《洪氏语文》编著者倪文锦、成尚荣。
倪文锦、成尚荣二位先生主编的《洪氏语文》全面介绍了洪宗礼先生在语文教育领域中多方面的成就,并进行深度分析,对其作出科学评价。
《洪氏语文》一书,主体有两个部分:一为夫子自道——洪先生有代表性的论著选编,一为他人撰述的研究洪氏语文的专文。
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书名 | 洪氏语文 |
分类 | |
作者 | 倪文锦//成尚荣 |
出版社 | 高等教育出版社 |
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简介 | 编辑推荐 《洪氏语文》编著者倪文锦、成尚荣。 倪文锦、成尚荣二位先生主编的《洪氏语文》全面介绍了洪宗礼先生在语文教育领域中多方面的成就,并进行深度分析,对其作出科学评价。 《洪氏语文》一书,主体有两个部分:一为夫子自道——洪先生有代表性的论著选编,一为他人撰述的研究洪氏语文的专文。 内容推荐 《洪氏语文》编著者倪文锦、成尚荣。 《洪氏语文》系统介绍和全面评析了被誉为“中国语文教育改革的一面旗帜”的语文教育家洪宗礼半个多世纪以来从事语文教学、主编语文教材、主持中外母语教材研究课题的艰辛跋涉历程和丰硕成果,揭示其从普通教师成长为一代教育家的心路历程和以教书育人、从事语文教育与研究为毕生追求的崇高目标,从中读者可以窥见其教育思想、教育智慧,参悟其教育哲学、教育伦理,领略其教育情怀、教育品格等多侧面的风采。 《洪氏语文》无论对高等师范院校的本科生、研究生,一线在职教师还是教育理论研究人员和行政领导,都具有普遍的意义。人们从洪宗礼现象的研究中,不仅可以认识到教师应如何为人为学,而且能够发现名师成长的密码,从而有效促进教师的专业发展。 目录 题词 中国语文教育改革的一面旗帜(顾明远) 创新汉语文教育丰富世界母语文化(袁振国) 序 导论 走进《洪氏语文》 第一编 洪宗礼文选 第一篇 感悟篇 在洪宗礼语文教育思想研讨会上的致辞 获全国教育科研优秀成果一等奖感言 第二篇 求索篇 最初的跋涉 求索 构筑巴比伦塔 第三篇 论理篇 论语文是基础工具 语文课重在“引读” 想,是一个总开关 我的“五说”语文教育观 构建面向21世纪中国语文教材科学体系的探索 只有一个目的:塑人 ——语文教育随想录 《母语教材研究》总论 我的探索:构建语文教育链 第四篇 躬行篇 阅读教学中的思维训练 写作教学中的思维训练 把学生引进“思考的王国” 让作文教学活起来 国标本九年级语文实验教科书创新设计 用爱心和智慧打造塑人的课堂 ——语文课堂教学的十种境界 第二编 洪宗礼与洪氏语文教育体系 第一篇 洪宗礼的教育情怀 一、用真爱修炼无疆师爱 二、一生只想干一桩大事 三、只有一个目的:塑人 第二篇 洪宗礼语文教育思想 一、语文教育链及其价值功能 二、洪宗礼“五说”语文教育观的再认识 三、洪宗礼语文“双引”教育观的再认识 …… 第三编 洪氏语文教材 第四编 母语教材研究评论 第五编 洪氏语文课堂教学艺术 第六编 洪氏语文合作团队及其教学主张 附录一 专家学者谈洪宗礼 附录二 洪氏语文教材三十年记事(1983-2013年) 后记 |
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