李兴洲主编的《中等职业学校文化课有效教学研究》以若干所中等职业学校为研究依托，从中选取具备研究条件的文化课、专业课作为研究对象，结合相应的教学改革实验，探寻适于中等职业学校不同文化课、专业课教学的有效模式，进而为中等职业学校的有效教学提供借鉴和参考。

为促进中等职业教育的发展，提高中等职业学校的教学效率，课题从理论和实践两个方面进行了深入细致的研究，试图探寻中等职业学校专业课和文化课有效教学的模式。

《中等职业学校文化课有效教学研究》在借鉴国内外有效教学先进理念的基础之上，结合中等职业学校的教学特点，对当前我国中等职业学校的教学落后(无效或低效)现状进行积极的反思和革新，以求建立一种适应并积极促进我国中等职业教育发展的有效教学模式。这种有效教学模式，应当体现职业教育教学的特色，并追求教学的实际效益；既要适应学生的实际情况，又要适应企业岗位的需求，还要有明确的岗位能力目标；要教会学生完整地做好一件事情，让学生由“学会”变为“会学”；强调学生的能力培养，其评价标准着重衡量学生的能力水平；注重产学合作，能使学生学到理论与实践相结合的知识，以有利于学校与企业之间的人力、物力、财力上的资源共享。《中等职业学校文化课有效教学研究》由李兴洲主编。

有效教学理论研究

 山东省德州学院课题组

山区中等职业学校有效教学实践与探索

 广东省云浮市中等专业学校课题组

山区中等职业学校德育课堂有效教学实践与研究

 广东省云浮市中等专业学校课题组

中等职业学校有效教学的实践研究

 贵州省荔波县职业高级中学课题组

“合作探究”、“情境模拟”有效教学模式研究

 河北省保定市徐水县职教中心课题组

中等职业学校有效教学实践研究

 广东省清远市职业技术学校课题组

中等职业学校文化课有效教学模式研究

 江苏省如皋第一职业高级中学课题组

中等职业学校数学课有效教学模式研究

 贵州省荔波县职业高级中学课题组

以学生为主体教师为主导提高学生技能

 黑龙江肇东师范学校数学有效教学课题组

构建多维互动教学模式增强英语课堂教学实效性

 黑龙江肇东师范学校英语有效教学课题组

”实用性适应性有效性”——分段式教学法

 黑龙江肇东师范学校语文有效教学课题组

中等职业学校语文课堂教学的有效性研究

 北京市商业学校课题组

中等职业学校文化课分层分组有效教学模式研究

 河北省保定市职业技术教育中心课题组

基于”体验式教学法”的技校思想政治课有效性教学研究

 广东省国防科技高级技工学校课题组

图式理论对英语阅读教学有效性影响研究

 广东省国防科技高级技工学校课题组

职业学校数学课有效教学研究

 广东省国防科技高级技工学校课题组

职业院校语文有效教学模式研究

 甘肃农业职业技术学院、兰州职业技术学院课题组

石油物探学校文化课有效教学模式研究

 河北省石油物探学校课题组(涿州)

中职语文课堂有效教学调研报告

 重庆市机电工业学校课题组

中等职业学校德育和文化课有效教学研究

 江苏省苏州工业园区工业技术学校课题组

中等职业学校英语课有效教学模式及评价方式研究

 河北省石家庄市职业技术教育中心课题组

中等职业学校数学课有效教学模式及评价方式研究

 河北省石家庄市职业技术教育中心课题组

中等职业学校语文课有效教学模式与评价系统研究

 河北省石家庄市职业技术教育中心课题组

技校语文“开心课堂”教学模式初探

 浙江省宁海县技工学校课题组

中等职业学校文化课有效教学模式研究

 湖北省蕲春理工中等专业学校课题组

中等职业学校数学课有效教学模式研究

 甘肃省民乐县职业中等专业学校课题组

中等职业学校有效教学模式研究子课题名录