“国家教师资格考试专用教材”根据国家教师资格考试最新大纲精心编写，为了给考生提供最有价值的学习材料，本书的编写汇集众多业界教育专家的心血，权威引领考试的方向。

本系列书在深入把握考生备考需求的基础上，追求讲解清晰透彻、实用高效。从最基本、最重要的知识点入手，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解，使知识点烂熟于心。

这本《化学学科知识与教学能力(初级中学适用于改革试点省市2012中公版国家教师资格考试专用教材)》(作者中公教育教师资格考试研究院)是其中一册。

前言

《化学学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲

第一部分 学科专业知识

第一章 科学探究课程内容及分析

第一节 科学探究课程内容呈现

一、增进对科学探究的理解

二、发展科学探究能力

三、学习基本的实验技能

四、完成基础的学生实验

第二节 科学探究与实验教学课程内容分析

一、科学探究的特征与教学目标

二、实验教学的基本要求

第二章 身边的化学物质课程内容及分析

第一节 身边的化学物质课程内容呈现

一、我们周围的空气

二、水与常见的溶液

三、金属与金属矿物

四、生活中常见的化合物

第二节 身边的化学物质课程内容分析

一、身边的化学物质具体内容分析

二、身边的化学物质教学目标

第三章 物质构成的奥秘课程内容及分析

第一节 物质构成的奥秘课程内容呈现

一、化学物质的多样性

二、微粒构成物质

三、认识化学元素

四、物质组成的表示

第二节 物质构成的奥秘课程内容分析

一、物质构成的奥秘具体内容分析

二、物质构成的奥秘教学目标

第四章 物质的化学变化课程内容及分析

第一节 物质的化学变化课程内容呈现

一、化学变化的基本特征

二、认识几种化学反应

三、质量守恒定律

第二节 物质的化学变化课程内容分析

一、充分挖掘教学内容的功能与价值，帮助学生构建物质的变化观

二、用发展的眼光，从多角度认识常见的化学反应

三、认识定量研究对化学科学发展的重大作用

第五章 化学与社会发展课程内容及分析

第一节 化学与社会发展课程内容呈现

一、化学与能源和资源的利用

二、常见的化学合成材料

三、化学物质与健康

四、保护好我们的环境

第二节 化学与社会发展课程内容分析

一、本主题设置的主旨

二、本主题与其他四个主题之间的关系

三、本主题具体内容的分析

第二部分 教学设计

第一章 化学教学设计技能

第一节 化学教学设计概述

一、化学教学设计的基本任务和基本类型

二、化学教学设计的层次

三、化学教学设计的逻辑发展

四、教学设计的形式

第二节 化学教学设计的一般过程

一、基于课题的认识论思考

二、化学教学目标的设计

三、学生已有经验及其利用

四、化学教学主题设计

五、化学教学过程设计

六、化学作业设计

第二章 化学教学设计案例

【案例1】分子

【案例2】质量守恒定律

第三部分 教学实施

第一章 化学教学实施基本技能

第一节 化学课堂导入技能

一、化学课堂导入的功能、类型和要求

二、化学课堂导入案例

第二节 化学课堂探究教学技能

一、化学课堂探究教学的功能、类型和要求

二、化学课堂探究案例

第三节 化学课堂提问技能

一、化学课堂提问的功能、类型和要求

二、化学课堂提问案例

第四节 化学课堂组织技能

一、化学课堂组织的功能、类型和要求

二、化学课堂组织案例

第五节 化学课堂小结技能

一、化学课堂小结的功能、类型和要求

二、化学课堂小结案例

第六节 化学课堂板书技能

一、化学课堂板书的功能、类型和要求

二、化学课堂板书设计案例

第二章 化学教学实施策略

第一节 基于科学探究的初中化学教学策略

一、初中化学探究教学策略

二、初中化学探究教学案例与分析

第二节 基于观念建构的初中化学教学策略

一、初中化学观念建构教学策略

二、初中化学观念建构教学案例与分析

第三节 基于情感培养的初中化学教学策略

一、初中化学情感培养教学策略

二、初中化学情感培养教学案例与分析

第四节 身边的化学物质教学策略

一、身边的化学物质教学策略

二、身边的化学物质教学案例与分析

第五节 物质构成的奥秘教学策略

一、物质构成的奥秘教学策略

二、物质构成的奥秘教学案例与分析

第六节 物质的化学变化教学策略

一、物质的化学变化教学策略

二、物质的化学变化教学案例与分析

第四部分 教学评价

第一章 化学教学评价

第一节 化学课堂教学评价的功能、类型和要求

一、化学课堂教学评价的功能

二、化学课堂教学评价的类型

三、化学课堂教学评价的基本要求

第二节 化学课堂教学评价案例

【案例1】化学是一门以实验为基础的科学

【案例2】酸、碱、盐的性质

第二章 化学学习评价

第一节 纸笔评价的设计与实施

一、纸笔评价设计的基本原则

二、纸笔评价设计的思路和方法

三、纸笔评价设计示例

四、纸笔评价的实施与评价结果的解释与反馈

第二节 活动表现评价的设计与实施

一、活动表现评价简介

二、活动表现评价的设计与实施

三、案例分析

第三节 档案袋评价的设计与实施

一、档案袋评价简介

二、档案袋评价的设计与实施

三、案例分析

2012年试点省市教师资格证考试笔试、面试课程

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