悦宁所著的《爸爸在左，妈妈在右——会配合的父母最能教出好孩子》着重提出家庭教育需要父母之间相互配合的观点，强调了父母配合教孩子的重要性和必要性，发人深省；对父母如何在教育中相互配合给予指导，通过大量教育案例，给出最直接最实用的爸爸妈妈配合教育的方法。

“家庭教育”之所以得名，是因为这是一个“家庭”对孩子悉心培养的过程。这个教养任务不仅仅是属于爸爸的，也不仅仅是属于妈妈的，而是两个人共同努力，相互配合的结果。但事实上，很多时候家庭教育中都有很大的缺失：父母没有有效配合起来，甚至唱起了对台戏。这不仅会让孩子无所适从，而且容易让家庭教育的效果大打折扣。

悦宁所著的《爸爸在左，妈妈在右——会配合的父母最能教出好孩子》从爸爸妈妈在家庭教育中所处的各个位置和所能发挥的各种作用入手，着重阐述了父母相配合，对孩子进行良好教育的方法、途径和技巧；同时让父母知道，只有他们之间相互配合进行教育，孩子才能最大限度获益。通俗的语言，精准的案例，实用的方法给所有父母提供了学习、参考的依据，使孩子能够拥有一个更美满的童年。可以说，这是一本父母必买，也必定会要求自己另一半一同阅读的教子宝典。读了这本《爸爸在左，妈妈在右——会配合的父母最能教出好孩子》，相信一定可以给所有的妈妈们提供一些启发、经验和帮助。

第一章 爸爸决定孩子的成功

 爸爸会给孩子特别的教育

 爸爸是孩子最好的玩伴

 爸爸是孩子成长动力的源泉

 爸爸是女孩生命中的第一个男人

 爸爸是男孩成长中的第一个竞争者

 爸爸会影响孩子对未来道路和职业的选择

 爸爸的社交行为决定孩子的交友

 孩子的财商由爸爸决定

第二章 妈妈影响孩子的幸福

 孩子的成长一刻也离不开妈妈的关注

 妈妈的爱与温柔铸就孩子的爱心世界

 妈妈的生活习惯决定孩子的一生

 妈妈是女孩生命中的第一个依靠

 妈妈是男孩成长中的第一个港湾

 妈妈的引导让孩子的心理健康成长

 孩子的健康依赖妈妈妈调理

第三章 父母配合教，孩子最优秀

 细分析，父母对孩子影响有差异的原因何在

 想方设法让另一方参与进家庭教育当中

 在教育观点上达成共识，比统一教育方法更重要

 父母之间的意见交流有助于家教质量的提升

 摆正位置：爸爸不是提款机，妈妈不是老保姆

 各有侧重：一个重视努力，一个夸奖成绩

 教育孩子前，先来一次“排练”

第四章 爸爸教育靠做，妈妈教育靠说

 爸爸的育儿方式更倾向于“动手”

 以身作则，爸爸会成为孩子的榜样

 说到做到，在孩子心中树立权威

 爸爸列出要和孩子做的100件事

 妈妈更擅长与孩子的语言交流

 好妈妈不会把亲子交流全部变成家庭”教训”

 妈妈想好要和孩子说的100句话

 “说”与“做”相配合，给孩子的教育才完美

第五章 红脸白脸的艺术要灵活

 “红脸”不是袒护，“白脸”不是严酷

 “白脸”一定要早出现

 “红脸”“白脸”须转换

 不管什么“脸”，都是一条心

 “白脸”的“动手”艺术

 巧妙地让“约法三章”唱“白脸”

第六章 父母的配合要深入生活细节

 当着孩子面对妻子说声谢谢

 爸爸妈妈相互支持，孩子才开心

 不要让一件教子工作永远只属于妈妈

 为了妈妈和孩子不做“三桌爸爸”

 男不一定要“主外”，女也不一定要“主内”

 家庭的领导权归谁所有

第七章 爸爸妈妈教子中的十大误区

 整天忙，我哪儿还有时间教孩子

——忙不是问题，再忙也能做个好父母

 教孩子就得不遗余力，我没享受过的，要让孩子享受

——教育孩子拒绝非理性

 我给孩子许下那么多的奖励，他为什么还不好好学

——物质奖励不是促进教育的唯一手段

 孩子就是欠骂，不刺激他他就不记得改正错误

——管教孩子要注意措辞，更不能消极讽刺

 现在流行什么，就得教孩子什么，得学会与时俱进

——教育要有规划，不能心血来潮

 有错就要及时批评，等找好“时机”，什么都晚了

——教育要讲究时间，吃饭时不l提倡进行批评

 你看看人家孩子，再看看我家这个

——教育可以“同比”，但不可以“类比”

