“少年中国系列”是励志儿童故事书，整套书从勇敢、智慧、学习、感动四个方面，讲述中国上下五千年著名的少年英雄以及一些名人小时候的励志故事。侧重人物励志角度，少年人物的事迹为榜样，引领孩子的成长。全书以故事阅读为主，配有插图，并有互动版块，形式新颖，阅读内容丰富，富有趣味性。

《少年中国之智慧篇》(作者书香童年)是其中一册，收录了“才思敏捷的孔融”；“小包公扮土地破案”；“司马光砸缸救人”等故事。

《少年中国之智慧篇》是其中一册，收录了“少年海瑞打官司”；“少年康熙除权臣”；“文彦博智取皮球”；“难倒孔圣人的孩子”；“三岁王戎智擒歹徒”等故事。

《少年中国之智慧篇》的作者是书香童年。

难倒孔圣人的孩子

从顽皮少年到儒家大师

替父解围的小诸葛

才思敏捷的孔融

神童曹冲称大象

诸葛亮上课喂鸡

三岁王戎智擒歹徒

王维巧思抓偷瓜贼

小包公扮土地破案

小河工高超治水

文彦博智取皮球

司马光砸缸救人

少年海瑞打官司

王海日慧眼识鬼

徐文长智破难题

小元方讲大道

少年康熙除权臣

集镇很热闹，到处都是吆喝、叫卖的声音，没住几天，孟轲就跟邻居混熟了。这天，孟母看见邻居铁匠家里支着个大炉子，几个满头大汗的铁匠师傅正在打铁，而孟轲则在院子的角落里，模仿着铁匠师傅的动作，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，玩得正起劲呢！孟母当时就把孟轲叫回了家。

到家后，孟母语重心长地说：“孩子，你为什么要玩打铁的游戏呢？”

孟轲回答说：“很好玩的！”

孟母说：“可是，母亲希望你以后做个文人。”

孟轲低下头说：“我知道了，以后不玩了！”

孟母这才笑着说：“真听话！”

第二天，孟轲果然不玩打铁的游戏了，而是跟着做生意的人学起了做生意，他一会儿鞠躬欢迎客人，一会儿招待客人，一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟母看见了，皱皱眉头，叹了口气，自言自语道：“哎，看来，这个地方也不适合我的孩子居住！，，于是，她决定再次搬家。

孟母总结了前一次搬家的教训，不再急于搬家，而且先考察居住的环境和人群。她每天很早就起床，带足一天的干粮，到周围四处考察。经过连续几天的考察，孟母发现在一个小山坡上有一所学堂。孟母对这个地方很满意，当即就决定搬家到这里。

孟母是满意了，可是孟轲却很不理解。孟轲对于近期的频繁搬家很不满意，他问孟母：“母亲，为什么我们要搬家啊？都搬了好几次了。这个地方有什么不好的吗？”孟母回答说：“好的环境对你的成长很有好处，我这也是为你好哦！”孟轲是个孝顺的孩子，既然母亲说是为他好，他就不再说什么了。不过对于一个小孩子来说，陌生的环境总是不喜欢的，所以孟轲对此次搬家非常排斥。  家是搬了，经过几天张罗，孟轲和母亲总算是安顿下来了。刚开始，孟轲觉得这个地方很枯燥，没有好玩的东西，也没有可以模仿的东西，每天都闷闷不乐。后来，孟轲听到学堂里传来了读书声，觉得很好奇，就偷偷跑到学堂的窗户边偷听。他看见学堂里有个胡子花白的老师在教一群大大小小的学生。老师摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟轲回到家也学着老师摇头晃脑的样子念起书来。孟母觉得这样的环境才有利于孩子的成长，于是就在这里定居下来。

孟轲到了上学的年纪，孟母就将他送进了学堂。孟轲很聪明，老师教的知识很快就领会了。刚开始几天，他还觉得读书很好玩，可是上学一段时间以后，新鲜感过了，孟轲就觉得上学太无聊了，而且老师教的知识还是原来那些，自己早就会了，就开始骄傲了。他想，不上课也无所谓，等老师开始教授新的知识再学也不迟，于是就开始偷偷地逃学。

很快，老师就把孟轲逃学的事情告诉了孟母。孟母很生气，心都伤透了，决定好好教训孟轲一顿。她想，这次的教训必须做到从根源纠正孟轲的恶习。那么，怎样的教育方法才能让他易于接受而不会产生抵触情绪呢？

这个问题孟母想了好几天，终于有了答案。因为需要学堂老师的配合和支持，孟母就将自己的想法告诉了老师。老师觉得孟轲是个值得培养的孩子，就答应了孟母的要求。从这天起，连续三天，老师都没有关注孟轲，也没有再批评和教育他。孟轲天天白天在外面玩，玩够了才回家吃饭睡觉。孟母也没有说过他半个不字，孟轲觉得这几天的生活简直是太美好了。  第四天，孟轲像前三天一样，吃完早饭，拿起书包，跑到学堂里面露了个脸，就跟着几个贪玩的学生去学堂后面的小树林玩了。这天，孟轲玩得可真是尽兴啊，天黑了还没有回家。孟母在家非常着急，可她还是耐心坐在织布机旁。

终于，孟轲玩够回来了，他推开门，看见桌子上还留有饭菜，心里很过意不去。再看到母亲这个时候还在织布，心里更是觉得有愧了。

孟母慈爱地看着孟轲说：“孩子，饿了吧，赶紧吃饭吧！”

孟轲抛开了心里那股愧疚，开始吃饭了。他终究对自己最近的表现还是有悔意的，吃过晚饭以后，他来到织布机旁，看着母亲织布。

突然，孟母抄起剪刀，“哗”的一声，把织机上快要织好的一截布剪断了。

孟轲大惊道：“母亲，你这是干什么？”

孟母严肃地说：“刚开始的基础没有织好，到后面织得越来越难看，连图案都变形了，只好剪掉了。”

孟轲低声说道：“可惜了这块布！”

孟母说：“没什么可惜的，织不好不如不要。”

孟轲没再出声。孟母又重新开始织布了，一边织，一边跟孟轲说话：“这几天，老师教的知识都学会了吗？”孟轲心里一惊，最近几天，他根本就没有上课，也不晓得老师有没有教新的知识，可是为了不让自己的行为露馅儿，孟轲只好撒谎道：“都学会了，老师教的可简单了。”

孟母脸色一沉，说：“你现在是越来越不像话了，不仅贪玩逃学不好好读书，还撒谎骗人，我真是白教了你一场。”

孟轲一听，知道母亲已经知道他逃学的事情了，赶紧跪下，声泪俱下地说：“母亲，您别生气，我知道错了，以后不敢了！”

“既然你这么爱玩，以后也不要再读书了，直接去做仆人吧！”P13-16

日本人之称我中国也，一则日老大帝国，再则日老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超日：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在。

欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心：惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界：惟冒险也，故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之大略也。梁启超日：人固有之，国亦宜然。

造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也：制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道？彼与此世界作另U之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立：少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！