亚米契斯的这本《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的情感——爱。本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。

《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。

亚米契斯的这本《爱的教育》以“一个小学生日记”的形式，从“儿童本位”的立场和视角，生动地记述了一个学年之中发生的各种感人至深的小故事。小说按照时间顺序，分为十卷，每卷包含十来个故事和一个“每月故事”，一个“爱”字贯穿其间，将爱同学、爱朋友、爱老师、爱父母、爱祖国、爱人民、爱生活、爱劳动、爱一切正义之情，凝聚成一股爱的泉流，润泽孩子们纯净的心田，浇灌人类未来的期冀。

《爱的教育》是一部不朽的著作，一部以情感的力量、道义的力量、善和美的力量来打动人、感染人、震撼人、熏陶人的世界文学经典，其思想魅力与艺术魅力，虽历百年，依然光彩熠熠，常读常新。

十月

开学第一天

我们的新老师

不幸的事件

来自卡拉布里亚的孩子

我的同班同学

盖隆的义举

我的二年级女老师

阁楼里的拜访

上学

帕多瓦的爱国少年

十一月

扫烟囱的孩子

万灵节

我的朋友盖隆

烧炭工和一位绅士

弟弟的女老师

我的妈妈

我的同学克莱迪

我们的校长

士兵

内利的保护人

班内第一名

伦巴第的小哨兵

穷人

十二月

小商人

虚荣心

第一场雪

“小泥瓦匠”

惹祸的雪球

女老师们

探望受伤的老人

佛罗伦萨的小抄写员

意志力

感恩的心

一月

代课老师

斯塔尔迪的图书室

铁匠的儿子

快乐的聚会

维托利奥·埃玛努埃莱国王

的葬礼

弗兰迪被赶出学校

撒丁岛的少年鼓手

爱国情结

妒忌

弗兰迪的妈妈

希望

二月

一枚沉甸甸的奖章

我的决心

玩具火车

傲慢

受伤的工人

囚徒

爸爸的看护人

铁作坊

马戏团的小艺人

狂欢节的最后一天

盲童

探望生病的老师

街道文明

三月

夜校

报复与反抗

同学们的家长

78号囚犯

夭折的孩子

3月14日前夜

颁奖典礼

一场争吵

我的姐姐

费鲁乔的鲜血

身患重病的“小泥瓦匠”

