李炯禛所著的《学习是对人生应尽的礼仪(从全美最优高中生到耶鲁小子)》把焦点放在了李炯稹的学习旅程上，可以帮助读者了解他为学习而努力奋斗的过程，还有其在耶鲁大学的教育中获取的非同寻常的收获。李炯稹的故事告诉我们：在学习当中要保护好我们积极的视角和态度，应该将学习与“游戏”相结合。他之所以能在耶鲁大学取得丰硕的成果，与他的那股热情与积极参与学习活动的态度密不可分。这一定会把他的未来引向成功，对他的人生起到非常积极的作用。

《学习是对人生应尽的礼仪(从全美最优高中生到耶鲁小子)》作者李炯禛认为：一个懂得自爱并且有梦想和追求的人肯定享受过学习所带来的无限决乐。在他看来，“学习是对人生应尽的礼仪”。很多学生总是在父母的监督下“硬着头皮”学习或是为了不被老师训斥而“忍辱负重”学习，这往往是学生们不爱学习的最大理由。“学习是强制性的、被逼无奈的”，诸如此类的观念简直深入人心，使得学生们很难把“我”真正融入到学习之中。

其实，对任何人来说，学习并不是为了他人，而是为了自己。《学习是对人生应尽的礼仪(从全美最优高中生到耶鲁小子)》中如果有—天，当你有了清晰的人生规划和梦想，但却因为能力和知识上的不足而无法实现这种美好的梦想的话，你难道不会后悔当时没有好好学习吗？或者，你明明有某—方面的天赋，却白白辜负了这么好的天赋，没有好好地努力学习，没有得到施展才华的机会，你难道不会觉得自己很窝囊？难道不会觉得对不起自己吗？

第一篇 我学习的理由？因为我爱我自己！

 我是全美最棒的高中生？

 学习不是“How”，而是“Why”

 让家人感到不安的成绩单事件

 我的竞争者只有“昨天的我”

第二篇 学习不是从“大脑”开始，而是从“心”开始

 母亲给我的最珍贵的礼物—阅读习惯

 整夜都没从洗手间出去的理由

 想成为时间的主人，就要彻底忘掉钟表

 学习是“需要付出努力的快乐游戏”

 SAT满分的秘密是体力管理？

 自己创造的知识永远都不会忘记

第三篇 如何成为生活和学习的主人

 为什么要学这个？因为考试不会考！

 一次成功的预习比一百次重复的复习更有效果！

 不用死记硬背也能记住？联想思考

 我的秘密武器—彩色笔和即时贴

 笔记要乱七八糟？

 不虚度任何假期

 注意力UP！变化不断的学习法

 成为生活和学习的主人的技术—自我控制

第四篇 这些瞬间造就了现在的我

 和父亲一同制作的契约书

 让我获得成功的根源—父母

 朗科尼老师的建议：只要你享受到过程就足够了！

 为我打开新世界之窗的老师

 再见巴林顿！难以忘怀的惊喜派对

第五篇 名为世界的教科书：学无止境

 三岁的网球选手，在《芝加哥论坛报》出道

 “那时，你分明超越了你的极限”

 站在白宫舞台的小提琴手

 万事开头难，但没有开头就没有结果

 在伊利诺伊州颇有名气的“明星辩手”

 对自己想做的事情不用设限：成为音乐剧的主人公

第六篇 向世界宣告“我”的存在

 体会一起分享的幸福

 怀揣改变世界的梦想，在南非的4周

 对于学习，我们无所畏惧—耶鲁大学的精神

 “因为你是东亚人，所以学习成绩才这么优异吧！”

 我是“未完待续的小说”

后记 我的原则，我的生活基准

我是全美最棒的高中生？

“周二，我去不了学校了！”

“周二？为什么呀？”

“因为，那天我得一大早出门，烦请您帮我跟学校解释一下可以吗？”

