李东华编著的《猪笨笨的幸福时光》是当代中国最优秀的儿童文学作者吴然最新创作的儿童文学作品，并配以精美的彩图，力图成为中国原创儿童文学的经典作品。本书采用全新的装帧设计，全彩印刷。这些原创儿童文学作品，或以动物的视角观察人类，展现人类世界的真善美；或以孩子奇幻的想象，揭示品德在成长中的重要性；以虚构的魔幻世界，反映现实的生活……

李东华编著的《猪笨笨的幸福时光》是百年中国儿童文学名家点评书系之一，《猪笨笨的幸福时光》是一本育儿日记，是天真烂漫的猪笨笨和望子成龙心切的猪妈妈的生活记。每一个妈妈都希望自己的孩子是最棒的，猪妈妈总是忍不住将猪笨笨同其他孩子做比较，甚至不惜拔苗助长，病急乱投医，因而总是一次次地上当受骗。虽然各种尝试一直没有成功，但是这并不妨碍猪笨笨快乐幸福地生活着。毕竟简单快乐才是幸福的本质。但是面对猪妈妈望子成龙的迫切心境，我们的猪笨笨究竟能不能赶上班里的其他同学，好好学习，变得像猪娇娇一样聪明伶俐呢?究竟猪笨笨能不能成为猪妈妈希望的完美小猪呢?……

猪笨笨的幸福时光

装满阳光的梦

会飞的小溪

阳光老鼠皮拉

泥巴流浪记

蚂蚁阿π奇遇记

点评

“三内居士”李东华

李东华：用清澈的童心怀抱对灵魂的敬意

一片神奇的槐树叶子

找寻幸福的通途

有一个小镇，我敢打赌，你从来没见过这么小的镇。这个镇虽然小，名字却气魄很大，叫其大无比镇。镇上只有一只狗当警察，一头牛当镇长。全镇居民都要听警察和镇长的。猪妈妈一家就生活在这个小镇上。

猪妈妈是一个争强好胜的人，干什么都要争第一。好比说，邻居猪大婶一顿能吃一锅米饭，猪妈妈务必要胜过她，一顿吃两锅米饭!结果，把肚皮都给撑破了，到啄木鸟医生那里缝了10针。

去年，猪大婶生了12个孩子，猪妈妈想：“我怎么着也要生13个，绝不能比她生得少!”可是，很遗憾，她也不多不少生了12个。幸好，她看着自己的孩子个个都比猪大婶家的漂亮、聪明、健壮，虽说在数量上打了个平手，但在质量上一定超过对方。

她常常跟猪爸爸讲：“亲爱的，瞧，咱们的宝宝多可爱!多白!多胖啊!我敢说他们是世界上最棒的小猪!没有一个优秀的妈妈能生出优秀的孩子吗?看看猪大婶都生了些什么孩子吧，一个个简直跟老鼠崽子差不多大，也不知道能不能养活。所以，你得为娶了我这样一个老婆好好地感谢上帝。”猪爸爸很同意太太的高见，为了表达对上帝的无限感激之情，这天晚上，猪爸爸多喝了一瓶红酒，多吃了36个烤面包。他们夫妇俩不知道猪大婶此时也正和丈夫大发议论呢。猪大婶说：“瞧，隔壁一家都生了些什么孩子呀!哎哟哟，一个个呆头呆脑的，她倒好意思带到街上去。我总觉得，长得太胖容易显得傻，我们的宝宝多苗条、多机灵呀!”