卡武尔伯爵

四月

春天

翁贝托国王

幼儿园

在体操课上

爸爸的老师

大病初愈

工人朋友们

盖隆的妈妈

朱塞佩·马齐尼

公民荣誉奖章

五月

患佝偻病的孩子们

牺牲

消防员

从亚平宁山脉到安第斯山脉

夏天

诗意

聋哑女孩

六月

加里波第将军

军队

意大利

三十二度的酷暑

爸爸

郊游

夜校毕业生的颁奖典礼

女老师之死

感谢

一场海难

七月

本学年妈妈的最后一封信

考试

最后一场考试

告别

我的朋友盖隆

4日，星期五

虽然假期只有两天，我却觉得有好长时间没有见到盖隆了。认识他越久，我就越喜欢他，其他人也和我一样。只有几个专横跋扈的家伙对他不友好，因为盖隆从不吃他们那套。每当他们欺负年幼同学的时候，只要小家伙喊一声“盖隆！”他们就不敢再动手了。盖隆的爸爸是一名火车司机。盖隆之所以上学晚，是因为他的爸爸在家病休了两年。他是班里最高、最强壮的，能单手举起一把椅子。他也很能吃，嘴里总嚼着东西。他待人很好，有求必应，无论是粉笔、橡皮、纸还是铅笔刀，他都会借给你甚至送给你。他在学校从来都不交头接耳或放声大笑。他安静地坐在椅子上——那座位对他来说太局促了，他不得不弓着背，脑袋窝在肩膀上。当我看着他的时候，他也会眯着眼睛对我微笑，好像在说：“嘿，恩瑞克，我们是朋友，对吧？”但是他经常令我忍俊不禁。他长得人高马大，但是穿的上衣、裤子、袖管，对他来说都太小了，帽子几乎盖不住他的头，鞋子很厚重，一根领带像麻绳一样绕在脖子上，他的头发也剪得太短了。可爱的盖隆，你只要看他一眼就会喜欢上他，所有的小家伙都喜欢坐在他旁边。他的数学相当好。他总是用红皮绳捆着一大摞书拎着来上学。他有一把柄上镶嵌着珍珠贝母的匕首，那是去年他在军队操练场上捡到的。一次他在玩这把匕首的时候不小心割破了自己的手指，骨头都露出来了。但是学校里没人知道，在家里他也没有吱声，因为害怕吓到父母。他性情温厚，无论你怎样跟他开玩笑他都不恼。但是如果有人污蔑他撒谎，那就糟糕了，一旦证实确有此事，他就会两眼冒火，用拳头猛锤桌子，那力气足以将桌子砸碎。星期六早上，他将自己的一枚铜板给了二年级的一个孩子，这孩子在大街上哭，因为他买笔记本的钱被人偷了。这三天以来，盖隆写了一封长达八页的信，连信纸边缘的空白处他都精心地绘上了图画。他要把这封信作为礼物在妈妈的圣徒纪念日那天送给妈妈。他的妈妈经常接他回家，和他一样长得又高又强壮，但是看起来相当和善。老师非常留意盖隆，每次从他身边经过都要用手拍拍他的头。我非常喜欢盖隆，我敢肯定他会为朋友赴汤蹈火，为了保护朋友，他甚至不惜牺牲自己的生命，任何人都能从他的眼睛里清楚地看到这一点。尽管他总是用他的大嗓门抱怨，但是没有人怀疑，这声音来自一颗善良的心。

烧炭工和一位绅士

7日，星期一

昨天上午的事如果换作盖隆，绝不会像卡洛·诺比斯一样对贝蒂说出那样的话。卡洛·诺比斯相当傲慢，因为他爸爸是一位声名显赫的绅士。他爸爸身材高大，留着浓密的胡须，表情非常严肃，几乎天天都来接送他上学。昨天上午，诺比斯和班上年纪最小的同学贝蒂——一个烧炭工的儿子吵了起来。诺比斯自知理亏，不知如何辩驳，就朝贝蒂大喊：“你爸爸是个没用的叫花子。”贝蒂一下子脸涨得通红，说不出话来，只是委屈地掉着眼泪。回家以后，贝蒂将这件事一五一十地告诉了他爸爸。于是，当天下午，这个身材矮小、浑身漆黑的烧炭工就带着他的儿子出现在学校，为的是向老师控诉这件事。当他正在向老师讲述他的不满时，所有人都不出声了。因为这时，诺比斯的爸爸像往常一样来送儿子了。他正在教室门口替儿子脱下外套，忽然听到有人在提他的名字，就走进来问怎么回事。老师回答说：“这位先生来这里控诉，您的儿子对他的儿子说‘你爸爸是个无用的叫花子’。”

诺比斯的爸爸皱起了眉头，面露惭色，连忙问儿子：“你说过那些话吗？”卡洛站在教室中央，面对着贝蒂，垂着头没有回答。

于是他爸爸拽着他的胳膊将他推到贝蒂跟前，好让他们两个离得更近一些，然后说：“请求他的原谅！”

烧炭工试图劝阻，连说“不用了，不用了”。但是这位绅士仍然坚持，再一次命令儿子：“请求他的原谅。按照我的话说：‘我向你道歉，因为我用无礼的、愚蠢的和可耻的言语侮辱了你的父亲，我父亲愿意向你父亲握手致歉，并会因此感到非常荣幸。”’

烧炭工做了个手势像是说“算了”。但是这位绅士继续坚持，他的儿子垂着眼皮，用颤抖的声音慢吞吞地说：“我向你道歉……因为我用无礼的……愚蠢的……和可耻的言语侮辱了你的父亲，我父亲愿意向你父亲握手致歉，并会因此感到非常荣幸。”

