李晓阳、周德华主编的《健康教育与健康促进》教材的编写始终注重立足“三基”（基本理论、基本知识、基本技能），体现“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、实用性），坚持“必需、够用”的原则，应用现代健康教育与健康促进理念、知识和技能，引领、帮助高职高专院校医学专业学生在健康教育与健康促进学科领域内，夯实专业知识基础，增强理性思维能力，优化执业综合素质。本教材分基础理论篇（共10章）和实习训练篇（共6项）。每章前面列出学习目标，章后有小结和思考题。其理论与实践的知识结构完整，重点内涵突出，能确保必需的理论知识足量传授，必要的实习训练规范实施，有利于学生学好、掌握本课程的基础知识和实用技能。

绪论

 一、健康的概念及其影响因素

 二、健康教育概述

 三、健康促进概述

 四、我国健康教育与健康促进的发展机遇和展望

基础理论篇

 第一章 健康教育与健康促进工程的规范运作

第一节 工程计划的设计

 一、计划设计的概念、目的和意义

 二、计划设计的原则

 三、计划的制订

 四、社区需求评估

 五、确定优先项目

 六、确定计划目标

 七、制定干预策略

第二节 工程计划的实施

 一、制订实施工作时间表

 二、控制实施质量

 三、建立实施组织机构

 四、计划实施人员的培训

 五、实施所需设备的配置与健康教育资料

第三节 工程计划的评价

 一、评价的概述

 二、计划评价类别与内容

 三、计划项目的评价方案

 四、评价结果影响因素

 第二章 健康相关行为与健康心理基础

 第三章 医院健康教育

 第四章 社区健康教育

 第五章 家庭健康教育

 第六章 大学生的健康教育

 第七章 初级卫生保健与社区卫生服务

 第八章 成瘾性行为的健康教育与矫治

 第九章 传染病防控

 第十章 慢性非传染性疾病防控

实习训练篇

参考文献