猪笨笨是猪妈妈12个孩子中最小的那个。对了，他刚生下来时并不叫笨笨，那他叫什么呀?唔，老大叫猪老大，老二叫猪老二，还有猪老三猪老四猪老五……现在你推算出来了吧?对!他叫猪十二。猪老大猪老二猪老三一直到猪十一都被主人拿到集市上卖掉了。猪大婶家的情形也一样，被带走了1 1个孩子，只剩下最小的一个猪娇娇。

和孩子们分别的那一天，猪妈妈难过得流了很多眼泪。虽然在哭着，她还是一眼就看出猪大婶那些要卖掉的猪崽，都不如她的孩子胖。她忍不住朝丈夫撇撇嘴：“瞧，猪大婶家的猪娃子呀，又瘦又小，肯定不讨人喜欢。”可她转念一想，讨人喜欢又能怎么样，还不是一样要被卖掉吗?而且越讨人喜欢卖掉得越快。想到这里，她又号啕大哭起来。

猪爸爸最害怕猪妈妈哭。每当她哭的时候，他都紧张得四蹄不知道往哪里放才好。他又不会劝人，憋了半天，憋得脸通红通红的，他才说出一句：“猪生来就是要卖的嘛。长大了长肥了就是要被杀的嘛。哭也没有用的嘛。”

P1-2

进入新世纪以来，“儿童阅读运动”正在各地深入展开，特别是在京津沪渝、长三角、珠三角、湘鄂川等地成效尤为显著。

儿童阅读有多种方法，如经典阅读、亲子阅读、分级阅读、班级阅读等。儿童阅读的工具与手段也有多种多样，除了我们久已习惯的纸媒图书，现在还有点读笔、手机、IP网络、手持阅读器等。但无论采用哪种阅读方法与工具，其核心与实质还是“内容为主，品质第一”。因而“绿色阅读”是各地开展儿童阅读活动所坚守和倡扬的理念。就当前儿童阅读运动的整体态势和亟待改进的问题而言，我认为必须强调品质阅读、分级阅读与民族阅读。

“吾生也有涯，而知也无涯。”(《庄子·养生主》)任何阅读都必须坚持品质第一，只有那些经过时间检验、品质上乘、提升读者精气神、凝聚民族真善美力量的图书，才是我们应当首选的、阅读的。否则如果一味沉溺于那些低俗、粗鄙。如同自来水龙头哗哗流淌只能吸引眼球而不能打动心灵的东西，那实在是生命的浪费与糟践。儿童阅读尤其应当强调品质与绿色，让幼小的生命从一开始就沐浴在阳光、绿荫与蓬勃向上的生命气场中。

儿童阅读又必须从儿童的接受心理和阅读兴趣出发，从不同年龄阶段少年儿童的年龄特征、思维特征、社会化特征出发，因而必须坚持因材施教、分级阅读。分级就是分年龄。阅读规律表明：年龄越小，群体性的阅读差异性就越大，如幼儿园小班、中班、大班，小学低年级、中年级、高年级，不同年龄的孩子在阅读兴趣、理解接受能力方面就有很大差别。一般而言，进入高中以后，群体性的阅读差异性就不那么明显了，而个体之间的差异则会突显出来。因而成年人的阅读不存在“分级”。分级阅读是贯彻“什么年龄的孩子看什么书”这一儿童阅读黄金定律的有效途径。

中国儿童阅读的重心自然应当是中国的、民族的、原创的，而不能一味只吃引进泊来的洋快餐、洋面包。世界各国的优质文化资源包括儿童文学，当然是儿童阋读的重要内容，但现在有一种倾向需要讨论：无论是儿童阅读书目的推荐，还是“嘉宾讲座”，往往只有欧关日韩的、洋腔洋调的，似乎五千年中华文明产生不了中国孩子所需要的读物。而实际上，百年中国儿童文学，从叶圣陶、冰心、张天翼到曹文轩、秦文君、杨红樱，我们民族的原创的优质儿童文学，早已成为润泽化育数代中国孩子的精神食粮。这一不争的事实，用不着再作任何论证。

李东华儿童文学作品的一个突出特点是热爱生命，尊重生命的原色，关切每一个成长中的纯净而又稚嫩的小生命，他们的梦与爱、希望与烦恼、忧伤与温暖、追求与困惑，并力图塑造出个性鲜明的人物形象。

——王泉根

《猪笨笨的幸福时光》是一片神奇的槐树叶子，你拿在手中就会感觉一阵温暖从心里冉冉升起……而我们的主人公猪笨笨的幸福生活——在我看来——简单的也不过如此。其实，幸福本来就很简单。

——安武林