父母越多掌握心理学原理，就能越了解自己的孩子，越了解自己的孩子，也就能越知道什么教育对孩子是正确的，是有用的。这就是为什么现在人们越来越重视教育心理策略的原因，也是本书的写作缘起。

李彦芳编著的《陪孩子走过中学这6年（中学生父母不可不知的教育心理策略和技巧）》从心理学的角度进行深度的解读和分析问题背后的心理原因，并为家长提供详细的解决方法。通过本书，能够让父母轻松全面地掌握孩子的心理，从而做到胸有成竹、游刃有余地帮助孩子纠正不良心理和行为，成就完美人生。

《陪孩子走过中学这6年（中学生父母不可不知的教育心理策略和技巧）》由李彦芳编著。

《陪孩子走过中学这6年（中学生父母不可不知的教育心理策略和技巧）》简介：

孩子出现恐慌往往不是不愿意接受生理上的变化，而是介意来得太突然。所以，父母有必要给孩子普及生理发育相关方面的知识。

孩子在什么样的环境中成长，跟什么人交往，直接决定了他的社交心理和社交方法。平时，父母要注意给孩子创造轻松自在的社交环境，不要给孩子压力。

父母要告诉孩子什么是真正的潮流，保持自己独特的个性，不要盲目看别人怎么样，自己也跟风。

父母要让孩子学会自我评价，这样孩子才不会把自己的眼光一直放在外表上，也才会发现自己的优点。

每个孩子都有不同的思维方法，都有自己学习的规律，因此父母要针对孩子的不同特点教会孩子一些学习方法。

父母应该为孩子提供更多的交往机会。可适当地带孩子进入父母的社交圈；或外出做客时，要求孩子观察成人间的交往。

作为父母认识到了自理能力对于孩子成长的重要性，就一定要对孩子的自理能力的培养始终保持积极的态度，不能看到孩子差不多具备了就半途而废、草草了结。

序 有效的教育，从读懂孩子的心开始

第01章 孩子越大心思越难猜——把握初高中孩子的心理

孩子越大越叛逆——了解孩子的心理发展趋势

安抚孩子不安的心——了解生理变化规律

青春期是问题期——了解青春期常见的心理

孩子进入社会化——把握初高中生社交心理学

第02章 树立正确的价值观——为孩子指明正确的方向

吃穿用的全是名牌——摆阔心理

没钱会被看不起——拒绝拜金主义

不爱学习爱上网——戒掉网瘾

不会出事的——摆脱侥幸心理

不能涉足的雷池——莫近毒品

抽烟不是酷——戒除不良习惯

读书不如打工——正确看待学习

觉得这样很威风——远离黑帮

喜欢吃喝玩乐——拒绝享乐主义

第03章 关注生理变化——让孩子正确认识自己

女大十八变——胸部发育莫担心

“好朋友”来了——正确对待月经

长大了为什么还“画地图”——遗精很正常

身上长了小毛毛——了解体毛的发育

一脸小痘痘怎么办——遭遇青春痘

要钱买减肥药——不要盲目减肥

长得太一般——坦然接受外貌

第04章 每个孩子都是学习天才——帮孩子取得好成绩

考了最后一名——成绩差怎么办

我不想去上学——摆脱厌学情绪

怎么学都不进去——静下心来

平时都会，一考就错——避免马虎

过得暗无天日——学习压力太大

考试前再学——不临时抱佛脚

肯定学不好——不要否定自我

我学了就忘——用遗忘曲线来记忆

上课总打瞌睡——合理安排作息

越补课成绩越糟——不要过度教育

第05章 帮助孩子走入社会——建立属于自己的人脉

孩子不懂社交——培养孩子的社交能力

不敢和别人说话——摆脱胆怯心理

话不能乱说——说话注意分寸

大家都这么做——不盲目从众

露出微笑——用微笑示人

你读得真棒——赞赏别人

不能答应你——合理拒绝别人

看着他就烦——不以貌取人

朋友就要讲义气——友谊不是纵容

不知道怎么说——学会沟通

第06章 塑造孩子做事的能力——变“不想做”为“我想做”

