一个人能否成才，最关键在于能否进行有效的思维力的锻炼。鉴于逻辑思维能力在人生发展中的重要作用，提升这一能力将成为青少年及各类社会民众的迫切需求。那么，如何来提升逻辑思维能力呢？最有效的办法就是加强训练。逻辑思考其实是一种习惯，要经常练习，逻辑思维能力才会变强。

为帮助青少年学生和各类成人有效地训练逻辑思维与推理能力，《世上最经典的365道逻辑思维名题(第2版)》特别精选了世界上最经典的逻辑思维名题，并附上详细解析，目的是通过脑力锻炼，使你变得更聪明，更有竞争力。本书由周建武、杨斯谨编著。

逻辑思维能力作为一种技能，不同于知识，知识可以死记硬背，而技能必须进行后天有效的训练，才可以得到提高。打个比方，假如你想学做体操，给你一本《如何做体操》的书，把书从头背到底，但是你还是做不好体操，原因是做体操不是简单的知识问题，它是一项技能，要学会一项技能，核心问题是训练。同样的道理，要提高逻辑思维能力，其中一个好的办法是进行逻辑思维训练，这好比通过经常做脑体操从而使大脑更灵敏，脑力更强健。

为帮助青少年学生和各类成人有效地训练逻辑思维与推理能力，《世上最经典的365道逻辑思维名题(第2版)》特别精选了世界上最经典的逻辑思维名题，并附上详细解析，目的是通过脑力锻炼，使你变得更聪明，更有竞争力。

《世上最经典的365道逻辑思维名题(第2版)》适读人群：处于逻辑思维提升关键期的青少年，应聘国内外知名企业的大学毕业生，准备攻读各类专业硕士的在职考生，渴望提升思维能力的国家公务员，希望使自己变得更聪明的企业员工。本书由周建武、杨斯谨编著。

塘中取水

法官的判断

由一半知总数

主犯、从犯与无辜者

老师的生日

大学附属医院

巧鉴伪币

猜数字

美国海军的海报

自由门与死亡门

移动电话与脑癌

十年可能有多少天

患者与医生

开关与灯

招收新职员测试

牛吃草

飞机与汽车的安全性

如何配备人员

民意调查

赔了多少钱

哲学家说了什么

美国人与富人

称盐妙法

还有一元呢

哪里的土著人

清洁工的工作计划

两个旅游团

兔子的食物在哪里

烧绳计时

分别会哪两种语言

用多长时间

对女性不公正吗

趣填数字

三个盒子

赔了多少

美丽的波斯猫

海盗分赃

左撇子与右撇子

鳄鱼悖论

员工的诚实性

天平称重

关于股民的调查

平分财产

破译密码

半费之讼

猫抓老鼠

计算容积

他们去哪里

阿凡提的妙语

暴力内容的影视

怎样分酒

房间的安排

赚了多少钱

地面交通与搭乘航班

说话的是谁

参加的是什么项目

生死阄

红色玫瑰

数一数

三口之家看电视

混淆的橘子

三人各参加了哪两项比赛

分马

暑假旅游

精简机构

电话线路

怎样过桥

公共土地

谁缺席

猜字母

猜电话号码

减肥试验

谈判代表

珠宝店失窃案

职工工资

打了多少环

选手及名次

黑帽子与白帽子(一)

黑帽子与白帽子(二)

黑帽子与白帽子(三)

世乒赛的排兵布阵

如何分酒

导演、大胡子与大嗓门

孪生姐妹

狗与海螺

黑纸条与白纸条

大卫的选择

猜数字(一)

猜数字(二)

男演员的性格

取硬币

葡萄与胆固醇

是否改变选择

爱因斯坦的推理题

五分硬币

谁没及格

眼睛的颜色

儿童的近视

女孩的眼睛与肤色

涂料的颜色

谁是小偷

安全行驶

百米赛跑的名次

巧填数字

结婚与肥胖

拖延了的侦破

谁是受害者

古堡镇的居民

喝酒问题

真话与假话

检测系统

谁是不同性别

委员会的委员

谁会说俄语

林肯的辩护

男女生的比例

医务人员

井字游戏

患者的治疗

张强的未婚妻

女生比例

时针与分针

比赛名次

谁没参加联欢

学生的立场

村里的病狗

自动扶梯

学生数量

哪两位必同时人选

扫描仪报警

谁先击完鼠标

岛上的女人

李明的身份

生育费用

连队人数

谁杀害了精神病医生

食用大蒜的实验

老板面试

女工与男工

图书馆相遇

韩信点兵

谁是国际间谍

壬强是否有罪

竹竿如何上列车

婚姻状况

谁偷吃了蛋糕

论文发表

甲的专业

阿灵顿镇的一星期

醉酒者的暴力倾向

家庭谋杀案

有几个天使

股市暴跌

谁杀害了医生

捐款情况

农民过河

小明属于哪个家庭

密码的学问

八人过河

克里特岛

医院谋杀案

被替换的毒药

最硬的矿石

参观巴黎

通信关系

工资是多少

白纸破案

蒙古刀

扑克牌点

天使、恶魔与人

她们在做什么

白马王子

老师与课程

产品生产方案

比赛选手

同一个家庭

去找金笔的凶手

猜家长

猜年龄(一)