当我说自己不去学校时，我能明显感觉到父母看我的眼神里所投射出来的震惊。大家是不是觉得我要堂堂正正地逃学呢？非也，非也！其实，事情是这样的。

我与父母的上述对话发生在2006年11月5日的晚上。当年的11月7日，也就是之前所提到的周二，正是竞选国会议员的日子。当时，我作为巴林顿投票站的兼职计票员必须要去协助完成此次的投票工作。这是我很久之前就一直申请的志愿活动。在美国，学生们参加志愿活动和完成学业同样重要。所以，向学校请假去参加志愿活动的行为在美国非常常见。对于我来说，父母眼中所投射出震惊反而让我更为震惊，但看到他们心事重重的样子，我也没有多问。

第二天，也就是11月6日，当我到达学校之后才得知，周二的投票活动我不需要去参加了，理由则是因为申请本次投票活动的学生志愿工作者人数过多，我们学校的所有学生都被排除在了名单之外。虽然我的内心失望极了，但因为全校的学生都没去成的缘故，那时我的心情还算平和，我丝毫没有察觉到接下来即将要发生的事情。

11月7日，周二。第二节课结束之后。学校的广播通知所有的学生到体育馆集合。要知道，此类通知在我们学校来说非常罕见；同学们听到广播后无不觉得奇怪，大家都带着好奇和猜疑来到了体育馆。

“今天，把大家聚集到此是因为……”

校长的声音通过麦克风和扩音器飘扬在整个体育馆内。我暗自揣测，难道有什么颁奖典礼不成？正当我胡思乱想时，校长开始点名，而被点到名字的学生则一一走上了主席台。这些学生中有经常参加志愿活动而名扬校内外的，也有在越野比赛中获得第二名好成绩的学生。三千多名学生雷鸣般的掌声似乎让体育馆的屋顶都飞上了天空。

当掌声渐渐平息之后，校长把麦克风递给了一位嘉宾。这位嘉宾是一位名为艾米（Amy）的女性，自称来自美国著名的快餐大鳄温迪公司（wlendy’s）的总部。

“大家好，我叫艾米。以下我即将宣布的奖项，巴林顿高中的学生是第一次获得。”

她继续用清脆悦耳的声音解释“温迪高中黑斯曼奖”是什么，并说出了这项奖项的评判标准。

“三个月以前，我们从全国各地约26，000所高中收到了不计其数的推荐信。这些被推荐的学生不仅学习成绩优异，而且在体育、志愿活动等领域的成绩也非常出色。通过约一个月的审核和考查，我们终于从52，000名学生中筛选出了15，000名学生；然后又花了近两个月的时间，从这15，000名学生中选出了各州的男女学生冠军各一名，总共102名，我们授予他们州冠军（State winner）的荣誉称号。”

她继续说道：“下面我来宣布伊利诺伊州的州冠军！获得冠军的是——帕特里克·李。祝贺你！”

“啊？什么？”听到自己的名字时，我完全没有反应过来。由于丝毫没有预料到会有这样的事情发生，当时我不知该怎么办才好，甚至感觉到从艾米口中所叫出的“帕特里克·李”并不是我自己的名字。但就是那一瞬间，周围所有同学的眼睛都一齐看向了我！并且，比刚才还震耳欲聋的掌声再次从四面响起。像被枪声惊吓的小鹿般不知所措的我还没有缓过神来时，体育馆左侧的门突然开启了——门口赫然站着的那两个人居然是我的父母。天啊！看来我亲爱的父母早已知晓了这一切。  “还有一件事情就是，帕特里克·李从102名州冠军中脱颖而出，进入了全国总决赛，他将有机会与11名顶尖高中生竞争全国冠军。再一次祝贺你，李先生！”

“哇！”

同学们的欢呼声和鼓掌声再次响起，整个体育馆像地震了一样。校长和老师们祝贺我之后为我挂上了奖牌，像电视剧中经常出现的镜头一样，我的母亲激动地流下了泪水，并为我送了一束鲜花，而父亲则从身后把我和母亲抱进了他的怀里。

“爸爸，妈妈，这到底是怎么回事呢？”

“校长再三叮嘱我们，一定要我们对你保密！”

