本书详细地讲述了大学不同层次、不同规格的培养目标和原则要求，从职业教育的角度研究职业技术的教与学。本书可作为职业技术院校(包括中专学校)学生和接受继续教育学生的教学用书，亦可供从事职业技术教育研究与实践的相关工作人员参考。

本书在简要介绍学习(教育)的必要性，学习的环境条件及适应、利用、改造环境的基本要求的基础上，较为详细地讲述了大学不同层次、不同规格的培养目标和原则要求，并就大学生的学团组织及其功能与管理、学习方法与阅读技巧的养成、学生素质教育及综合素质养成等方面的内容做了较为详细的介绍，最后就继续教育的相关知识进行了简述。

本书可作为职业技术院校(包括中专学校)学生和接受继续教育学生的教学用书，亦可供从事职业技术教育研究与实践的相关工作人员参考。

第一章 教育与职业技术教育

第一节 教育的产生和发展

第二节 社会分工与职业技术教育目标

第二章 学习条件与基本要求

第一节 校园环境与物质文化

第二节 组织机构与制度文化

第三节 校风、学风与校园文化

第三章  学习内容设计与过程安排

第一节 学习层次与学习阶段

第二节 学习内容与学习过程

第四章 学团组织与爱好特长

第一节 学生团体及其功能

第二节 课外活动与第二课堂

第五章 学习规律与学习方法

第一节 大学生生理特点和生活原则

第二节 适应环境与开阔思路

第三节 图书馆的地位与作用

第六章 综合素质的提高与科学思维的形成

第一节 素质教育与综合素质

第二节 学生消费及资助方式

第三节 科学思维与科学发展观

第七章 继续教育

第一节 继续教育及其类型

第二节 学习的特点及其基本要求

第三节 管理的形式及原则

第四节 社会需求与人才成长

第五节 远程教育

附录

一、我国各级各类高等教育

二、出国留学深造攻略

三、各国职业教育特色

四、世界主要节日

五、宗教知识

六、书信中的称呼及专门用语

七、结婚周年纪念日及礼品

八、知识小品

九、中国各省省名的由来和历史变化

十、克服常见的不良生活习惯

参考文献

后记