猜年龄(二)

猜年龄(三)

猜年龄(四)

猜年龄(五)

猜年龄(六)

判断血型

女足与女排

休息了多少天

牛郎织女

亲兄弟

眨眼频率与说谎

谁是记者

盐碱地改造

谁做的好事

农田情况

谁是三好学生

信任关系

狼和狐狸

糖在哪个袋子里

真话与谎话

三个和尚

办公室是谁打扫的

比赛结果

老实人与骗子(一)

老实人与骗子(二)

老实人与骗子(三)

老实人与骗子(四)

老实人与骗子(五)

老实人与骗子(六)

牧师、骗子和赌棍

奇妙的正方形

谁回来最晚

谁是罪犯(一)

谁是罪犯(二)

谁是罪犯(三)

谁是罪犯(四)

谁是罪犯(五)

如何类比

手提包的颜色

考试成绩

足球比赛结果

她自杀了吗

商厦购物

三个骰子

魔术师的表演

五人的职业

藏在哪只箱子

什么金属

猜数游戏

谁和谁是夫妻

谁是谁的未婚夫

卡片上的话

购买原料

三张扑克牌

食品店

王牌的花色

分割金条(一)

分割金条(二)

分割金条(三)

珠子的颜色

红珠有多少颗

装卸工

共有多少位选手

羽毛球双打比赛

来自哪个洲

各在做什么

丁胜了几场

排队顺序

小明家的门牌号

七个人的性别

邮票数量

在什么城市教什么课程

电视机之谜

丙的号码

丁是第几名

九宫阵

谁与谁对阵

球的颜色

重复的数

赛了几盘

四个球的轻重

竞赛名次

多少人通过考试

共有多少盒子

银行劫案

原有多少钱

鲍西娅挑男友

何时出发

各自的职业

实验机器人

等待渡河

自杀还是他杀

献血者

老大娘卖活鸭

史密斯的房子

总统竞选

得分多少

判断职业

翻译时间

电脑中的商业机密

16个圆点

奥林匹克竞赛

今天星期几(一)

今天星期几(二)

万能溶液

谁是美女

刑事案件

他们的属相

谁得第三

艾森豪威尔戒烟

雄兔与雌兔

科学家的平均收入

三种颜色的球

托福考试

A队的名次

“男女”和“阴阳”

四人的职业

开采月球

甲的专业

关于金钱

四人的国籍

想说的话

在北京呆几天

文理选修课

三辆轿车

导演姓什么

陪审员的观点

谁先说话

奖学金与学习效率

买的是什么车

别在我家门口

蔬菜种植安排

签名识别软件

是张什么牌

肥胖儿

来自哪里

解释与辩护

总分是多少

住哪一层

数字幻方

正常品和低档品

住在哪儿

善的行为

印刷厂工作安排

人口与面积

暑期训练

录取情况

杀虫剂

疾病诊断

二氧化碳的排放与吸收

在哪个系

挎包的颜色

降低胆固醇含量

5行4棵

人脑与计算机

上海人的生意

都没答对的题目

川菜

校庆聚会

审判的结果是什么

谁是偷鱼贼

化学实验

守财奴的遗嘱

用电超标单位

钟表游戏

人的行为

谁说谎

数独游戏(一)

数独游戏(二)

哪所大学夺冠

独生子女

书的页码

田径运动会

火柴杆

谁登上过卓奥友峰

物理和化学考试

所属部落

加法竖式

红光大厦招标

骑士和无赖(一)

骑士和无赖(二)

骑士和无赖(三)

象棋比赛

全运会比赛

婚姻状况

图腾崇拜

巧鉴伪币

有12枚硬币，有一个是伪币(重量与其余硬币不同)，现要求用天平称若干次，如何称出哪个硬币是伪币？

猜数字

一名数学教师给三个非常聪明的学生出了一道题，教师在每个同学脑门上贴了一张纸条并告诉他们，每个人的纸条上都写了一个正整数，且某两个数的和等于第三个！(每个人可以看见另两个数，但看不见自己的)

