《我被老师遗忘了》、《我为什么叛逆》、《成人呀，你为我们想过吗？》、《史上最失败的教育》、《背着石头去上学》、《父亲的手》、《一元钱的故事》、《一个14岁女孩的世界》……《教育故事(为学生而办的学校)》收录了以上教育故事，作者是马宏。

《教育故事(为学生而办的学校)》(作者马宏)是“教育故事丛书”之一。

《教育故事(为学生而办的学校)》收录了《那个头顶章鱼的人》、《儿子给我上爱情课》、《我被老师遗忘了》、《我为什么叛逆》、《成人呀，你为我们想过吗？》、《史上最失败的教育》、《背着石头去上学》、《父亲的手》、《一元钱的故事》、《一个14岁女孩的世界》等文章。

教育金点

为学生而办的学校

教学星空

跟学生一起踏春风

“玛丽小姐”住在伊文斯顿

班级乌龙事件

一位女教师的辞职

成长中的感动

给窗投入一道阳光

将“肉麻”进行到底

纠结的1分

“小雷锋”冤屈案

羞答答的玫瑰静悄悄地开

求索之路

像童话一样的作业

睁只眼闭只眼的老师

遥望高三

“泽哥”考试记

笑脸

让爱鲜活起来

那夜，我未眠

感悟幸福

调皮大王的灵魂转向

父母为师

怀念母亲

你是我的骄傲

孩子们，快跑

儿子的成长账本

用心在听

你是这样的家长吗？

当好孩子的“灭火器”

海外拔萃

在加拿大打911

你不能只会抱怨

黄壳校车的故事

美国游学——来到社区学校

永生的泰坦尼克

坐直升机上学

名人心语

好爸爸从平等开始

你不必成为爱因斯坦

那个头顶章鱼的人

儿子给我上爱情课

童心世界

我被老师遗忘了

我为什么叛逆

成人呀，你为我们想过吗？

十字街头

史上最失败的教育

背着石头去上学

父亲的手

流星花园

一元钱的故事

一个14岁女孩的世界

一次难忘的邂逅

儿子，爸爸不是郑渊洁

32号从明天开始

作为巴蜀欢庆“六一”活动月系列活动——“红五月”艺术节演出结束的当天，一年级四班的班级博客上挂出了这样一篇博文——

“各位老师好！我是任子祺的奶奶，很荣幸参加了艺术节家长开放日活动，内心非常激动，回来后立即把感受告诉你们。今天的活动很成功，让我看到巴蜀孩子的自信、豁达，并且有一点点小优雅哟！孩子们的表演就不用说了，认认真真、全身心投入的说、唱、舞、写，展示出巴蜀孩子的风采！我感触最深的是这次活动的策划理念——我们不一样，我们都很行！老师朗诵的小诗——铃铛、小鸟和我，把这个主题提炼出来，真的很棒！这样的教育理念是进步的、是科学的，也是巴蜀的。我们知道，通过组织比赛可以激励人争取上进，但也容易产生妒忌等消极心理，汪老师最后的总结讲到——大家不同、大家都好，可以说是画龙点睛的精彩一笔，升华了今天活动的意义！我为巴蜀小学喝彩！巴蜀教育理念令人钦佩！

我们家四辈人都是巴蜀小学的学生。我父亲是巴蜀学校的第一届小学生(1933年)，那年冬天巴蜀学校就曾举办“恳亲会”，也就是今天的家长开放日活动；后来我及我的儿子先后上了巴蜀小学，现在我的孙子也在巴蜀小学读书，我们一家真的很幸运哦！因为我们都曾沐浴过巴蜀教育的温暖阳光。

孩子入学还不到一年，他的变化可真不小，特别是喜爱阅读，已经成为他的生活习惯。今早我到教室时，就看见他一个人安静地在座位上看书，似乎周围的喧闹对他没有一点干扰，表明他的内心是平静的。真诚感谢一年级四班的各位老师，你们辛勤而智慧的劳动，让孩子们健康而快活地成长，谁能说这不是他们的幸运呢！”

细细品读博文，体味着艺术节把每一个孩子推向梦想舞台、让每一个班级成就精彩之首要原则，自豪油然而生，激情在心中荡漾。在我看来，这不是一份简单的幸运，是巴蜀人对教育本质几十年如一日的坚守，是巴蜀教育对每一个孩子发自内心的关照——在巴蜀，班级人人轮流当小干部，自主管理和自我服务；有人人参与的巴蜀大单元课程、人人精彩的巴蜀大舞台、人人展示的自主八分钟、人人捧着奖状回家的激励课程、人人都是德育工作者的巴蜀榜样评价课程……以研究的思路、儿童的方式、扬善的导向、创新的实践、坚持的姿态做教育，巴蜀课程不断丰富。在一次次实践体验中，孩子们获得了成长的助力与自信。

悠悠巴蜀80载，灿灿巴蜀几万人，巴蜀最令人骄傲、最让人关注的是它的学子——那些走出去的、那些正在读的、那些将走进的巴蜀的孩子们！他们是巴蜀最最鲜活的符号，是巴蜀最最深切的牵挂。这份牵挂铸就了巴蜀“与学生脉搏一起律动”的办学理念，自然而然形成了巴蜀办学特色——“为学生而办”学校。在继承中创新——发展教育思想，在共识中共行——生成学校文化，巴蜀人正通过求真务实的教育实践让“与学生脉搏一起律动”的办学理念内化于心、物化于行、外化于果。这样的日子，巴蜀人叫“有境界的教育生活”！

