《大学法语教学大纲》于1992年颁布实施以来，大学法语教学进入了规划合理、规范有序的发展过程。随着《大纲》的实施，大学法语教学已经取得了显著的成效，全国统一的四、六级等级考试也已制度化，为推动我国的外语普及教育，提高学习者的文化素质，培养面向21世纪的复合型人才起到了积极作用。
词汇是任何一门外语的基础，没有构筑语言体系的基本词汇，我们就无法对语法规则进行分析。根据外语学习的一般规律，法语教学法方面的专家指出：与其弄懂部分词汇的全部含义，还不如掌握大量词汇的主要意思。根据《大纲》对大学法语四级词汇的教学目标的规定，文慧静主编的《大学法语四级词汇精解与自测》选取了大纲规定的2700个基础词汇，此外，我们还选取了1400个二级词汇，这4100个词汇就构成了大学英语四级所要求的词汇量。