当今我们进入到知识经济社会，进行的是一场智慧革命。未来的社会是开发人的智慧潜能的社会，因此教育要以人为本，把主要的精力和智慧用在调查了解学生，分析研究学生，从每一个学生的主体性的水平和智慧潜能的实际，面对有差距的学生实施有差距的教育。我已经到了古稀之年，我愿意在有生之年，看到中国的教育温暖、感动而富有诗意。

《校长之道：姚文俊教育档案》这部书，纪录和浓缩了姚文俊这么多年来对教育从未停止过的本质思考。书中的每一个字，都洋溢和饱含着一个老教育家的教育良知和对教育滚烫的满腔热爱，真实、真诚而少做作，更少卖弄和居高临下的训斥，是语重心长的交流，是听一位老者娓娓道来的教育传奇，是与我们的促膝对话和人生“点化”。

跟姚文俊学当校长，聆听姚文俊教育智慧。

一种感动正穿越内心（李炳亭）

第一部分 思想荟萃

 价值观念

 校长智慧

 德育实践

 教育认识

 教学认识

 主体教育

 智能教育

第二部分 管理智慧

 校长管理活动中几个问题的思考

 提高师范教育质量，为中小学培养现代化教育专职人员的一些思考

 谈小学管理目标

 按照系统原理设计小学内部管理机构

 从整体需要出发组建小学领导班子

 校长制订工作计划简论

 实行校长负责制党支部怎样发挥保证监督作用

 校长怎样去做说服人的工作

 中小学党员教师形象之管见

 正确激励合理用人

 要成为教师的知音

 “单兵教练”

第三部分 德育实践

 德育途径网络化实验初探

 在社会主义市场经济条件下小学德育新格局初探

 品德不良学生特殊心理与教育方法举例

 对少年儿童中的“怪”事应该怎样看，应该怎么办？

 孩子爱“告状”应该怎样看，应该怎么办？

 要重视儿童智能的培养

 浅谈家庭教育的基本特点

 让独生子女受到良好的家庭教育

 学校要重视和关心少年儿童的社会教育

第四部分 科研探索

 依靠教育科研提升学校育人质量的思考

 深化小学生主体性发展实验研究的一些思考

 抓住素质教育的核心和灵魂探讨小学生主体性发展的教育模式

 《少年儿童主体多元发展实验研究》阶段性成果报告

 殷都区全面推进“主体多元”教育，打造高效课堂动员暨培训会动员报告

 我对殷都区创建高效课堂的一些思考

第五部分 教育人生

 运用新思想 采取新措施开创新局面

 加强领导提高基础教育质量的几点建议

 对基础教育需要再认识

 联系基础教育实际谈参加十四大的体会

 科学家、教师代表北戴河休假活动情况汇报提纲

 赴美国考察初等教育的专题汇报

 赴日本考察农村教育的专题汇报

 对深圳民办教育发展的几点思考

 在安阳市优秀知识分子座谈会上的发言提纲

 我的教育所为

 我的教育人生

 难忘三次接见缅怀伟人风范

 芳心向春尽

第六部分 附录

 针对小学特点探讨思想品德教育的新途径

 军民共建文明校齐心协力育新苗

 安阳市人民大道小学在改革中前进