然后，绅士将手伸向了烧炭工，烧炭工则紧紧地握住了他的手。接着，烧炭工突然将自己的儿子推向诺比斯，于是两个孩子就拥抱在一起了。

“我非常希望能让他们两个坐在一起。”绅士对老师说。于是，老师将贝蒂调到了诺比斯的旁边。诺比斯的爸爸看到两个孩子成了同桌，就躬身向大家告别，离开了。

烧炭工没有马上离开，而是站在那里看着两个孩子陷入了沉思。接着他走过去，用关爱的眼神看着诺比斯，似乎想说些什么，但最终没有开口。他伸出手似乎想爱抚他一下，但是终于没有那么做，只是用他的大手轻抚了一下诺比斯的前额，然后便朝门口走去，临出门又转过身看了诺比斯一眼，这才离开。

“牢牢记住你们刚才所看到的，孩子们，”老师语重心长地说，“这是本学年最好的一课。”P24-26

人在路上。

人的一生永远在不断远行，自摇篮起步，从故乡出发，向着远方，怀抱着心中的目标……

徒步行走，策马行走，乘舟行走，驾车行走，坐机行走……这是行动着的行走，身的行走。

人的一生还有另一种行走：读万卷书，行万里路……这是精神的行走，心的行走。

远行的背囊需要装上精神的食粮，这就是书。有的书是陪伴我们一时的，而有的书则可以陪伴我们一生。陪伴我们一时的书，通常有很强的应用性、功利性、时效性。这些书当然有用，它们能及时为我们释疑解难，帮我们脑筋急转弯，或许还能增加考分。

那么，能够陪伴我们一生的又是些什么书呢？这些书或许没有很强的应用性、针对性，看上去也不时尚，但它们却是可以终生受用，可以一直矗立在书架里，置放在案头上。这就是经典。

人类的精神智慧创造了一座座风光无限、气象万千的经典之峰，有哲学的、史学的、理学的……中国古代文艺理论家刘勰在《文心雕龙》中说：经典是“恒久之至道，不刊之鸿教”。当代德国哲学教授卡尔·雅斯贝尔斯在《大哲学家》一书中将那些“思想范式的创造者、思辨的集大成者、原创性形而上学家”如苏格拉底、孔子、释迦牟尼、柏拉图等的著作奉为经典。那么，文学的经典又是什么呢？

界定文学经典是一件困难的事。因为文学是一种情感性的存在，它既有客观性又有主观性；同时对文学的理解又因人而异，与每个人的经历、趣味、修养密切相关。因而人们常说“文无定法，诗无达诂”，“一千个读者心里，有一千个不同的哈姆莱特”。但这并不是说文学不存在经典。

文学是精神的、生命的、情感的、境界的、灵魂的，文学影响于人是潜移默化的、潜滋暗长的，“随风潜入夜，润物细无声”，而不是直接的、功利的、立竿见影的。文学影响的是人的气质、禀赋、情商、精气神。中国古人津津乐道的下面这些话，其实都与文学的作用有关：“文质彬彬，然后君子。”“言而无文，行之不远。”“以文会友，以友辅仁。”“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”我曾在一篇文章中，对“文学经典”作过如下表述：“所谓文学经典，就是那些打败了时间的文字、声音、表情，那些影响我们塑造人生，增加底气，从而改变精神高度的东西。”显然，文学经典是可以装上我们远行的背囊，陪伴我们一生的。因为，人的一生，在任何年龄、任何时空，都需要增加底气，增加精神的高度，这样的人生才不会在时间的潮汐中虚度遗恨。

同心出版社奉献给广大读者朋友的这一套《美冠经典书系》，将中外文学经典汇于一体，立足于少年儿童的阅读接受心理，从选文内容、文字质量、装帧设计、图文配制等各个环节，都下了功夫，可以说这是一套为新世纪的读者特别是广大少儿读者“量身定做”的文学精粹。

让阅读成为一种理念，让经典伴随我们远行。

背负着智慧的行囊，沐浴着智者的阳光……

王泉根

于北京师范大学文学院