周予同原著、朱维铮编校的《中国经学史讲义(外二种)》辑入周予同先生的《中国经学史讲义》、《中国学校制度》两种史著，以及朱维铮论述周先生学术生涯的专文《中国经学史研究五十年》。一瞥本书的四编目次，便给人详近略古的印象，表明作者注目的焦点，在于教育的“现代化”，在于晚清到民初的新式学制如何克服官方经学的羁绊而艰难地形成。

中国经学史讲义

上编 导论

 第一章 研究经学史的目的与方法

 第二章 经学史参考书目举要

一 理论指导

二 群经通论

三 经学历史：通史类、断代史类

四 经学史料：传记类、目录类、文物制度类

 第三章 经的定义

一 从字源学来看“经”的意义

二 从文献学来看“经”的意义

三 “五 常说”、“专名说”、“通名说”、“文言说”

四 经的几个特点

 第四章 经的范围及领域

一 六经

二 五经与“乐”之有无问题

三 七经

四 九经与十二经

五 十三经

六 十四经与二十一经

 第五章 经学的学派

一 经学及其派别综述

二 两派说

三 三派说

四 四派说

五 新三派说

 第六章 经学史的分期

一 经学史的开端问题

二 四期说

三 六期说

四 十期说之一 

五 十期说之二 

六 二期三 世说

中编 经学史诸专题

 第一章 孔子与墨子

一 儒、儒家、儒教

二 孔子与经学的开端

三 墨子与经典的关系

 第二章 孟子与苟子

一 “儒分为八 ”

二 孟子与经学

三 荀子与经典传教

 第三章 董仲舒与刘歆

一 董仲舒与今文经学

二 刘歆与古文经学

 第四章 东汉经学

一 《白虎通》的研究

二 许慎之学

三 郑玄的“通学”

 第五章 玄学与儒学

一 “玄”之含义与玄学研究

二 王弼与何晏

三 阮籍与嵇康

四 裴颇与郭象

五 晋代《春秋》学的新“集解”

 第六章 汉学与宋学

一 汉学与宋学的区别

二 宋学的萌芽：唐朝后期《春秋》学

三 宋学的正式开始

四 宋学学派：程朱学派、陆王学派、浙东学派

五 宋学的优缺点及其对清代“汉学”的影响

 第七章 清学

一 “清学”之名及其研究书目

二 清学的启蒙期

三 清学的全盛期：乾嘉学派(吴派、皖派)

四 清学后期：以常州学派为中心

 第八章 康有为与章 太炎

一 康有为的经说

二 章太炎的经学成就

下编 经典研究

 第一章 《易》学

一 《易》之构成及其作者

二 《易》学学派：汉学与宋学

三 清代《易》学研究

 第二章 《书》学与《诗》学

一 《书》学的辨伪

二 《诗》学的研究

 第三章 “三 礼”学与《春秋》学

一 “三 礼”学的研究

二 《春秋》与孔子的关系

三 《春秋》三 传的研究

 第四章 《论语》学与《孟子》学

一 《论语》的传本问题

二 《论语》学的研究

三 《孟子》的作者与“升格”问题

四 《孟子》的研究与批判问题

 第五章 “四 书”学

一 “四 书”的建立及它的发展

二 《大学》与方法论

三 《中席》与本体论

四 “四 书”集结与道统理论

 第六章 《孝经》学与《尔雅》学

一 《孝经》升格及传本

二 《孝经》作者与学派

三 《尔雅》学的研究

中国学校制度

 绪言

本书的领域

本书的分期

本书的旨趣

 上古编

一 传说中的西周以前的学制

 学校制度的萌芽

 传说中的虞夏商三 朝的学校制度

 双轨制下的学校内容

二 礼记周礼所传的西周的学制

 本期史料考订的难点

 国学与乡学

 教官与教科

 学龄与学则

三 春秋战国时代的私学

 史料的缺乏

 私学的繁兴

 中古编

一 秦代的“吏师”制度与博士

 吏师制度的创立

 吏师制度创立的因素

 吏师与博士

二 两汉的经典教育与学校

 经典教育的突兴

 两汉学校的系统与种类

 太学的创立与演变

 太学与博士

 太学与太学生

 郡国学校的起源与发展

 两汉的特殊学校

 学校与选举

三 魏晋时代学校制度的衰败

 学校制度衰败的因素

 三国时代的官学与私学

 两晋时代的太学与国子学

五 胡十六 国学制拾零

四 南北朝的学校制度

 南北朝之文化的差异

 南朝的国学与州郡学

 北朝的国学与州郡学

 私学的重兴

 近代编

一 科举制度下的隋唐学制

 唐代学制的先驱者

 唐代学校的体系与种类

 学校制度的阶级性

 学校科目的扩张

 学校规程的厘订

 学官与学额

 外国留学生的发达

 学校与科举

 五代时期学校的衰落

二 两宋的学校与书院

 宋代学制的改进

 宋代的京都学

 宋代的州县学

 书院制度的起源与发展

 禅林制度的追述

三 异族统治下的辽金元学校

 辽的学校制度

 金的学校制度与其特点

 元的中央学校与地方学校

 元代学校的发达及其原因

四 明代的学校制度

 明代的中央学校

 明代的地方学校

 明代的特殊学校

 明代学制的特点

 明代学校之政治的效能

五 清代初中叶的学制

 清代的中央学校

 清代的地方学校

 清代的特殊学校

 现代编

一 新式学校的萌芽

 现代学制产生的因素

 实用中心之各种学校

 留学制度的发创

二 新式学制的产生

 本时期之三期划分

 戊戌维新之学制一瞥

 钦定学堂章程下之学制

 奏定学堂章程下之学制

 这一时期的其他兴革

 改订学堂章程下之学制

三 民国新学制的颁布与修正

 民国学制的产生与颁布

 民国以后的学制修正

 学校系统改革案的产生与颁布

 新学制课程标准的制定

四 国民党党治下的学校制度

 党治下教育主张之演变

 党治下学校内容之兴革

中国经学史研究五十年——《周予同经学史论著选集》后记