“我走过的桥比你吃过的盐都多。”这句话是不是耳熟？

每个孩子都需要自己的探索，才能获得事物的深入理解，他们真正需要的父母给予的是——学习成长的机会：

给孩子探究世间万物的机会；给孩子体验生活真相的机会；给孩子展现真实自我的机会；给孩子亲手创造世界的机会；给孩子表达内心关爱的机会；给孩子宣泄胸中苦闷的机会……

父母的爱应该是广博的，给孩子一个空间吧，让他们能够探索并创造自己的世界！

高坤编著的《给孩子60个学习成长的机会》将孩子成长过程中所需要的重要的体验机会提炼出来，提示家长不要错误地溺爱。

　　孩子希望通过探索世界获取知识，他们需要拥有探索世界的机会。可是生怕孩子受到伤害的家长却把他们紧紧抱在怀中，舍不得让他们接受社会的锺炼。

高坤编著的《给孩子60个学习成长的机会》将孩子成长过程中所需要的重要的体验机会提炼出来，提示家长不要错误地溺爱，并告诉家长哪些是“谨慎使用的做法”，哪些是“值得提倡的做法”，《给孩子60个学习成长的机会》结合教子案例，通俗易懂。

第1章　给孩子探究世间万物的机会

　机会1　自由的探索是自信的开始

　机会2　生活是学习的开始

　机会3　好奇是学习的种子，帮孩子培育好它

　机会4　孩子的探索力比被破坏的东西更重要

　机会5　做好安全防护，然后闭上爱唠叨的嘴巴

　机会6　尽可能地为孩子提供可以独立行动的空间

　机会7　家长的兴趣可以影响孩子的探索方向

　机会8　细致且巧妙地回答孩子的问题

　机会9　带着孩子去尽量多的地方

第2章　给孩子体验生活真相的机会

　机会10　你不可能永远都让孩子活在童话里

　机会11　引导孩子通过自己的努力体验快乐

　机会12　不要人为地给孩子制造特殊待遇

　机会13　允许有人不喜欢你的孩子

　机会14　让孩子知道世界上有真善美和假恶丑之分

　机会15　时常强调注意危险，不如让孩子智谋体验危险

第3章　给孩子展现真实自我的机会

　机会16　帮助孩子正视真实的自己

　机会17　孩子做任何事情都有他自己的原因

　机会18　发现和捕捉孩子身上的优点

　机会19　孩子违拗你其实也是一件好事

　机会20　给孩子提供按自己意愿进行选择的机会

　机会21　“糊涂”一点，把“聪明”的机会留给孩子

　机会22　不当“完人”和“超人”，给孩子留下发挥的空间

　机会23　不要过分强调你对孩子的要求或希望

第4章　给孩子亲手创造世界的机会

　机会24　不做“三陪”父母，不做孩子的“左右手”

　机会25　认真倾听孩子那些不切实际的想象

　机会26　很多事都可以和孩子一起动手去操作

　机会27　父母的指挥会导致孩子放弃自己的想法

　机会28　别有意地给孩子设置固定的榜样

　机会29　孩子做事时不预先设置程序或路径

　机会30　即使明知结果如何，也要由孩子自己去揭开谜底

第5章　给孩子表达内心关爱的机会

 机会31 不把孩子养成只知等人关心的“公主”或“皇帝”

 机会32 教孩子从别人的角度去考虑问题

 机会33 别忽视孩子对你的关心，哪怕是一个微笑

 机会34 了解孩子向你表达关爱的方式

 机会35 不要嘲笑孩子对你的承诺，即使明知大多数承诺难以实现

 机会36 孩子出于爱心的任何举动都值得你赞赏

 机会37 和孩子一起去养喜欢的植物或动物

 机会38 用你的实际行动教会孩子关爱他人

 机会39 肯定和培养孩子的分享意识，别怕孩子吃亏

第6章 给孩子宣泄胸中苦闷的机会

 机会40 平时注意给孩子以有质量的亲情交流

 机会41 及时发现孩子内心的压力或不愉快感

 机会42 肯定孩子内心的不愉快情绪

 机会43 多些耐心地倾听，少些指责教育

 机会44 鼓励、感谢、道歉的话及时向孩子表达

 机会45 留个角落让孩子去舔舐伤口

 机会46 允许孩子适度宣泄自己的情绪

第7章 给孩子修正错误的机会

 机会47 发怒之前先提醒自己“他只是一个孩子”

 机会48 错误和失败对孩子来说也是一种营养

 机会49 告诉他，“你已经很努力了”