 从小到大，你什么时候认真过

——就事论事，不“翻旧账”也不搞“株连”

 我都批评他两次了，怎么还犯错误呢

——好的教育不会立竿见影

 我爱孩子，孩子就是我生命的全部

——父母爱孩子，但不能没有自我

第八章 单亲家庭中的“双亲教育”

 单亲家庭的孩子更需要爱

 不要在孩子面前说前夫的坏话

 单亲孩子也要有完整的家庭教育

 想方设法补上孩子的“另一半”教育

 单亲孩子的心理疏导很重要

 为了孩子，离婚后要维护夫妻间的和睦的关系

爸爸会给孩子特别的教育

在许多家长眼里，孩子的教养任务应该是妈妈的分内工作，而爸爸则主要专注于家庭的物质存续条件和发展。对于孩子，尤其是年幼的婴孩来说，“爸爸”的角色并不重要。只有当孩子成长到四五岁的时候，爸爸的教育作用才会显现出来。

罗斯·帕克在他的著作《爸爸才能给的东西》中指出，不论是对年幼的婴儿还是对已经渐渐有了自主意识的孩子，爸爸的教育都会对他们造成影响。这种影响主要集中在思维能力、性格培养等深层基础方面。比如坚毅性格的培养。

在一家早教机构，研究人员发现了一个很奇特的现象：一个3岁的小女孩对玩任何大型玩具都毫不畏惧。即使没有成人在一边看护，她也能够自由自在地在滑梯上爬上爬下，能够自己玩秋千，甚至把自己荡到别的孩子绝不敢到达的高度。与她相比，另一个4岁左右的男孩就显得很懦弱——他甚至不敢爬上许多孩子都格外喜欢的蹦床。

是孩子天性如此吗？当然不是。事实上，我们看到的孩子所表现出的种种“天生性格”，大多都是在出生后以后天潜移默化的方式培养起来的。换句话说，女孩胆子大，做什么事情都果敢；男孩胆子小，做事唯唯诺诺，一定有其中的道理。

研究人员对两个孩子的日常成长细节进行了监测。他们发现了一个很有趣的细节：每天放学，女孩都是由爸爸接走的，男孩则是由妈妈来接。爸爸来接孩子的时候，小女孩总会欢快地扑上去，而爸爸也总会随之把孩子抱起来，甚至将其高高举起。女孩开心地大笑着。与之相比，当男孩扑向妈妈的时候，妈妈总会很小心地把孩子抱在怀里，同时叮嘱他不要冒失，小心摔倒……发现这一细节后，研究人员马上进行了对比。结果显示，女孩子的教养中有着大量父亲的身影，甚至，她的爸爸还带着她去玩过漂流。与之相比，男孩子的爸爸则总是忙于工作，对孩子疏于管教。

去接孩子放学时，爸爸抱起孩子并高高举起——多么小的一个细节！但正是这些细节，让爸爸在孩子的成长过程中起到了关键的独特作用——许多研究机构经研究表明，爸爸与孩子的肢体接触、行为教养都会对孩子的性格、心理造成影响。当然，我们这里提到的，还仅仅是爸爸对孩子养育过程中会起到的诸多作用中的一个。在其他方面，爸爸的养育责任同样不可替代。那么，究竟是什么原因让爸爸在儿童教育方面如此重要呢？

爸爸的行为与教养更有利于孩子逻辑及动手能力的培养

爸爸带出来的孩子更聪明，这一点已经为许多教育专家和父母所认同。之所以有这样的结果是，因为在陪伴孩子的过程中，由于爸爸的思维更具逻辑性，也更具有行动力，所以不知不觉中孩子主管逻辑和理性的左脑会得到充分开发。与之相比，如果孩子在婴幼儿时期没有得到爸爸的陪伴，那么在长大后往往会出现数理能力和行为意识低下的现象。

当然，许多年轻的爸爸并没有意识到自己在这方面所能够给孩子带来的巨大益处。事实上，这些益处都是在不知不觉中传递给孩子的。比如，大多数爸爸的动手能力都比较强。他们会在与孩子一起劳动的过程中——和孩子一起用锤子、刀子等工具修理东西、制作玩具一培养了孩子的动手能力；再比如，许多爸爸都喜欢下棋，跳棋、军棋、象棋、围棋，等等，这些对培养孩子的逻辑思维能力都是很有好处的。