原来，一周前班主任就往我的家里打过电话，告诉了我的父母这件喜事，并再三要求他们一定保密。后来我才知道，“温迪高中黑斯曼奖”颁奖典礼一直沿用着这个传统，就是事先要对当事人保密，只为呈现给他们一个巨大的惊喜。据说，当天知道这件事情的人除了班主任老师和校长，以及校长的秘书和我的父母之外，其他老师和我本人在内的所有人对此丝毫不知。P2-4

学习是世界上最快乐的探险？！

SAT·ACT考取满分，同时考取常春藤大学联盟里的八所大学

获得全美教育机构评选的“温迪高中黑斯曼奖”的第一位亚洲人

《今日美国》评选的“年度最优秀的二十名高中生之一”

被授予凯恩斯奖学金

最年轻的“骄傲的韩国人奖”得主

以上荣誉像影子一样跟随了我很多年。在这么耀眼的“学习光环”之下，别人提起我的时候，最先想到的不是我的名字，而是“啊，是那个学习好的孩子吗”。或许，别人对我的印象已经把我和“学习”完全地、紧紧地联系在了一起。许多人一见到我，首先问的问题就是“你到底是怎么学习的呀？”

其实，这时候我的心里总是被莫名的悲哀所填充。为什么别人对我感兴趣的地方只有学习呢？哎！既然大家想和我聊的只有学习，无论是在韩国还是在美国，全世界的学生都无法“摆脱”学习的话，那我就接受命运吧。

我并不反感人们和我聊关于“学习”的话题，而且刚好相反，我对这类话题很感兴趣。但是有一点需要解释，我并不是一个书呆子，更不是把所有的时间都投入到学习之中的“学痴”。这绝对不是在自夸自己是“学习天才”。因为，该需要学习的时候，我也是会非常努力地学习的。实际上，我所提倡的学习方法和人们普遍认为的学习方法在概念上是不一样的。问题正在于：这个世界上到底有没有“适用于所有人的学习方法”？

答案肯定是没有的。

韩国SBS电视台里有一档节目叫《美丽清晨》。2008年，我有幸被邀请参加这个节目的拍摄时，交到了许多韩国的同龄朋友。通过短暂的了解，我发现：其实韩国的年轻人和美国的年轻人一样，让他们苦恼的事情都是大同小异的。当时在我的心底就涌起一种感觉，原来“天下年轻人一般苦”啊！

但是后来，我感觉到韩国学生们身上的压抑感非常沉重。其实，年轻人身上散发出的应该是青春和激情，但韩国学生们身上那种无穷压抑感似乎吞掉了他们的青春活力。这到底是为什么？

我慢慢发现，韩国的学生们从学习中感受到了极大的压力。读到这里，或许有些读者会对我抗议，说“这难道不是理所当然的吗？难道美国的学生就不会从学习中感到压力吗？”我承认，即便是在被称为“自由国度”的美国，学生们在面对学习时也不会感受到本该有的自由。这就像上班族对上班感到恐惧一样，学生对学习这件事情会不自觉地感到恐惧和压抑，这实际上是非常正常的心理。但问题的关键就在于如何掌握这个“度”。有些人希望自己能更完美地达成目标，但因为找不到合适的路径，想不出完美的妙计而感到苦恼，而有些人则因为学习本身的压力而苦恼不堪。虽然这两种人都感到苦恼，但本质上是完全不同的。

韩国学生们对学习的态度普遍都有些扭曲，对学习的看法也和我所持的观点相去甚远。对于韩国本土的学生来说，由于从小就会被父母强行带到各种类型的辅导学校，他们从小就对学习产生了一种恐惧感甚至是厌恶感，认为学习是一种使命和义务，是强压在自己肩头苦不堪言的重担。

近些年来，学生们的这种认识更是加强了。这无疑与在韩国流行的关于学习的励志书籍不无关系。这些书籍里讲述的基本都是家境贫寒的学生如何克服困难并最终获得成功的故事。这类书籍被多数父母极度推崇，他们热衷于把这类的励志书送给孩子当作礼物。因此，一提到“学习”，韩国的学生们首先丢弃掉的东西就是快乐，他们带着极大的不满，然后拿出惊人的毅力去拼命学习。

