漫主义的激情和丰盛.无羁的想象。并且充溢着生命的亮色,这是为孩子一生的精神成长垫底的。
少年也是诗的自觉意识觉醒的时期。为此,我们特地组织了诗的要素单元,对每首诗都作了详尽的导读,引导学生鉴赏诗歌。并撰写了介绍诗歌基本知识的专题,引导孩子自己朗读诗、写诗。
总序:让诗歌伴随你一生(钱理群)
写给本卷读者的话
一、大地的诗歌永不消亡
(一)四季之光
五月之歌(歌德)
夏天的躯体(埃利蒂斯)
我沿着初雪漫步(叶赛宁)
仲春遘时雨(陶渊明)
江村(杜甫)
秋怀(其二)(孟郊)
永定寺喜辟强夜至(韦应物)
诗歌知识专题一:诗的语言
(二)我不再认识黑夜
太阳礼赞(古埃及《亡灵书》)
致太阳(多多)
日出(海子)
对月吟(歌德)
“月下……”(纳博科夫)
舟中望月(庾信)
把酒问月(李白)
木兰花慢·可怜今夕月(辛弃疾)
在哈尔盖仰望星空(西川)
献给黄昏的星(戈麦)
银河(普吕多姆)
我不再认识黑夜(埃利蒂斯)
诗歌知识专题二:诗的想象
(三)致大海
海韵(徐志摩)
海的形状(蒋浩)
海水谣(洛尔迦)
六月二十日夜渡海(苏轼)
(四)我们整天在田野行走
大地(印度《梨俱吠陀》)
我们整天在田野行走(埃利蒂斯)
玉米的颂歌(聂鲁达)
雨水(徐永)
到一棵树中去(池凌云)
为美而想(骆一禾)
渭川田家(王维)
杏殇(孟郊)
(五)我爱那如此温柔的驴子
我爱那如此温柔的驴子(耶麦)
老虎(布莱克)
蝈蝈和蟋蟀(济慈)
细长的家伙(狄金森)
燕(臧棣)
蝉(李商隐)
二、生命幻想曲
三、坛子的轶事
附录
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