罗楚春所著的《罗楚春与先学后研模式》从纵、横两条脉络出发，详细地介绍了松坪学校的先学后研教学模式。第一部分《我的成长之路》、第二部分《我的生命教育观》从纵向以我的个人成长经历及生命教育观为主线，对先学后研教学模式构建的背景、过程以及思想根源作了详细的梳理和阐释；第三、四部分则从横向以先学后研教学模式及其操作程式“三段六式”为主线，着重阐述了先学后研教学模式的相关理论和具体应用，第五部分列举案例。

罗楚春所著的《罗楚春与先学后研模式》从纵、横两条脉络出发，详细介绍了松坪学校的先学后研教学模式。纵向以校长罗楚春的个人成长经历及教育观为主线，对先学后研教学模式构建的背景、过程以及思想根源作了详细的梳理与阐释；横向则以先学后研教学模式及其操作程式“三段六式”为主线，辅以大量的教学案例、教学实录，着重阐述了该模式在各学科教学中的具体应用、成效以及应用中的注意事项等。

《罗楚春与先学后研模式》内容丰富，行文简练，具有较高的参考价值，可供中小学教育工作者、教育科研人员参考。

第一部分 我的成长之路

一、勤奋秉性磨砺出

二、疑问重重盼解惑

三、自觉学浅奋读书

四、人生路口苦抉择

五、穷则思变自奋蹄

六、做整体改革志愿兵

七、怀揣信念闯深圳

八、当主体教育排头兵

九、做生命教育探索者

十、做课堂堡垒攻克者

十一、教育生涯自结语

第二部分 我的生命教育观

一、生命教育的源起与发展

二、我校生命教育实验的背景和意义

三、我校生命教育实验的基本假设与整体规划

四、生命教育的基本理念

五、我的生命教育办学观、学生观、教师观、教学观

第三部分 先学后研教学模式

一、先学后研释义

二、先学后研的根基与价值

三、先学后研的操作程式——“三段六式”

第四部分 先学后研教学模式的操作策略

一、“三段六式”的基本操作策略

二、先学后研教学模式操作应注意的几个问题

三、先学后研教学模式应用要处理好的几种关系

第五部分先学后研课堂教学案例

一、先学后研教学模式在语文教学中的应用

二、先学后研教学模式在数学教学中的应用

三、先学后研教学模式在英语教学中的应用

四、先学后研教学模式在科学教学中的应用

第六部分 影响与评价

一、先学后研教学模式的影响

二、附录：专家、同事、学生对先学后研模式的评价

 楚春印象：坚守在学校变革的前沿阵地

 在学习、研究与实践的融合中精心求索——罗楚春校长教育人生印象

 亦师亦友——记松坪学校罗楚春校长

 为教育痴狂

 永远的罗大

 蓦然回首

 怀着理想一路高歌——记松坪学校校长罗楚春

 数风流人物——松坪学校罗楚春校长侧记

 我们的罗校长

 魅力人格播种希望

 课改，校长，我

 智慧的大手使我蜕茧成蝶

 校长引路与课改同行

 一次课改两个女孩

 因为有你，这个季节不寂寞——给罗校长的一封信

 课堂如春

 新课堂，我主张 

 学习成为享受

 一分耕耘 一分收获