爸爸对孩子性格习惯的潜移默化的影响很重要

一个人对他人的影响往往是潜移默化的，许多时候，这种默默的感染能够改变他人的一生。父母对孩子的教育也是如此。比如，一般来说，爸爸在性格和行事方法上更倾向于自立，因此受其影响，孩子也会不由自主地要求自立。如果没有爸爸的这种影响，或者全部由妈妈替孩子包办，那么孩子的这种自立能力就很难得到锻炼和强化。在这方面，最明显的例子就是孩子摔倒后，爸爸妈妈的不同表现给孩子带来的影响。

除此以外，爸爸的许多性格和行事作风也会影响孩子：探索欲、冒险欲、动手能力、抗挫折能力，等等，都是如此。甚至，英国科学家还研究发现，如果孩子所处环境太干净，对身体并不好，因为脏环境更容易让孩子体内产生抗体，而不太爱干净的爸爸恰恰能给孩子提供这样的一个环境。这无疑会影响孩子终生的身体健康程度。

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家庭教育是爸爸妈妈共同的事业

孩子归谁管？在许多家庭、许多父母间，这都是一个经久不衰的争论话题。孩子怎么管才好？这更是古今中外家长、教师，甚至教育专家们持续探讨的问题。关于夫妻间应该由谁负责教孩子，公说公有理，婆说婆有理，而关于教育方法的问题，更是千万张嘴千万种说法。但不管该由谁教，又或者慢养也好，放养也罢，我们最后都要归结于最根本的问题上：最好的教育应该是最能符合孩子的成长规律、最容易为孩子所接受的。

谈起对孩子来说，最好的教育应该是什么样，首先我们要明确，给孩子最好教育的地点不是学校、少年宫，更不是学习辅导班、兴趣班，而是他每天都要生活的最基本环境——家庭。对孩子来说，家庭意味着亲情，意味着温馨，意味着从学习到能力成长，从性格到习惯培养，从心理到心灵成熟的一系列潜移默化的教养。这种教养是全方位的，最容易为孩子所接受的。而进行这种教养的主体就是孩子的爸爸妈妈。

这样一来，前面一系列问题的答案就呼之欲出了：孩子的教育不应该归某一位家长管，而应该是爸爸妈妈共同的责任；孩子的管教方法虽然因家庭环境不同而各异，但具体到家长身上，还是需要他们共同把这种方法落实下去。爸爸妈妈一起相互配合教孩子，这样孩子的成长才会更加顺利，他们受到的教养才会更加完美。

“有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草”，这句歌词将母爱的重要性一览无余地展现在人们面前。可是，父爱如山，母爱如水。孩子没有母亲的爱和教养会让他们幼小的心灵受到打击；同样，缺乏父爱的引导，孩子的心灵和成长同样也会有缺失。现在许多爸爸或者妈妈因为工作太忙或其他原因，将教育孩子的重任全部推给自己的另一半，这无疑是一种非常错误的做法。所有的爸爸妈妈都应该意识到，自己在孩子成长过程中的重要性，这也是孩子对爸爸妈妈最深切的期望。

除了要有“教育孩子人人有责”的意识以外，爸爸妈妈们还要认识到这种“工作”不应由双方各自完成，而应该是两方相互配合。以前我们曾经见过，有些家长喜欢教育孩子时各自管各自的。比如爸爸带孩子时显得非常敢于放手，可是轮到妈妈带孩子出门，就小心谨慎到了极点，至于孩子要动手做什么，更是不可能的事情。这种教育方法看似没什么问题，实际上却很容易给孩子造成认识上的混乱，甚至让孩子无所适从。事实上，哪怕是父母的教育观点一致，如果他们不懂得相互配合对孩子进行教育，教育效率和效果也会大大降低。

对孩子的家庭教育应该是由父母共同承担的，这其中不仅包含了爸爸妈妈对各自教育责任的认同，也包含了爸爸妈妈要相互配合进行教育的技巧。生活中是不是许多家长都有一唱一和教孩子的经历？仔细品味就会发现，这种教育孩子的方式非常有效，而且也更容易增进孩子与父母之间的感情和交流。虽然这对于爸爸妈妈而言，可能意味着要花费更多的心血，但为孩子的成长考虑，无疑这是非常值得的！

父母间的家庭教育配合非常讲究方式方法。本书就从这些配合的必要性和技巧角度着手，给家长们提供了最好的家庭教育建议。相信一定能够为大家的家庭教育提供帮助。