本书旨在探讨班级团体辅导及其在教学的运用与实例，内容包括：第一部分叙述班级团体辅导的意义、目标、功能、辅导技术与历程，第二部分申述班级团体辅导的教学原则、教学策略、教学方法、教学评量，第三部分以生涯辅导、自我成长辅导为例，说明班级团体辅导在辅导的教学设计。最大特色在结合讲授辅导活动教材教法与教学实习的教学经验，倾听中小学教师的教学困境，及钻研班级团体辅导概念与实务的研究成果，来反思班级团体辅导在辅导活动的运用，让学生感受教师的温馨与活力。

“学校管理新探索丛书”立足学校管理、班级管理，就广大中小学校长与教师在教育管理过程中遇到的困惑与问题进行细致的解答，如校园安全与危机管理、新人职教师如何快速上岗、问题儿童与问题班级的管理、师生关系与家校关系的培育等，为教育管理者更新教育理念、改进管理方法、提升教育智慧提供了全方位的帮助与指导。

本书旨在探讨班级团体辅导及其在教学的运用与实例。本书最大特色在于关注中小学教师的教学困境，结合讲授辅导活动教材教法与教学实习的教学经验来反思班级团体辅导在辅导活动的运用，让学生感受教师的温馨与活力。

第一章 班级团体辅导概述

 第一节 班级团体辅导的意义

 第二节 班级团体辅导的目标

 第三节 班级团体辅导的功能

 第四节 班级团体辅导的辅导技术

 第五节 班级团体辅导的过程

第二章　班级团体辅导的教学原则

 第一节 班级团体辅导的教学原则

 第二节 班级团体辅导的教学策略

 第三节 班级团体辅导的教学方法

 第四节 班级团体辅导的教学评价与评鉴

第三章　辅导活动教学实例

 第一节 融入生涯辅导的教学

 第二节 融入自我成长辅导的教学

参考书目

附录1　XX县XX初中（小学）生活、学习自我检核表

附录2　好学生静思语之评定量表

附录3　班级团体辅导学生活动自评表

附录4　班级团体辅导学生每月评量表

附录5　班级团体辅导学生学期自评表

附录6　班级团体辅导教师活动自评表

附录7　班级团体辅导教师活动记录表

附录8　班级团体辅导领导过程评量表