在“教育战略”理念的重要性日益凸显的今天,教育作为一项国家综合实力基础工程,在国家发展的大战略中,越来越成为必不可少的战略要素。刘淑华编写的《俄罗斯教育战略研究》从比较教育的角度契入,从宏观层面评述俄罗斯的教育战略及其对社会发展的影响,为我国教育发展战略的制定提纲参考。
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书名 | 俄罗斯教育战略研究/大国教育战略研究 |
分类 | |
作者 | 刘淑华 |
出版社 | 浙江教育出版社 |
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简介 | 编辑推荐 在“教育战略”理念的重要性日益凸显的今天,教育作为一项国家综合实力基础工程,在国家发展的大战略中,越来越成为必不可少的战略要素。刘淑华编写的《俄罗斯教育战略研究》从比较教育的角度契入,从宏观层面评述俄罗斯的教育战略及其对社会发展的影响,为我国教育发展战略的制定提纲参考。 目录 总序 第一章 社会全面转型:教育战略制定的现实背景 第一节 危机与困境:第一个十年教育的面对与承受 一、混乱的政治生态 二、颓废的经济状况 三、严重的社会问题 第二节 振兴与崛起:第二个十年教育的检醒与再出发 一、昂然的政治生态 二、奋起的经济态势 三、稳定的社会场域 第二章 教育战略的核心内涵之一:实施教育分权 第一节 中央和地方共营——教育的地方化 一、相关法律文本的制定 二、分级化教育管理结构的建立 三、中央和地方教育事权的划分 四、中央和地方教育财权的划分 第二节 政府和市场共管——教育的市场化 一、国家一社会管理新模式的出现 二、消费者至上的专业和课程设置 三、面向市场的毕业生就业 四、基于竞争的院校系统再造 第三节 政府和学校共治——大学自治权扩大 一、相关法律文本的创建 二、学术自主权的扩大 三、行政自主权的扩大 四、财政自主权的扩大 第三章 教育战略的核心内涵之二:多元教育投入 第一节 联邦政府拨款改革 一、拨款的三个阶段 二、拨款的主要方向 三、拨款模式与程序 第二节 地方政府财政分担 一、教育财政分级预算体系 二、地方政府的拨款方向 三、地方政府的拨款程序 四、各地教育发展的地区差距 第三节 预算外资金筹集 一、学生学费的缴纳及教育贷款制度的实施 二、学校的企业性活动 三、国内外社会的捐赠与资助 第四章 教育战略的核心内涵之三:提高教育质量 第一节 教师队伍的重建 一、教师队伍建设曾遭遇重挫 二、提升教师职业威望 三、提高教师劳动报酬 四、全面提高教师素质 第二节 教育质量保障体系的完善 一、制定新的国家教育标准 二、构建新的教育质量评价体系 三、实施全国统一考试 第五章 教育战略的核心内涵之四:推行创新教育 第一节 创新型人才的培养 一、对精英人才早期的发掘与支持 二、对科技创新人才的吸引与激励 三、各层次教育人才培养模式的革新 第二节 创新型机构的优化 一、科研力量壮大的高等学校 二、与经济紧密联系的大学 三、作为精英层的重点大学“金字塔” 第六章 教育战略的核心内涵之五:扩大教育交流 第一节 发展睦邻:构建独联体统一教育空间 一、独联体统一教育空间概述 二、构建独联体统一教育空间的动因 三、构建独联体统一教育空间的实践 第二节 回归欧洲:融人“博洛尼亚进程” 一、“博洛尼亚进程”概述 二、融入“博洛尼亚进程”的动因 三、融入“博洛尼亚进程”的改革举措 第七章 总结与展望:对俄罗斯教育战略的理性审视 第一节 二十余年教育战略总结 一、教育战略演变的三个阶段 二、教育战略演变的主要特征 第二节 未来几年教育战略展望 一、俄罗斯社会经济长期发展构想 二、俄罗斯2020年前教育发展战略展望 参考文献 |
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