谦让，让女孩更快更好地融入社会
精英的昨天
张英是清朝的文华殿大学士。有一天，他收到一封家书，是老管家写来的。原来，张家和邻居叶家因为三尺房基地打起了官司，老管家希望张英能凭借自己做宰相的地位，找找关系，治一治不讲理的邻居叶秀才。张英看了信后只是一笑，提笔写了封回信，只有四句话：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”管家接到信后，明白了张英的意思，就把墙退后了三尺。而叶家看到这种情形，也把墙退后了三尺。于是，就有了今天的“六尺巷”。
谦让是一种美德，可以化干戈为玉帛，可以让一个人在别人心目中的地位得到提升，可以让周围的气氛更和谐。生活中，要培养孩子学会谦让，也并非简单之事，也需要具体问题具体分析，通过耐心的教育，让孩子学会理解，学会商量，学会等待。
在儿童心理发展过程中，孩子很少关心别人，这是儿童心理发展的必然阶段，这不同于一般意义上的“自私自利”。父母要认识到这一点，有意识地进行积极正确的引导，才能让孩子养成为他人着想、帮助别人的习惯。否则，一味地满足孩子的要求，而不指导他们学会分享，就会让孩子逐渐形成自私的行为方式。其实，只要父母认真对待，方法得当，就能收到良好的效果。您不妨从以下几个方面人手：
第一，多为女儿创造与其他小朋友接触交往的机会，鼓励女儿将自己的玩具、图书等借给小朋友，学会与小朋友分享，养成互相谦让的好品德。
第二，淡化、消除女儿“众人为我”的心理。现在，许多父母都把孩子当做“小太阳”，爸爸妈妈、爷爷奶奶如同“地球”一样，不停地绕着“小太阳”转，对孩子有求必应、百依百顺。这样，在孩子的潜意识中就会形成一种“众人为我”的心理优势，往往认识不到自己喜欢吃的东西，别人也喜欢吃，自己想得到的东西，别人也想得到，从而导致在家庭中，出现孩子独占而不考虑长辈需要的现象。因此，在日常生活中，应让女儿意识到好吃的东西大人同样喜欢吃，很多东西不是她一个人的，需要拿来和大家一起分享，如看电视时，孩子往往喜欢独占电视，父母可和女儿轮流看自己想看的节目，不要一味地迁就她。总之，在孩子满足自己需要的同时，也要提醒她意识到其他人的存在，这是培养女儿谦让品质的关键环节。
第三，鼓励女儿学会谦让。培养女儿的谦让行为，应时刻贯穿于日常生活中，如：女儿生日时要有意识地让她把切开的蛋糕先送给爷爷奶奶吃；家里有小朋友来玩时，提醒女儿把自己的玩具分给小朋友玩；公交车上有人给女儿让座时，让她观察一下，周围还有没有比她更需要座位的人……当女儿有谦让行为时，父母应及时给予鼓励：“你真懂事，学会照顾别人了！”“做得真棒，真是我们的好孩子！”通过父母的语言强化，女儿会逐渐懂得怎样做是对的，怎样做是不受人欢迎的。
第四，培养女儿在集体中的谦让意识，让她了解个人与集体的关系，把自己从“我”的概念中摆脱出来。应该让女儿从小懂得，大家在一个集体中生活、学习，她需要的别人同样也需要，不能一人独占，要学会为他人着想。
第五，父母要以身作则，注重言传身教。模仿是孩子的天性，父母应该在日常生活中潜移默化地对孩子施以积极的影响。在日常生活中，无论做什么事都要互相关心、爱护，尤其要多孝敬长辈，给女儿树立模仿的榜样。长此以往，同样的品质和行为方式就会再现于孩子身上。如家里有什么值得分享的东西，一定要互相谦让。这虽然是生活中的小事，但在女儿幼小的心灵中就会进一步增强了尊老爱幼和谦让的意识。 第六，适时让孩子反观自己的行为。比如说，你的女儿和小伙伴因为玩具发生争执，并且她一定要把玩具抢到手，否则就哭闹不停；而且独占心理很强，自己用过的东西不准别人动，连碰都不许碰。如果父母劝说之后还不见效果，就可以找到合适的机会，用她的行为反过来教育她。有这样一个事例：妈妈坐在沙发上打毛衣，女儿想拿毛线球玩，妈妈就立刻把她手里的毛线球拿走，然后用女儿平时拒绝别人的话对待她，并且让她意识到这都是学她的样子做的。于是，女儿很难过地低下了头，然后妈妈就趁热打铁，告诉女儿凡事不能光想着自己，要想到别人。后来，女儿懂得了这个道理，逐渐改正了原来的“霸道”做法。