孩子不愿住校——自理是基础

你先想想怎么做——做事前先思考

我不会做——用信任鼓励孩子

这个其实很简单——发挥创造能力

不想继续了——做事坚持到底

踢球讲究合作——教孩子学会合作

不知道怎么办——让孩子随机应变

我没当过领导——学习做领导

不做怎么知道呢——勇敢行动

第07章 重视青春期性教育——让孩子顺利度过青春期

我一直暗恋他——帮孩子告别暗恋

我喜欢老师——微妙的师生情

网恋真刺激——拒绝网恋

我们恋爱了——面对早恋的孩子

我被她拒绝了——失恋怎么办

他摸了我的腿——防范性骚扰

孩子看黄书——让孩子远离黄色危害

追星怎么了——正确追星

想体验性滋味——禁止发生性行为

第08章 关注孩子的受挫心理——给孩子不一样的抗挫能力

考砸了要出走——学会调节情绪

这点小事算什么——用乐观对待挫折

做什么都不行——不让孩子气馁

比不过他——鼓励积极竞争

孩子，交给你解决——适当制造麻烦

不想参加夏令营——让孩子吃苦

你怎么放弃了——激起好胜心

你去试试吧——勇敢接受挑战

一定能战胜它——学会自我激励

孩子越大越叛逆——了解孩子的心理发展趋势

教子实例

王松在小学的时候是个十分乖巧听话的孩子，是老师和父母日艮里的模范生，成绩好、人缘好，很受大家的喜欢。

但是，自从上了初中不久，王松的性情就变了，爸爸妈妈很吃惊。

平时爸爸妈妈工作比较忙，有时对王松的学习和生活情况过问得很少，王松不再跟父母主动沟通，偶尔妈妈唠叨两句他就会顶嘴，慢慢地，学习成绩也开始下滑，甚至逃学旷课、夜不归宿。面对越来越孤僻颓废的王松，爸爸妈妈非常焦急，但王松拒绝改变。

“我们供你上学容易吗？你就这样回报我们？”妈妈苦口婆心地劝诫王松。

王松不耐心地看着妈妈说：“我就是这样了，以后也这样，你们根本就不明白我要什么，我已经不是小孩子了，别再拿教育小孩子的方法对付我。”

看着令人头疼的儿子，妈妈却不知道问题出在哪儿。

心理分析

对于青少年来说，不仅他们的外在产生了变化，更重要的是心理的变化。妈妈不明白，王松的改变是因为心理产生了变化引起的，她不懂孩子的心理变化和需求，所以在教育王松时会产生失误，显得束手无策。

孩子在上了中学之后，心理上会发生巨大的变化，他们的自我意识不断增强，更希望自己来把握人生，不愿意再事事依赖父母。

同时，处在青春期的孩子容易敏感和叛逆，一旦叛逆意识形成，就会习惯性地和父母老师对着干，彰显自己的个性和独立能力。

这个年龄段的孩子心理上处于“断奶期”，很需要父母的理解和包容，在成长的过渡期出现这种情况是正常的，父母要跟着孩子的心理变化趋势调整自己的教育方式，才能教育好孩子，避免发生各种不必要的冲突。

在这个时间段，面对敏感多疑、叛逆不羁的孩子，父母一定要找到合适的教育方式，最好不要与孩子发生正面冲突，多跟孩子进行心理上的沟通，弄明白孩子的真实想法，坚持春风化雨的疏导原则，不要盲目地批评、打击。总之，在教育孩子时父母一定要把握好原则。

我们都知道，处在青春期的孩子不好管，他们容易做出很多反常、令大人不能理解的事情，也正是因为如此，父母要更重视这个时期的家庭教育。正确地引导孩子、教育孩子，会让孩子受益一生，如果疏导得不好，就会影响孩子的心理健康状况和成长。

其实，青春期的孩子是很渴望与父母交流沟通、得到理解的，但有时候很多父母都太武断，容易误解孩子的行为，常常不问清原因就开始斥责、惩罚孩子，这么一来只能把事情弄僵，反而让他们更叛逆。

所以，父母要做好孩子的领路人，让他们平稳地度过青春期，成为心理健康、成长茁壮的人。

给父母的建议

当有一天父母忽然发现孩子进入了叛逆期，不要大惊小怪，重要的是摸清孩子的心理状况，然后再找合适的方式教育孩子。

建议一：父母要了解青少年心理的发展特点

父母首先要了解青少年心理的发展特点，才能科学地教育孩子。很多时候父母喜欢按照自己的主观意愿去教育孩子，用自己的规范去约束他们。现在看来，这是一种自以为是，甚至有点荒谬的做法。

这个时间段的孩子自我意识增强，喜欢以我为中心，他们对人和事的看法也在不断变化，渴望被理解、被尊重，如果父母意识不到这些，是很容易产生矛盾的。

建议二：根据青少年的心理特征调整教育方式

在很多父母眼里，孩子似乎永远长不大，需要一直被呵护，正是因为如此，父母喜欢完全掌控孩子，一旦孩子做出什么过分的事，父母就会小题大做，横加阻拦。

每个年龄段的孩子的心理特征都不一样，自然心理需求也不同，如果教育方式不改变，就会让孩子感到厌烦，甚至无法接受。所以，父母要根据孩子的心理特征来调整教育方式。

沈浅上了初中后，变得非常敏感。在父母眼里她一直是个乖孩子，很少需要大人操心。有一天沈浅脸上挂着彩回来了，她跟别人打架了。妈妈吓了一大跳，赶紧问怎么回事。

沈浅低头不语沉默了半天，才说：“其他同学的父母都管他们很严，你和爸爸却不是，我感觉你们好像就不在乎我。”