 机会50 恰当询问孩子犯错误的动机或原因

 机会51 和孩子一起总结失败的教训

 机会52 绝不以任何方式讽刺和嘲笑孩子

 机会53 适当时候“冷处理”或“延缓处理”

 机会54 如果大事小事都生气，孩子就会失去对错误的辨别力

第8章 给孩子平凡和普通的机会

 机会55 真的爱，是爱他的全部

 机会56 别让孩子肩负太多你无法实现的宏愿

 机会57 别拿孩子和其他人作比较

 机会58 不要埋怨孩子的志向太平凡

 机会59 用一颗平常心去面对孩子的成就

 机会60 多一点耐心，别让孩子成为催熟的瓜果

机会5 做好安全防护，然后闭上爱唠叨的嘴巴

在孩子的成长、探索过程中，面临危险、遭遇失败都是不可避免的。苏格拉底用一句箴言点出了父母教育时应该采取的态度：不要因为害怕孩子受挫折，就不让他们经风历雨。至于一方面让孩子去做，另一方面却要担心地不停唠叨，就更没有必要了！

场景再现

儿子：妈妈，周末我想和同学去爬山。

妈妈：那多危险啊！

儿子：没事，好几个人呢！

妈妈：可是上山的时候出现危险，你们怎么办？再说现在是雨季，周末不一定什么天气……

我们完全可以想象得出，听了母亲的话，这个孩子是多么失望，甚至灰心。在生活中，许多孩子都会向我们提出各种各样看似冒险的“活动申请”。要知道，这是他们对家长信任和依赖的表现。通过请示，他们希望能够获得父母的支持和鼓励。毕竟，探索未知世界对于孩子来说也不是一件很轻松的事情。

这种情况下父母该如何做？给孩子们提供支持与帮助是最重要的！像这位母亲这样，虽然没有拒绝孩子的请求，但唠叨很多，给孩子的探索行为制造了恐慌与阻碍，这对孩子造成的恶劣影响可想而知。

教育误区

误区一：孩子自由探索是好事，可是与安全相比，这种探索就显得很没意义了。所以，还是制止的好。

误区二：孩子一般不知道自己做的事情有多危险，所以他们渴望去做。只要家长多和他们说说危险的状况，他们自然就会被吓住，不敢去了。

专家课堂

在极富求知欲望和探索精神的孩子眼里，一切未知的事物都是那么神秘。为了解开这些谜团，他们策划、进行了一个又一个“探险之旅”。

在这种探险过程中，孩子们不仅能够满足学习知识、探索未知世界奥秘的渴望，而且能够获得多种体验。他们的体魄和胆量将在这一过程中得到最好的锻炼。相反，那些因为害怕出现危险而整天躲在家里的孩子，是绝不会有这种体验与锻炼的！等待他们的，将是越来越懦弱的未来。

上面场景里的妈妈对孩子要去爬山一事表现出了极大的担忧！从一个母亲担心孩子的角度出发，这并没有什么不对！但在孩子提出来以后，她没有给孩子提供帮助，相反还要试图阻止孩子去探险，这就是她教育上的失败了！胆小的孩子就像温室里的花朵，父母越多加小心，就越不会放他出去经风历雨。于是，这些孩子往往就会变得更加娇弱，更加没有探索精神！这对孩子的发展是百害而无一利。

当然，孩子去探险必然会伴随危险。可是为了孩子的成长，作为父母需要考虑的。不是如何阻止孩子，而是应该如何鼓励他们、如何为他们顺利完成探险提供帮助。从这个角度出发，我们首先应该学会做一个“胆大”的父母。很多时候，孩子是用父母给自己“壮胆”的！如果孩子有一对勇敢的父母，他就会从他们身上学到勇敢的精神。这对孩子以后的发展有着无比的好处！

谨慎使用的做法

1.“你还小呢！长大些再去！”

这是许多家长敷衍孩子，企图打消他们探险念头常用的手法。从短期效果来说，家长们达到了目的，可从长远来看，却容易让孩子丧失最好的锻炼时机。“老大徒伤悲”往往就是这些孩子的写照。

生活中类似这样的例子很多。有些孩子长大后不敢登高，不敢做一些危险的运动，不敢与陌生人交流……这都与他们的父母拖延了孩子的“锻炼”有关。一个母亲很害怕自己的孩子与别人交往时吃亏，所以就一再推迟他去上幼儿园的时间。孩子四五岁时非常渴望与伙伴玩耍，可她却这样告诉孩子：“上小学后你会有很多同学！”结果这个孩子的社交能力远不及同伴。

