杰出校长、教育领军人物北大附小校长尹超作序推荐！

首度公开最真实、最有趣、最细致入微的卧底日记！

美国小学怎么样？家长也要成长吗？老师会不会不一样？

如果你也正要奔赴美国，你会从一丹的日记中对未来的生活有所了解！

本书以日记体的方式记录了一个小学生在美国一年的学习和生活。

本书以日记体的方式记录了一个小学生在美国一年的学习和生活。全面深入地展现了美国小学课堂的概况，看看美国小学与中国小学有什么异同。还记录了美国小学的睡衣节，双胞胎节还有怪头发节，各种有趣的节日让你想都想不到，还有各种让人“难以理解”的规矩，有时候很严格，比如入学前必须要打针，有时候又很宽松，比如数学考试可以带计算器。在美国小学的生活虽然丰富而有趣，但也难免有失望的时候，想象和现实总有一些差距。一丹用自己的笔记录下这一年的所思所感，对中国的读者了解美国学校和文化有着很积极的意义。

上半场

温柔的Mrs Brummle时代-74篇

中场休息

随一丹体验美国-44篇

下半场

酷酷的Ms Chang时代-65篇

到夏威夷三天后，我终于见到了我未来的小学——Noelani。可正是这个令我“日思夜盼”的美国小学却给了我“当头一棒”，我实在没有想到这个传说中奥巴马总统曾经就读的小学，这个在我心目中如同天堂一般的小学，却是如此“不像样子”。

妈妈说Noelani在全夏威夷州小学的排名是前五位，可它的硬件条件和我在北京的学校相比却差远了。满眼都是草地，却没有我想象中的操场，只有一个小小的篮球场。教学楼是一栋简单的、两层楼的房子，一层没有大门，也没有大厅，推门就直接是教室了，二层除了要走上一个在外面的楼梯，其他和一层一模一样。连老师办公的地方也不是那种“正经”的教学楼，只有图书馆还稍微好一点儿，像个楼的样子。

再从饭堂的窗户望进去，里面竟然全部是带轮子的折叠桌椅，唉……看到这样的学校我可是大失所望。垂头丧气地走在回家的路上，心想，但愿这里的老师能好点儿，要不然，破烂的学校加上烦人的老师，千里迢迢跑过来的我可就真成了“倒霉蛋”了。

今天，我来到医院，不过放心，我可没生病，相反，倒是为了一件好事，“我就要上学了”，而上学需要体检。体检的时候，妈妈说需要打针，我虽然害怕，但还是同意了，因为我知道，不打针，就上不了这所优秀的小学。打针的时候还是挺疼的，可我没有哭。

拿到体检表，我和爸爸妈妈重义回到学校，我心里有些不安，缩在爸爸妈妈后面，不知结果会怎样。终于，那个和蔼的老师探过头来，冲着我说：“Tomorrow you can go to school．”“Really？”我高兴得心都要从嗓子眼里冒出来了。一回到家，我立刻就开始收拾明天的书包，还特别准备了一份英文的自我介绍放到铅笔盒里。我告诉爸爸妈妈，明天我一定要穿新衣服，新鞋子，一定要把自己最好的一面展现给我的这些新同学。让他们第一次见到我就对我有一个好印象，就愿意和我一起玩。

早上，爸爸妈妈带我找到Noelani小学A．5班，和老师说了一会儿话就走了。只剩下我一个人留在这个陌生的班里，昨天的兴奋到今天全都变成了恐惧。但很快，班里的同学就从四处热情地围拢过来，你一言，我一语，告诉我他们的名字，也问我各种各样的问题，不过由于刚到美国，英文还不是很好，所以经常是所问非所答。但一个白人女孩的话我听懂了，她告诉我班上还有一个中国女孩。太好了，听了这消息，我立刻觉得不是那么害怕了。

一上午下来，我已经开始融入这个集体了。课间，和外国女孩一起玩；上课的时候，在中国女孩的帮助下，我写了自己的第一篇英语作文，写完后我自己都觉得很好。

下午，爸爸妈妈来接我的时候，我兴高采烈地告诉他们：“今大我小但没有哭，还写了一篇英语作文呢！”回剑家，我把作文拿给他们看，他们也不敢相信，我居然能写出那么长、语句也还通顺的作文。感受了同学对我的热情，爸爸妈妈对我的夸奖，我就更喜欢Noelani这所小学了。在这么好的环境中，我自己也要好好学习。

今天到得早，老师还没来，等得久了，我无聊地四处张望。突然，一双穿着“人”字拖鞋的脚映入眼帘，怎么这副打扮就来上学？我十分惊奇，赶快开始看大家穿的鞋子，这一看，更惊得我是目瞪口呆。我们班一共25名同学，穿着“人”字拖鞋来上学的竟然有十几个。