创造适合每一位孩子发展的教育，让每一个孩子自信成长，巴蜀正走在路上！

春天来了。

在这温暖的春风里，总是让同学们窝在教室里可不太好。我要带他们走出校门，在大自然中呼吸温暖的气息。

其实我与同学们早就约好了，等到春暖花开的时候，一起走进春风里，去玩、去疯、去野炊……

其实，“校园”和“田野”相隔并不怎么遥远，仅需半个小时，我领着学生就到了田野。

春天的田野很喧闹，这喧闹是鸡飞狗叫鸟鸣兽吼的合韵，这喧闹是生命在春天里一起欢悦的合唱，这喧闹不恼人心，正合人意。合着这生命的喧闹声，有的同学唱起了歌——小白兔，真可爱，两只耳朵竖起来……  抬头看到树，树正努力地展着叶片，一副欣欣向荣的模样；俯首看草儿，草儿正努力地钻出地面，大有不服输的精神。我和同学们发现，无论是天上飞的，还是地上走的，都朝着生命最具活力的方向努力着、前进着，一点儿也不浮躁。看着生命在努力展放，同学们显然是受了陶冶，你看他们个个蹦蹦跳跳、惬意无比的样子，宛若成了春天里的一只只快乐的虫儿……

齐超同学发现了小路上有一串羊粪球儿，他居然用手捏起了一个。另外的同学连连喊：“快扔了，快扔了。”齐超却说：“真漂亮，真好玩。”然后一下扔了出去，只不过他扔出羊粪球的方向对准了人群。孙伟躲闪不及，羊粪球正好打到他身上。孙伟一蹙眉，同学们却咯咯笑个不停。

孙伟“气极”，也弯腰拾一只羊粪球，照准齐超的脑瓜扔过去。齐超躲闪不及，羊粪球正中他鼻尖，并且在鼻尖上停留了“十分之一秒”，样子非常可爱、非常生动、非常滑稽、非常有春天的模样。如果我有快速抓拍的照相技术，这充满乡间趣味的照片就会诞生喽。

齐超被孙伟扔出的羊粪球击中，感觉“受辱”，于是又不断地捡起更多的羊粪球向对方扔去。孙伟立即给予猛烈还击。于是他们之间展开了一场羊粪球大战——在田间，让同学们快乐的资源真是太多，这小径上的一串羊粪球居然就能让同学们快乐至巅！

向不远的前方看去，是一片连绵的土岭。向阳一面的坡上正青青葱葱，野花烂漫，很有世外桃源的仙意。同学们拉起我的手，冲着如仙境一般的缓坡跑去……

只一会儿，我们就冲上了这个充满春天气息的缓坡。噢，红花、黄花、紫花，有数不清楚的花……我们置身其中，大有“百花簇拥赛过神仙”的快意。

赵立立眼尖，忽然发现花儿上落着许多小东西，在专心采撷着什么。

他叫起来：“大家伙快来看，这些毛绒绒的小蜜蜂在做什么呢。”赵立立一边喊着，一边要伸手去捉这些小蜜蜂。

李风同学赶紧制止：“别捉，小蜜蜂正在采花粉酿蜂蜜呢。”

“噢，这就是小蜜蜂采花粉呀。原来甜甜的蜂蜜是这些小家伙从这里弄到的呀。”同学们亲见了蜜蜂采蜜，感觉“眼界大开”，这回算是“吃过蜂蜜，又见过蜂飞”了吧。

也许赵立对蜜蜂过于感兴趣，他还是忍不住伸手要去捉一只。一只小蜜蜂被捣乱的赵立立“惹火”了，撅起屁股，冲着赵立立的手指头蛰了一下。痛得赵立立“哎哟”一声，他极为生气地说：“这些小家伙，还会咬人呢。”

李风告诉赵立立蜜蜂这不是咬人，而是用带毒的刺蛰人。李风让赵立立细细看被蛰的手指，上面还留着蜜蜂的“毒刺”，然后小心地帮助赵立立拔出了毒刺，并告诉赵立立蜜蜂蛰了人之后，自己的身体也就损坏了，活不成了。赵立立听了蜜蜂“不免一死”的结局，有点儿伤感起来，虽然手指被蜜蜂蛰得胀胀的酸麻的怪难受，但他还是觉得对不起小蜜蜂。

花间，不但有蜜蜂，还有蝴蝶呢，其中以白色的蝴蝶居多。同学们知道蝴蝶不蛰人，人人都放了胆，在花间开始肆无忌惮地追逐蝴蝶。到头来同学们虽然连一只蝴蝶也没捉到，但却捉到了数不尽的快乐……

春天来了，带着同学们去踏春风吧。同学们在春风里，像放飞的小鸟，像撒欢的小狗，多么快活呀。

【山东省莒南县路镇一中】P1-5

从事实践性研究的最好方法，就是说出和不断地说出一个个真寞的教育故事。

——马克斯·范梅南