姜良、谢玉明主编的《组织行为学》强调理论与实践的结合，每个项目后都有案例讨论，以培养学生的分析能力，使学生能够更好地把理论知识应用于实践。知识点由案例引出，加入最新的信息资料和相关案例，更多地反映组织行为学的发展动态，以提高学生的学习兴趣和效果，增强本书的可读性和实用性。
在体系上，根据“项目导向、任务驱动”的能力本位的教学改革，我们采用了项目式的编写方法。因此，学生在学习本书时要按照“了解、熟悉、掌握”三个层次要求进行。了解，即要求学生知道有关知识和技能；熟悉，即要求学生理解有关知识和技能；掌握，即要求学生非常清楚地理解有关知识和技能，并灵活运用。
姜良、谢玉明主编的《组织行为学》以培养高技能型人才为目标，内容充实、逻辑性强，注重组织行为学的创新性和操作性。本书共分为5个模块11个项目，包括导论模块、个体行为模块、群体行为模块、领导行为模块和组织行为模块。其中，导论模块包括组织行为学概述；个体行为模块包括个体行为理论，价值观、态度和工作满意度，个体的需要、动机和激励；群体行为模块包括群体与群体行为，团队建设与沟通；领导行为模块包括领导及领导理论，领导方法与领导艺术；组织行为模块包括组织结构与设计，组织文化，组织变革与发展。
《组织行为学》内容新颖，案例丰富，课堂游戏有趣，注重提高学生的兴趣，注重理论联系实际，可作为高职高专及应用型本科学生学习组织行为学的理想教材，也可作为相关领域的管理人员和研究人员的参考书。