这还不算什么，接下来上课的时候，我注意到，有些穿着“人”字拖鞋的同学，竟然把鞋子脱了下来，甚至，有的人把自己的脚抱在手里抠。看到如此令人恶心的一幕，我真想象不出，像这样管理出来的学生将来会是什么样子。

下午，放了学去上A+课的时候，我发现原来这些穿着“人”字拖鞋的还是“好同学”呢。有个女孩，“人”字拖甩在一边，正在这时有人喊她，她简直是不管三七二十一，连鞋子都没穿，光着脚就跑了过去。  学生并不如中国的小学生讲礼仪。

在中国，无论是从老师、父母那里听到的，还是我自己从书上看到的，都说美国小学生的作业特别少，每天只用半个小时绝对轻松搞定。但是，当我真的进了美国小学才发现，其实美国小学生除了周五的作业比较少外，平时的作业可也不少。

今天是周一，快放学前我到黑板前面抄作业，黑板上已经密密麻麻地 写了一大堆，我简直被吓死了。再仔细看，原来足足有3项作业，分别是：1．读英文书30分钟；2．读科学书上的两篇文章，并且填写表1；3．做数学练习145页、147页、149页、151页，并做好3个图形。看着这一大堆的作业，你们定很吃惊，但这确实是我亲自抄下来的啊。

所以，像我这样想来美国轻松轻松的小朋友可要做好在美国也轻松不了的准备了。今天的作业可是足足花掉了我将近两个小时的时间啊！P17-21

近年来教育始终是全社会的热点话题，国内的教育模式也一直备受争议。高考制度与应试教育、学生课业负担过重、中小学择校难等等，来自各方面的批评和质疑之声不绝于耳。作为一个从教20多年的教育工作者，深深感受到其中的责任和压力，也希望借此机会，跟读者一起分享自己研究和从事基础教育工作的一些体会和心得。

教育是培养人的事业，教育的本质意义是面对人的生命。因此教育的终极目标绝不仅仅是学生学业的发展，不仅仅是培养学生看得见的知识、技能，更重要的是要让孩子们体会到生活的美好和快乐，感受到生命的价值和意义。怎样才能让教育真正面对生命呢？我觉得首先要尊重孩子，每一个孩子都是鲜活可爱的，无论成绩好坏，无论性格差异，都一样应该得到老师和家长的尊重。尊重是一种对待生命的态度，尊重才有可能平等地沟通，这是教育的前提。第二要去了解、承认和欣赏每个孩子的差异和不同，就像一个美丽的花园里，万紫千红，各色各样的花儿竞相绽放，各有不同的美丽。要去了解和发现每一个孩子的个性和特点，欣赏和保护每一个生命的价值和美丽。是的，教育是有差异化的，教育不是刀劈斧凿，不是用一个模具铸造流水线上的标准化的工业品，而是真正的个性化教育。第三是快乐教育(或叫幸福教育)，著名文学家、教育家冰心女士给北大附小的题词“专心地学习，痛快地游玩”成为了附小办学的宗旨，也是我多年来一直追求快乐教育的写照。追求快乐是人的天性，孩子更是如此。寓教于乐，让孩子们快乐地学习和生活，在快乐中学会成长，在快乐中建立自信。

教育，特别是小学教育是为人终身幸福打底子的关键时期，切不可急功近利。只有当老师和学生不仅仅围绕分数的时候，才能真正体会到教育本身的快乐；才能真正激发人内在学习的渴望，追求真理的渴望；才能真正尊重生命的本质，褪除功利的束缚。一以贯之的坚持，润物无声的关爱才能还原教育最本质的东西——为孩子的终身幸福奠基。

一丹并不是一个成绩多么拔尖的孩子，她是个很普通但又很可爱的小姑娘。她有古诗文的绝活，流利的英文，她也梦想着将来怎么去花自己这本书的稿费，她坚持了一年的时间每天记日记，这份坚持我们很多大人都做不到。因此她是普通的，也是特别的。加油！一丹。

没想到美国的小学这么有意思，怪头发节真让人向往啊。我希望我们的学校世能有这么好玩的节日。

——洛洛（小学四年级）

刚开始读，我并没有认真对待，谁会对一个孩子的日记当真呢。可是看着看着，感觉自己被震撼了，原来一直听说美国的教育非常自由，孩子的负担也没有那么重，看来真是这样。边玩边学的孩子更能快乐成长。

——冬冬妈

教育，特别是小学教育是为人终身幸福打底子的关键时期，切不可急功近利。只有当老师和学生不仅仅围绕分数的时候，才能真正体会到教育本身的快乐，才毹真正激发人内在学习的渴望，追求真理的渴望；才能真正尊重生命的本质，褪除功利的超脱。一以贯之的坚持，润物无声的关爱才能还原教育最本质的东西——为孩子的终身幸福奠基。

——北大附小校长 尹超