老师问第一个学生：你能猜出自己的数吗？回答：不能；问第二个，回答：不能；问到第三个，回答：我猜出来了，是144！老师很满意地笑了。请问您能猜出另外两个人的数吗？

巧鉴伪币

答案：

先在天平的两个盘上各放上4枚硬币，剩下4枚硬币未称。若天平平衡，伪币一定是在剩下的4枚硬币中，从这当中取出3枚硬币，另取3枚标准币，各放在天平的一个盘中再称一次。若天平平衡，则剩下的即为伪币；若不平衡，可以看出伪币与标准币相比是轻是重。然后清空放有标准币的托盘，在混有伪币的三枚钱币中取出两枚各放天平两端，若平衡，则另外一枚为伪币；若不平衡，则根据刚才得出的伪币是轻还是重的结论来找出伪币。

若称第一次时天平就不平衡，则从两个盘中各去掉一枚。若平衡，则说明去掉的这两枚即为嫌疑币。再从其中一个盘中去掉1枚标准币，此时两盘中分别有2枚和3枚标准币；然后任取一枚嫌疑币放入有2枚标准币的盘中，若不平衡，则此枚嫌疑币就是伪币；否则另外一枚嫌疑币为伪币。

若第一次称取时天平平衡并且从两盘中各去掉一枚之后，天平不平衡，则再从两盘中各去掉一枚，若平衡，则说明第二次去掉的丽枚硬币为嫌疑币。再从任一盘中去掉1枚标准币，此时两盘中分别有1枚和2枚标准币；再任取一枚嫌疑币放入有1枚标准币的盘中，若不平衡，则此枚嫌疑币就是伪币；否则另外一枚嫌疑币为伪币。

猜数字

答案：

我们先考虑一下前两个学生为什么说不能。其原因是他们不能确定自己的数是加数、被加数还是和数。之所以不能确定，肯定是因为数2≠数3，数1≠数3。同理，如果数1≠数2，那么第三个学生也不能确定自己的数。而事实上第三个学生猜出了自己的数，所以数1=数2，均为72。

美国海军的海报

在美国与西班牙作战期间，美国海军曾经广为散发海报，招募兵员。当时最有名的一个海军广告是这样说的：美国海军的死亡率比纽约市民还要低，参军更安全。海军的官员具体就这个广告解释说：“根据统计，现在纽约市民的死亡率是每千人有16人，而尽管是战时，美国海军士兵的死亡率也不过每千人只有9人。”

如果以上资料为真，则以下哪项最能解释上述这种看起来很让人怀疑的结论？

A.在战争期间，海军士兵的死亡率要低于陆军士兵。

B.在纽约市民中包括生存能力较差的婴儿和老人。

C.敌军打击美国海军的手段和途径没有打击普通市民的手段和途径来的多。

D.美国海军的这种宣传主要是为了鼓动入伍，所以，要考虑其中夸张的成分。

E.尽管是战时，纽约的犯罪仍然很猖獗，报纸的头条不时有暴力和色情的报道。  自由门与死亡门

一位逻辑学家误入某部落，被囚于牢狱，酋长欲意放行，他对逻辑学家说：“今有两门，一为自由，一为死亡，你可任意开启～门。现从两个战士中选择一人负责回答你所提的任何一个问题(是或否)，其中一人天性诚实，一人说谎成性，今后生死任你选择。”逻辑学家沉思片刻，即向一战士发问，然后开门从容离去。逻辑学家应如何发问？

美国海军的海报

答案：B。

这则统计论证隐含的结论是，到海军服役不比在后方城市中生活危险。

理由是，纽约市民的死亡率是16‰，海军士兵的死亡率是9‰。

这个结论是建立在将两个具有不同内容的数字进行不恰当比较的基础上的。这里，16‰和9‰是不可比的，因为样本(质)不同。纽约市民中有婴儿、老年人和各式各样的病人，而美国海军士兵都是通过体检选拔出来的身强体壮、生命力旺盛的年轻人。海军士兵正处于生存能力最佳状态的年龄段，造成他们死亡的唯一的原因，是直接死于战争。如果处于后方的纽约市民具有和海军士兵相同的生存能力状态，前者的死亡率无疑要低得多。

B项就抓住了题目进行不恰当比较的实质，并为统计数据所显示的纽约市民死亡率高于海军士兵的现象提供了一个合理的解释。

C项和E项断定的也是对纽约市民构成威胁的因素，但没有理由认为这些因素造成的威胁会大于直接的战争，因此如果不首先断定纽约市民和海军士兵处于不同的生存能力状态，C项和E项都不能对题目的统计数据提供解释。因为条件已假设题目提供的资料为真，所以，D项不成立。A项的不成立是显然的。