“我和爸爸一直认为你乖巧懂事，所以很相信你，”妈妈松了口气说，“看来以后我要改改教育方式了。”

处在青春期的孩子，很容易做出让父母意外的事情，他们内心脆弱、敏感，父母要关注孩子的心理变化，适当调整自己的教育方式。

建议三：提前预防青少年容易出现的心理疾病

孩子的内心是脆弱的、是需要保护的，心理疾病也是需要预防的。他们刚成熟，开始正式进入社会，自制力差、模仿力强，很容易受到不良诱惑，让心理发生巨大变化，久而久之，很容易产生心理疾病，严重危害心理健康。

父母要帮助青少年调整心态，积极乐观地生活，多与人交往沟通，参加集体活动等，都对预防青少年出现心理疾病有益处。

建议四：青少年出现心理问题时要及时辅导

孩子心理出现变化，很多问题也会接踵而来，他们会感到迷惑、不知所措，有时出现了心理问题也不自知。如果父母发现孩子出现了反常行为，或心理不正常时，都要加以重视，给他们帮助和辅导。

田萌最近怪怪的，经常一个人就可以在房间呆坐半天，有时还会笑出声来。P2－4

有效的教育，从读懂孩子的心开始

关于孩子和教育，父母们普遍知道的很少，做错的很多。不是因为父母不努力，而是因为父母不懂孩子的心理，误解了孩子，甚至给孩子造成了心理障碍，让自己对孩子的教育走入歧途。

哈佛大学心理学教授菲尼·贝克曾经做过一个实验：他在街头的一面墙上，分别挂了两个牌子，一个上写“禁止涂鸦”，一个上写“请不要乱涂写”。结果发现，在挂第一个牌子期间，该面墙上涂鸦的现象特别严重。

现在我们也来做个试验，请你用下面几个句式来和孩子说话：“不要做……”、“不许做……”、“不能做……”，你看看孩子会有怎样的反应。

很显然，这样严肃的禁令式教育，只会激发孩子的逆反心理，让你的孩子把对抗你作为当下一个获取快乐的目标。

著名的心理学家德·波诺发现，生活在乡村里的人，他们眼里对于美女的概念，只是村里漂亮的姑娘，而不会有更美的形象。波诺说，这是“乡村维纳斯”效应。

现在，我们也来做个试验，我们让孩子回答一个关于自然现象的问题，你给一个孩子一个固定的答案，而给另一个孩子很多关于自然现象的图书。看看哪一个孩子回答问题更好？

很显然，如果我们只给孩子固定而准确的答案，那么孩子就会变成一个目光短浅、刻板而没有主见的人，而如果我们能多方面、多思维开启孩子的智力，那么孩子就会学会自己探索，不愿意受任何权威的限制。

美国科学家法波也曾经做过一个实验，他把许多条毛毛虫首尾相连放在一个花盆的边沿。在离这个花盆六英尺的地方，就有毛毛虫爱吃的松针。但他发现，这些毛毛虫一直沿着前面毛毛虫的足迹走，直到七天后，它们都被饿死。

现在，我们来做个实验，让一个智障者对几个孩子受训，条件是只允许孩子说“yes”，过一段时间后，我们看看孩子们会怎么样？

很显然，优秀的孩子也可能会成为智障。如果我们在教育孩子的时候，只允许孩子听从父母的话，那么孩子将来只能达到你的一半水平，而永远无法超越。

这些对教育有用的心理学实验，你知道多少？

有一个父亲，他就是不明白为什么教育可以不用让孩子听话。他说：“如果孩子不听话，那还怎么做教育？

当他进行了上面的三个实验后，马上豁然开朗。之后，在教育孩子时，他喜欢更多地听听孩子的意见。结果，他的孩子变得特别懂事，让他操心的事情更少了。

其实，教育过程，是一个心理互动过程，也是一个潜意识挖掘过程。

父母越多掌握心理学原理，就能越了解自己的孩子，越了解自己的孩子，也就能越知道什么教育对孩子是正确的，是有用的。另外，虽然我们活在显意识里，但能让我们发生巨变的，能左右我们的人生方向的，却是我们的潜意识。

这就是为什么现在人们越来越重视教育心理策略的原因，也是本套丛书的写作缘起。

《每天学一点亲子心理学》丛书是一套针对孩子心理的教子图书，共分3册，分别针对学龄前、小学阶段和初中阶段孩子的普遍行为及典型问题，从心理学的角度进行深度的解读和分析问题背后的心理原因，并为家长提供详细的解决方法。

《每天学一点亲子心理学》丛书是一套写给父母及教育工作者读的心灵读本，书中没有说教，让父母轻松全面地掌握孩子的心理，从而做到胸有成竹、游刃有余地帮助孩子纠正不良心理和行为，成就完美人生。

最后，祝所有的父母都读懂自己的心，看懂孩子的心，做最好的教育。