武和平、武海霞编著的《外语教学方法与流派》除首尾两章分别简介教学方法与流派和从“后方法”的角度加以总结外，第二至十一章每章着重介绍一种方法或流派，编写结构安排如下：
方法概述：主要叙述该方法流派产生的社会文化和理论背景，以及该方法流派有别于其他方法流派的最主要特征。
典型课堂：通过案例描述该方法的课堂操作程序、步骤及活动。
案例解析：对上述案例所涉及的关键理念和教学原则进行分析和解释。
理论链接：介绍该方法流派所涉及的语言学、心理学、教育学及社会学理论。
对话交流：通过专家与教师问答的方式，澄清该方法流派的一些有争议的问题，并对该方法流派在教学方法发展史上的地位和作用进行评价。
武和平、武海霞编著的《外语教学方法与流派》系统地介绍了过去数百年中具有世界范围影响力的外语教学方法与流派。在简要介绍每一种方法与流派及相关理论的同时，通过案例分析和对话交流等手段，引导读者从思想理念和方法实践两个维度，思考与每一种外语教学方法与流派相关的问题。在“后方法”时代，方法仍是教师建构教学理论的重要组成部分，希望本书能成为外语教师反思体验和实践行动的理论源泉。
第一章 外语教学方法与流派
第一节 概述
第二节 外语教学流派发展的历史
第三节 流派的流派：英语教学流派的发展规律与历史脉络
第四节 外语教学方法与外语教师
第二章 语法翻译法
第一节 方法概述
第二节 典型课堂
第三节 案例解析
第四节 对话交流
第三章 直接法
第一节 方法概述
第二节 典型课堂
第三节 案例解析
第四节 理论链接
理论链接之一：经验主义哲学
理论链接之二：直观性教学原则
理论链接之三：现代语音学
第五节 对话交流
第四章 听说法
第一节 方法概述
第二节 典型课堂
第三节 案例解析
第四节 理论链接
理论链接之一：结构主义语言学
理论链接之二：行为主义心理学
第五节 对话交流
第五章 认知法
第一节 方法概述
第二节 典型课堂
第三节 案例解析
第四节 理论链接
理论链接之一：转换生成语法及其语言习得观
理论链接之二：认知心理学
第五节 对话交流
第六章 全身反应法
第一节 方法概述
第二节 典型课堂
第三节 案例解析
第四节 理论链接
理论链接之一：心理学中的“记忆痕迹”理论
理论链接之二：左右脑分工理论
第五节 对话交流
第七章 交际法
第一节 方法概述
第二节 典型课堂
第三节 案例解析
第四节 理论链接
理论链接之一：形式主义语言学vs功能主义语言学一
理论链接之二：交际能力
理论链接之三：语篇分析
理论链接之四：人本主义心理学
第五节 对话交流
第八章 基于任务的教学法
第一节 方法概述
第二节 典型课堂
第三节 案例解析
第四节 理论链接
理论链接之一：社会建构理论
理论链接之二：语言输入、输出和互动假说
理论链接之三：“意义优先。聚焦形式”
第五节 对话交流
第九章 基于项目的教学法
第一节 方法概述
第二节 典型课堂
第三节 案例解析
第四节 理论链接
理论链接之一：实用主义教育理论
理论链接之二：发现学习理论
第五节 对话交流
第十章 基于内容的教学法
第一节 方法概述
第二节 典型课堂
第三节 案例解析
第四节 理论链接
理论链接之一：CBI的教学模式
理论链接之二：基本人际交流能力与认知学术语言能力
第五节 对话交流
第十一章 词汇法
第一节 方法概述
第二节 典型课堂
第三节 案例解析
第四节 理论链接
理论链接之一：组块理论
理论链接之二：程式化语言
理论链接之三：数据驱动学习
第五节 对话交流
第十二章 后方法
第一节 “后方法”的概念与背景
第二节 “后方法”教学策略
第三节 “后方法”的核心理念
参考书目
