谢笠等编著的《走向新学校(让教师告诉教师)》就是项目学校第一个周期三年实践的总结，汇集了各校的一些具体做法和体会，尽管还不够成熟、不够精致，但这是一群拥有共同理想、为西部教育扎实探索的人留下的足迹，他们很平凡，但这样的平凡孕育着力量！

《走向新学校(让教师告诉教师)》共六辑，内容包括学校建设、教育视域、教学研究、经验方法、教育叙事、特色课堂。

第一辑 学校建设

教师队伍建设是学校发展的内动力

落实规范，养成习惯——《中学生日常行为规范》解读

从清华中学看学校文化建设

女校长与学校个性发展

提高教师的听评课素质

教师专业发展与学校教育教学质量

多校联盟促进教师专业化发展

解读遵义五中办学理念

实施“新学校计划”推进教师专业化持续发展 D

西部经济欠发达地区中学的校本研究

第二辑 教育视域

物理教学中的情境教学法

什么样的语文课才是好课

英语阅读变量对阅读的影响

学校体育中学生创新能力的培养

做智慧型教师，创设高效课堂

情感因素与英语课堂教学

数学课堂教学校本研究创新点析

实施综合实践活动课程，有效转变学生学习方式

“实验一探究”化学教学模式的实践与思考

地理教学的有效性与课堂微技能

情绪与教学

高中美术课改中的问题与对策

第三辑 教学研究

如何衔接初高中数学教学

如何衔接初高中英语教学

如何衔接初高中化学教学

如何衔接初高中物理教学

化学实验教学中观察能力的培养

高中生物探究性实验的开展

历史课堂教学中存在的问题及应对策略

如何提高语文教学的有效性

语文课堂教学中教师主导性建构及其意义

优化英语教学方式，提高教学效能

如何提高物理教学的有效性

“以图促学”在生物课堂教学中的应用

第四辑 经验方法

高三物理复习的策略和措施

怎样有效地扩大学生的英语词汇量

课堂小测：高三语文备考复习方法

如何提高文言文教学的实效性

高三英语第二轮专题复习方法

优化语文课堂教学设计，提高课堂实效性

如何利用高一政治课本教学资源

如何培养中学生的信息素养

英语作业“旧貌”如何换“新颜”

第五辑 教育叙事

让高三的课堂活起来

高中政治课教学巧妙应对“意外”四法

强基础，重人文——实施课堂教学有效性的一点体会

我校体育高考现状浅析

在高三语文教学中发挥重复的魅力

“课本剧开发”课题的研究与反思

语文教学是情感教育的一把钥匙

都是数学惹的祸

乐教善思，勤耕促改——实现英语课堂增效的几点感悟

如何培养学生创造性思维能力

我校开展体育模块教学之我见

农村音乐教师怎样摆正自己的角色

“顺口溜”在思想政治课教学中的运用  韶

第六辑 特色课堂

《算法与程序设计》的教学初探

论洗涤函数的设置

从点到直线距离公式的新推导法谈起

用“力的合成法”降低《大气》教学难度

“缓慢”二字在物理解题中的作用

回归定义，启动思维

运用之妙，存乎一人——谈谈对女生体操教学的体会

从课本开始培养学生的创新能力

“特殊与一般”思维规律的教学

学习新课标，研读新教材——《化学能转化为电能》集体备课实践

后记

校际联盟：学校发展共赢之路(代后记)——来自贵州新学校计划(GZNSP)的启示