赵立臻、杨帆、赵秋云编著的《多媒体技术与信息处理实验教程》在考虑教学内容的知识性、系统性、新颖性、易读性的基础上，更加注重实验内容的独立性、实用性、趣味性和易操作性，在内容选取上注意广泛性和新颖性；在内容组织上强调规范化，采用相关背景知识、具体实验内容、实验小结的基本框架组织同类实验，每个实验按照实验目的、实验内容、实验环境、实验过程、实验结果的基本框架来组织，较为复杂的实验还增加实验原理和注意事项。具有结构规范、条理清晰、内容具体、描述形象、操作简练等特点。在内容安排上，不强调知识深度的一致性，以满足多种不同层次实验教学的需要。

在介绍图形、图像、音频、视频等多媒体信息实验内容的同时，引入人机交互技术中的“语音识别”、“手写输入”和“OCR识别”等内容，使本教程的实验内容更能反映现实应用中多媒体技术的多样性，更加贴近实际应用，从而拉近了应用型本科实验教学内容与现实应用技术的距离。

赵立臻、杨帆、赵秋云编著的《多媒体技术与信息处理实验教程》专门为应用型本科《多媒体技术与信息处理》教材及其相关课程的实验教学而编写，组织了文本、图像、声音、视频等不同媒体信息处理的分类实验和多媒体信息集成与光盘刻录实验共26个。每个实验按照实验目的、实验内容、实验环境、实验过程、实验结果的基本框架来组织，较为复杂的实验还增加实验原理和注意事项。具有结构规范、条理清晰、内容具体、叙述准确、操作简练等特点。

全书共六章，包括文本信息采编实验、图像信息采编实验、音频信息采编实验、视频信息采编实验、多媒体信息组织实验、光盘映像文件制作与光盘刻录实验。形成从单一媒体素材处理到各类媒体信息的有效集成、再到刻录成多媒体光盘发布的一整套多媒体信息处理实验技术体系。

《多媒体技术与信息处理实验教程》可作为应用型本科计算机相关专业多媒体技术与应用课程的配套实验教材，也可作为本科现代教育技术课程和非计算机专业信息技术类课程的实验指导书。

前言

第1章 文本信息采编实验

　1.1 相关背景知识

　　1.1.1 文本信息

　　1.1.2文本信息采集

　1.2 文本信息的键盘输入实验

　　1.2.1 实验目的

　　1.2.2 实验内容

　　1.2.3 实验环境

　　1.2.4实验过程

　　1.2.5 实验指导

　　1.2.6 实验结果

　1.3 文本信息的手写输入实验

　　1.3.1 实验目的

　　1.3.2 实验内容

　　1.3.3 实验环境

　　1.3.4 实验过程

　　1.3.5 实验指导

　　1.3.6 实验结果

　1.4 文本信息的语音输入实验

　　1.4.1 实验目的

　　1.4.2 实验内容

　　1.4.3 实验环境

　　1.4.4 实验过程

　　1.4.5 实验指导

　　1.4.6实验结果

　1.5 文本信息的ocR,输入实验

　 1.5.1 实验目的

　 1.5.2 实验内容

　 1.5.3 实验环境

　 1.5.4 实验原理

　 1.5.5 实验过程

　　1.5.6 实验结果

　　1.5.7 注意事项

　1.6文本编辑实验

　　1.6.1 实验目的

　　1.6.2 实验内容

　　1.6.3 实验环境

　　1.6.4 实验过程

　　1.6.5实验结果

　 1.7 实验小结

第2章 图像信息采编实验

　2.1 相关背景知识

　　2.].1 计算机中的颜色模式

　　2.1.2 位图图像

　　2.1.3 图像处理

　　2.1.4 图像的主要参数

　　2.1.5 图像文件格式

　2.2 图像信息的扫描输入实验

　　2.2.1 实验目的

　　2.2.2 实验内容

　　2.2.3 实验环境

　　2.2.4 实验原理

　　2.2.5注意事项

　　2.2.6 实验过程

　　2.2.7 实验结果

　2.3 Photoshop CS基本操作实验

　 2.3.1 实验目的

　 2.3.2 实验环境

　 2.3.3 实验内容

　 2.3.4 实验原理

　 2.3.5 注意事项

　 2.3.6 实验过程

　　……

第3章　音频信息采编实验

第4章　视频信息采编实验

第5章　多媒体信息组织实验

第6章　光盘映像文件制作与光盘刻录实验

附录　实验用工具软件清单

参考文献