不要把孩子该做的锻炼，该冒的“风险”无限期押后。因为错过了最佳的成长期，也许对孩子来说就再也没有成长的机会。

2.“你想去看那里？别去了，没什么意思！”

孩子之所以想要去探险，是因为他们对未知世界的好奇。如果我们这样“对付”孩子的要求或想法，就等于把自己的判断强加给了孩子。这会严重挫伤他们的积极性！

冒一定风险后，会得到什么“收益”？孩子们往往会在冒险之前思考这样的问题。想知道“到底会怎样”几乎是所有孩子共同的想法，这也是促使他们不断投入“探险”的关键原因。如果这时候你抢先给孩子们一个答案——而且这个答案还会让孩子失望。那么一而再再而三的结果，就让孩子彻底失去了探险的欲望。所以，不要让自己的判断给孩子造成干扰，这对他们的认知发展非常不利。

值得提倡的做法

1.帮助孩子做好探险前的心理准备

鼓励孩子的探险行为是应该的，但在此之前我们还应该让孩子做好面对危险与失败的心理准备。

一位父亲就非常鼓励儿子做一些适度的探索、甚至是“冒险”。因此，他时常向孩子灌输“男子汉需要坚强”、“遇到危险不要惊慌”之类的信念。同时，他还告诉孩子，探险应该是一种有理智、有计划的行为，盲目的冒险只会让人受到伤害而一无所获！

像这位父亲一样，帮助孩子做好面对危险的心理准备，是每一位父母都应该做到的。

2.帮孩子做好安全防护

对冒险精神比较强的孩子，父母不应该对其进行吓唬、劝阻。相反，我们还应该对孩子的冒险行动给以指导与帮助，这样才能做到有备无患！

小学某班学生要去野炊，家长们闻讯作出了不同选择。有的父母制止孩子参加这次活动，有的父母暗自跟随“保护”，有的父母则帮孩子做好各种防护准备，教给孩子一些常见的安全知识，为孩子准备好必要的安全用具，比如指南针、呼救用的哨子……如果你是家长你会作什么选择？

毫无疑问，停止唠叨，帮孩子作好各种准备，让他们顺利地完成自己的探索活动，这才是家长英明的举措。

送给家长的话：

孩子想要求知，就会去探险。很多时候，他们的行为看上去是那么的简单与无畏，但这些都没关系，只要家长经常给孩子鼓励，对他们的行为多加赞扬，就能使孩子得到鼓舞。要知道，正确引导孩子的探险行为，也是父母送给孩子的宝贵精神财富。

P18-21

爱孩子，就给他一个学习成长的机会

有谁会比我更爱自己的孩子？有谁比我更关心孩子的健康与成长？有谁比我更不希望孩子输在起跑线上？

这一连串的疑问是每一个爱孩子的父母的共同心声。为了孩子。父母们可以早起晚睡，可以倾其所有，可以心甘情愿为他们做任何事，可以不惜生命地保护他们的安全……

可令人遗憾的是，这些为“爱孩子”而忙碌的父母却很可能在不经意间忽略了一件事：剥夺了孩子自己学习成长的机会。

机会在一个人的成长中至关重要。满腹才华的人没有施展的机会，就只能抱憾终生；渴望发展的人没有机会，也只能遗憾地埋没乡里。机会就像是一个开关，它能让一个人将自己身上的能量真正全部释放出来，形成耀眼的光华。同样，身体里蕴含着强大学习能力的孩子，也需要机会才能更好地成长。

孩子希望通过探索世界获取知识，所以他们需要拥有探索世界的机会。可是生怕孩子受到伤害的家长却把他们紧紧抱在怀中，舍不得让他们接受社会的锤炼。孩子希望向父母，向周围的世界展示真实的自我，这也是他们慢慢融入生活的必由之路。可是，一心保护孩子的父母们却无意间让孩子失去了这些机会。

机会对孩子来说就是成长的契机，就是进入更广阔天地、认识更多世界奥秘的窗口。虽然窗户外面是需要孩子经风历雨的大自然，但孩子还是不会愿意错过窗口的美景，不介意来到窗户外面拥抱人生，融入自然。

不要把我们给孩子的爱想得太过狭隘，爱孩子的方式多种多样，只有符合孩子成长需要的爱才是我们真正应该给予孩子的。而那些想当然的溺爱、宠爱不仅不会给孩子带来成长的机会，相反还会成为他们学习的桎梏。

父母的爱应该是广博的。我们应该给孩子更多成长的机会。让他们能够自主地探索世间万物，自由地创建自己的个人世界。当他们遭遇苦闷、面临挫折时，我们还应该给他们自主排解、自由宣泄、重新振作的机会。