第七，通过多种手段和途径，使女儿学会“谦让”的语言和动作，促进女儿的谦让行为，引导女儿懂得体谅他人。父母应先讲明为什么要谦让，对什么样的事要谦让，然后通过游戏、行动等来创造条件，促使女儿学会谦让。如练习跆拳道，很讲究礼仪，能让孩子懂得谦让；也可以给女儿讲故事，比如孔融让梨、孔子让路的故事等，让女儿从中领悟谦让的意义。
第八，创造分享的家庭气氛。父母可以从女儿最在乎的食物开始，如果孩子独占的话，父母就要把食物拿过来公平地分开，不能再放任不管。一开始，女儿可能会大哭大闹或苦苦哀求，但父母绝不能让步，一定要坚持到底。偶尔的“旧病复发”也是正常的，只要父母坚持就一定能纠正过来。父母可以在家庭内部营造有福同享有难同当的氛围，不要因为孩子小就把孩子排除在外。当然，家庭的分享也包括精神的分享，如家庭某个成员得了奖、发表了文章等诸如此类的好消息，都要与孩子一起分享。这都有利于孩子“谦让”、“分享”品德的养成。
第九，父母可以有意制造一些挫折，即“碰钉子”的机会，适时地进行教育引导。要帮助女儿认识自私是不受人欢迎的行为，只有友善和互助才能赢得大家的喜欢。应鼓励孩子多参加合作性的游戏活动，指导女儿在玩耍中感受尊重、帮助、谦让别人的乐趣，并学会控制自己不合理的情绪。
第十，做到赏罚分明。对待女儿当罚则罚，绝不心软。如果你的女儿总是把自己爱吃或爱玩的东西霸占在手里，跟她讲道理也不管用，那就可以告诉她：以后再独霸东西就不给她买了。而一旦女儿真的霸占一样东西之后，一定要惩罚她，无论她怎样请求都不要再给她买那样东西。而一旦发现女儿愿意分享和谦让的时候，一定要鼓励和表扬，并坚持让她将这种行为继续下去。这样久而久之，就会让孩子形成谦让的品德。
十一，欲擒故纵，父母可以提前给孩子打预防针。举一个例子：两个妈妈每次聚会前都要与孩子约定，让孩子做好与小朋友和睦相处的思想准备，才带孩子出门。一次，女儿要跟着妈妈一起出门，妈妈就说：“你和哥哥在一起既不团结，也不谦让，还是呆在家里算了。”女儿立刻保证说：“那我这次不抢玩具了，也不争电视看了。妈妈，带我去吧。”而另一个妈妈也在教育儿子：“把玩具收好吧，我没请妹妹来玩，因为你不分玩具给她玩。”儿子立刻反驳：“谁说我不欢迎？帮我请妹妹来，我什么东西都给她玩。”这一次，两个孩子在一起刚想为玩具争吵时，就立刻想起了自己的“保证”，便开始谦让起来。这种方法其实对很多孩子都有效果，父母们不妨多多借鉴。
十二，充分发挥榜样的作用。如果生活中遇到别的孩子对女儿有谦让的行为时，首先要让女儿道谢，然后再因势利导，充分发挥身边榜样的作用。比如说，女儿想玩秋千，可是秋千上有人。这种情况下，如果有孩子给自己的女儿让了位置，你就可以说：“宝贝，小姐姐（哥哥）对你好不好啊？”“你知道这是为什么吗？”“其实小姐姐（哥哥）也想玩，但听见一你要玩，就主动让给你玩了。这是因为小姐姐（哥哥）懂得谦让，她（他）是在做好事呢。谦让是一种美德，大家都喜欢懂得谦让的好孩子，你也要向小哥哥、小姐姐学习呀！”
教子箴言
谦让是一种发自内心的行为，真正的谦让是看到别人享用自己的好东西而自己却有一种幸福感。谦让是一种美德，而不是虚假的表面文章。我们有必要让孩子学会谦让，如果孩子能做到真心谦让，并不是为了得到大人的欢心而委屈自己，这种品质会让她一生都受益无穷。
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