哎！也就是说，韩国的学生们在正式翻书开始学习之前，已经把学习想成了“不好玩”和“即便不愿意也要硬着头皮去做”的事情。但学习真的是一点都不好玩的事情吗？除了枯燥之外就没别的了吗？  当然不是，我可不认为学习是枯燥乏味的事情。我觉得学习是这个世界上最有意思的探险。读到这里，我相信有些读者们会觉得我简直就是在胡说八道。但不要急，下面我向读者们一一解释。

那么，我们暂时先回到小时候吧。

小时候，许多事情都会让我们感到好奇。例如，“天空为什么是蓝色”，“冰块化掉之后为什么会变成水”，“婴儿是从哪里来的”，等等。还记得小时候向父母问过多少让他们感到无奈的问题吗？其实，这就是“学习”的过程啊！而且，从出生的那一刻开始，我们的学习旅程就已经开始，并且在不断接收知识的同时也在完善着自己。学习是解开心中疑惑和收集知识的行为，所以自然也是这个世界上最有意思的探险。

我有一个座右铭—“学习是对人生应尽的礼仪”。我认为，一个爱惜自己的，同时拥有梦想的人，一定能感受到学习带来的快乐，并且认为学习是对自己负责的一种行为。

学习的目的并不是为了别人，而是为了自己。如果有一天，你有了一个清晰的人生规划和梦想，但却因为能力和知识上的不足而无法实现的话，会后悔当时没有好好学习吗？或者，明明有某一方面的天赋，但因为没有好好地努力学习而没有得到施展才华的机会，那会不会觉得很窝囊？会不会觉得对不起自己呢？

当然，随着年龄的增长和高考的来临，学习压力和生活的种种压力会让学生们几乎喘不过气来。毫不例外，我本人也是如此。在面临重大的考试时，我也和大多数学生一样，在学习中很难体验到快乐和自由。在面临如高考一样重大的考试时，有些学生甚至只要听到“学校”“学习”等词汇就会产生痛苦的生理反应。这也不难理解，学生们每天都会受考试成绩、高考压力、同学之间激烈的竞争、父母的唠叨等影响，他们的神经本就已经变得非常脆弱。其实，这些都是可以克服，或者说可以避免的。如果因为压力过大而失去学习本身的乐趣的话，对于我们的整个人生来说，都将是得不偿失的。

我写这本书的理由也是为了让大家明白这个道理。虽然我深知自己还处于漫漫人生长路中的学习阶段，但是我希望能够和广大读者分享、交流自己的“学习理论”和之所以我们要学习的理由。希望本书能给所有因学习而感到苦恼的读者们带来学习的快乐和成长的乐趣。

其实，只要我们细细思考一下，就能够为许多原本困扰我们的问题找到答案。虽然每个人所处的环境并不相同，但只要静下心来，思考一下“为什么我们要学习”的问题，“该如何学习”的答案也会随之而来。

或许，许多读者都会对我说：“你不是在美国长大的吗？”确实，我成长的环境在教育制度和教育氛围上，与韩国等亚洲国家的情况有着很大的差别。可以说，美国的教育制度和教学设施在世界范围内都是数一数二的，但是事实上，想在美国取得好成绩也是非常困难的。由于美国国内的竞争比世界上的任何一个国家都激烈，因此，如果想在美国立足，相对于天赋来说，学生们更需要的是毅力和持之以恒的努力。在我看来，重要的不是在哪个国度，在哪种氛围下学习，而是我们到底该如何学习。因为，无论你身处美国还是其他国家，不管你是富二代还是穷二代，如果自己不努力的话，不管是学习成绩还是其他方面的能力都无法得到提高。学习，并不是为了他人，恰恰是为了我们自己。希望阅读本书的读者能正视学习，摆正学习态度，把学习的动机定位成是为了提高自己的人生价值以及创造更为美好的未来，而并非仅仅是为了得到好成绩或考上名牌大学。

那么，就从现在开始，让我们一起来探讨人生，讨论如何从学习中品味到快乐的滋味吧！

李炯禛

我的原则，我的生活基准

不知道看到现在，读者们是否在书中找到了自己想要的东西。每个人都有自己的选择，我只希望我的读者能记得一点，就是把握住属于自己的原则，无论何时都应该按照自己的基准去生活，坚持下去。学习是对人生应尽的礼仪，一定不要忘记，“我是我自己人生的主角”。