自由门与死亡门

答案：

逻辑学家任指一门向其中一名战士说：“这扇门是死亡门，他(指另一名战士)将回答‘是’，对吗？”当被问的战士回答“对”，则逻辑学家开启所指之门从容离去。当被问的战士回答“否”，则逻辑学家开启另一扇门从容离去。

因为如果被问者是诚实战士，则另一名战士是说谎战士，当诚实战士回答“对”，另一名战士(说谎战士)将回答是死亡之门，那么，这扇门肯定不是死亡门。如果被问者是说谎战士，则另一名战士是诚实战士，说谎战士回答“对”，那么可推断出另一名战士(诚实战士)将回答这扇门不是死亡之门。所以无论被问者诚实与否，只要回答“是”，那么所指之门均非死亡之门。同理，当被问的战士回答“否”，所指之门均为死亡之门。P8-10

人只要思考就离不开逻辑，在现实生活中，时时处处都有逻辑问题。所谓聪明，就是指逻辑思维能力强，头脑好使。逻辑思维是智力的核心，是考查一个人智力高低的主要标志。

为什么一个人的成就和一个人的学历并不完全成正比？关键在于人的素质差异。人的素质，主要体现于提出问题和解决问题的能力，这种能力，最基本的是思维能力。知识与思维能力并不必然相关，知识掌握得较多的人，思维能力不一定较强。因此，人的素质的差异，本质不在于对知识掌握的多少的差异，而在于思维能力的差异。

联合国教科文组织的一份研究报告中指出，一次由50个国家500多位教育家列出的16项最关键的教育目标中，发展学生的逻辑思维能力列为第二位。逻辑思维能力提升的重要性可见一斑。大科学家爱因斯坦曾提醒人们：“发展独立思考和独立判断的能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位”。可见，素质教育要真正落到实处，关键要看是否把以逻辑思维为核心的思维能力的提升放到核心的位置。

逻辑思维能力是每个人都具有的，并且不同人之间是有明显差异的。人作为有理性的动物，在与世界和社会接触过程中，都会逐渐体会和领悟到世界中存在着某种秩序、结构和规律性的东西，这种体会和领悟经过内化，形成自己的逻辑思维能力。因此，每个正常的人都存在逻辑思维能力。而受之于遗传的差别和后天成长过程中领悟的差别，每个人的逻辑思维能力是有差距的，是有强弱之分的。

那么如何来选拔优秀人才呢？西方国家普遍认为，优秀人才的标准主要不是知识掌握的丰富，而是思维能力的突出。因此，国际上选拔优秀人才所用的通行方法就是推行能力型考试模式，并以逻辑思维能力测试作为一个核心，如美国的SAT(大学本科入学考试)、GRE(研究生入学考试)、GMAT(工商管理硕士入学考试)、LSAT(法学硕士入学考试)以及各类资格考试等都要重点测试逻辑思维能力。近十多年来，我国的人才选拔也在逐步借鉴国际上通行的做法，目前国内的MBA、MPA、MPAcc、GCT等各类专业硕士入学考试、国家公务员录用考试和知名企业招募笔试都同样把逻辑思维能力作为一个测试重点，特别是随着对素质教育认识的加深，我国的中小学教育正在逐步加强逻辑思维能力的培养，高考、中考试题的逻辑化也是未来发展的一个必然趋势。

一个人能否成才，最关键在于能否进行有效的思维力的锻炼。鉴于逻辑思维能力在人生发展中的重要作用，提升这一能力将成为青少年及各类社会民众的迫切需求。那么，如何来提升逻辑思维能力呢？最有效的办法就是加强训练。逻辑思考其实是一种习惯，要经常练习，逻辑思维能力才会变强。

逻辑思维能力作为一种技能，不同于知识，知识可以死记硬背，而技能必须进行后天有效的训练，才可以得到提高。打个比方，假如你想学做体操，给你一本《如何做体操》的书，把书从头背到底，但是你还是做不好体操，原因是做体操不是简单的知识问题，它是一项技能，要学会一项技能，核心问题是训练。同样的道理，要提高逻辑思维能力，其中一个好的办法是进行逻辑思维训练，这好比通过经常做脑体操从而使大脑更灵敏，脑力更强健。

为帮助青少年学生和各类成人有效地训练逻辑思维与推理能力，我们特别精选了世界上最经典的逻辑思维名题，并附上详细解析，目的是通过脑力锻炼，使你变得更聪明，更有竞争力。