这是一本供高等师范院校小学教育专业使用的心理学教材。

在编写过程中，始终坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想，努力使本书具有以下四个特点：第一，注重科学性，力求准确表述心理学概念，严密阐明心理学规律，客观介绍心理学理论；第二，突出基础性，考虑到高等师范院校小学教育专业心理学课程的结构特点，在内容繁简、知识深浅的处理上，反映心理学的基础内容；第三，加强时代性，注意吸收当代心理学研究的最新成果；第四，坚持实践性，贯彻理论联系实际的原则，在组织教材内容和选择资料时，尽量联系小学教育改革与发展的实际，以适应小学教育工作的需要。

本书是在第1版的基础上修订而成的。在内容上对部分章节做了调整与更新。一方面，教材内容尽可能充分地反映2003年以来基础心理学领域的新成果；另一方面，考虑到教材的使用对象为小学教育专业学生，其内容尽可能贴近小学教育的实际。

在形式上，本书则做了较大的改进。一是形式力求活泼，以提高学生的阅读兴趣，增强吸引力，如在“本章教学要求”之后增加一段引子；二是与第1版相比，删除了不必要的内容，如“小结”、“基本概念”等；三是改进思考题的问题形式，减少书本内容的复述，调动学生通过查阅资料思考和解决问题的积极性。

第2版前言

第1版前言

第一章 绪论

 第一节 心理学的性质

一、心理学的研究对象

二、心理学的学科特点

 第二节 心理学的研究领域与方法

一、心理学的主要研究领域

二、心理学研究的基本方法

 第三节 心理学的发展简史

一、科学心理学的产生

二、心理学的主要学派

三、心理学研究的现状

四、心理学在中国的发展

第二章 心理和脑

第三章 感觉

第四章 知觉

第五章 记忆

第六章 思维与想象

第七章 言语

第八章 技能

第九章 注意

第十章 情绪

第十一章 动机

第十二章 能力

第十三章 气质

第十四章 性格

第十五章 群体心理

主要参考文献