小时候我心中的榜样有很多，网球界的大满贯得主或是美国总统等，都曾是我人生的榜样。但如果问我现在的榜样是谁，我还真的有些犹豫了，因为世界上值得学习，值得尊敬的人太多了，耶鲁大学中就有不少值得我去学习的榜样。

在这个世界上，我最羡慕的是能够找到自己喜欢做的事，然后去充分理解、感受、体晤这件事的人，因为这样的人总是目标明确且竭尽全力。现在的我也为了能成为一个比现在更好的人而修炼着自己，我一定会坚持自己秉持的原则。

在面对新事物的时候谁都难免会害怕。没有恐瞑，挑战的意义也就不存在了。这个世界上不可能所有的事情都是简单的，顺从你的心意或是你感兴趣的。我也清楚地知道我不可能天天只打我喜欢的网球，演奏我热爱的小提琴。接触陌生事物常常会带来恐惧感，但不去尝试就永远不知道自己会失败还是会成功。“没有什么不可以”，这是我非常喜欢的一句话，就像这句话所说的那样，看得到希望的任何事都不应该轻言放弃。所以无论是结识新朋友还是学习新知识，都会是丰富我们人生经历的好机会。

我在为了达成自己的理想而努力的路上，还有一个一直坚持的原则，就是均衡与谦逊。随着在学校年级的不断升高，我会受到比之前更多的关注，周围像亲人般关心着我的人有时也会对我造成一些困扰，而我也难免会陷入到过度自满和看不清自己的骄傲中，正因如此，我时刻注意提醒自己，“骄傲使人退步，谦虚才能使人进步”。

在这个世界上还有很多比我更优秀的人。如果只是满足于听到周围人的夸奖和赞美，想要进步就会变得困难。对于外界的这些赞美声，在我表达出自己的感激之情的同时，我也会告诉自己，这些都不是我关注的重心。事实上，过度被赞美和被称颂都会让一个人产生骄傲之心和懈怠情绪。赞美就像是一种神奇的调味料，有了它会让整个食物看上去漂亮，吃起来满足，但它永远代替不了食物本身，这就如同撒了香料的鸡肉永远变不成牛肉那样。

同样的道理，嫉妒和冷漠也是不良的情绪，如果因为别人的目光就轻易地改变自己脚下的路，那么，这漫长的人生之路将会是多么悲哀。要树立信心，然后去不断地挑战没有尝试过的新鲜事物，你会发现事情远没有你想象中的那么艰难。

我现在也还处于期待梦想开花的过程之中。

本书把焦点放在了李炯稹的学习旅程上，可以帮助读者了解他为学习而努力奋斗的过程，还有其在耶鲁大学的教育中获取的非同寻常的收获。李炯稹的故事告诉我们：在学习当中要保护好我们积极的视角和态度，应该将学习与“游戏”相结合。他之所以能在耶鲁大学取得丰硕的成果，与他的那股热情与积极参与学习活动的态度密不可分。这一定会把他的未来引向成功，对他的人生起到非常积极的作用。

——理查德·雷文（Richard kvill），耶鲁大学校长

假如这本书强调的是“打造第一名的学习方法”，或者是在强调“努力学习才能成功”等观点的话，我绝对不会向大家推荐此书。对炯稹同学而言，学习是与世界沟通的工具，是寻找自己梦想的手段。没错．学习就是对自己人生的最基本的礼仪。炯稹的故事是那么的美丽，那么的让人感动！

——金兰道，首尔大学教授，畅销书《青春本来就是痛苦的》作者

看完最后一页把书合上的时候，我感到很惭隗。我没有为梦想认真地准备过什么。炯稹哥在书中说。学习是为自己而学的，而我却是为了父母而迫不得已地学习，这一点真是令我感到惭愧。不过，我觉得我以后会喜欢上学习的。因为学习是为了我自己，为了我自己的梦想！这真的是一本忍不住想与朋友们一起分享的、彻底改变我对学习的态度的好书！

——宋享珍，初中三年级