学习情境1：认识市场营销

 学习子情境1 市场营销与市场营销过程

 学习子情境2 理解市场营销过程模型

 学习子情境3 市场营销理论的新发展

 学习子情境4 营销重要性认识报告撰写与交流

学习情境2：了解市场和顾客需求

 学习子情境1 认识营销环境

 学习子情境2 管理营销信息

 学习子情境3 消费者购买行为分析

 学习子情境4 生产者购买行为分析

 学习子情境5 营销实践：撰写营销环境分析报告

学习情境3：设计以顾客为导向的营销战略

 学习子情境1 市场细分

 学习子情境2 确定目标市场

 学习子情境3 市场定位策略

 学习子情境4 市场竞争战略

 学习子情境5 营销实践：基于市场分析的营销战略报告撰写

学习情境4：制定营销组合方案

 学习子情境1 提供满足消费者需求的产品

 学习子情境2 制定和调整产品价格

 学习子情境3 建立和管理产品分销渠道

 学习子情境4 制定和实施促销方案

 学习子情境5 营销实践：设计营销组合方案

学习情境5：营销过程管理——计划、组织与控制

 学习子情境1 市场营销计划的制定

 学习子情境2 市场营销组织设计和管理

 学习子情境3 市场营销控制

 学习子情境4 营销实践：撰写营销计划书

市场营销本是一门应用性很强的课程，其课程设计、教学设计更应体现适应营销职业岗位能力的要求。《市场营销——过程与实践》力求体现现代高职教育课程观的基本要求，坚持以能力为本位，实践为基础，以学生为主体，确立课程教学内容。

《市场营销——过程与实践》根据高职高专人才培养目标、以工作过程为导向的理念编写。课程内容以企业营销工作过程为主线，以培养学生营销工作技能、职业素养为核心设计学习情境，主要包括：认识市场营销、了解市场和顾客需求、设计以顾客为导向的营销战略、制定营销组合方案、管珲营销过程等学习情境。本教材由扬州工业职业技术学院李坚强和蒋良骏担任主编。

《市场营销——过程与实践》力求体现现代高职教育课程观的基本要求，坚持以能力为本位，实践为基础，以学生为主体，确立课程教学内容。教材根据高职高专人才培养目标、以工作过程为导向的理念编写。课程内容以企业营销工作过程为主线，以培养学生营销工作技能、职业素养为核心设计学习情境，主要包括：认识市场营销、了解市场和顾客需求、设计以顾客为导向的营销战略、制定营销组合方案、管理营销过程等学习情境。本教材由扬州工业职业技术学院李坚强和蒋良骏担任主编。