本书对纷繁众多的儿童游戏从特点和分类上进行了甄选和提炼,减少了家长在家庭教育中学习探究的艰难跋涉。从编排上遵循皮亚杰认知发展心理学提出的游戏发展的科学分段,对0~6岁儿童的游戏特点、游戏环境和游戏方法进行了详尽的介绍:将0~1岁按成长阶段划分,注重突出启蒙和基础认知游戏的特点,1~3岁突出感觉运动游戏的特点,3~5岁突出象征性游戏的特点,5~6岁突出规则性游戏的特点,并在相应阶段考虑儿童的社会性发展水平,形成脑力、心理、行为均衡发展的布局特点。
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