优秀少年都是会自觉主动学习的好孩子，给孩子什么样的环境，孩子就将取得什么样的成就。民主，平等、乐观、充满书香味道的家庭氛围能为孩子提供广阔的学习空间。梦想是永不停歇的学习动力！

本书告诉你如何培养孩子自觉主动学习的好习惯。给孩子什么样的环境，孩子就将取得什么样的成就。民主、平等、乐观、充满书香味的家庭氛围能为孩子提供广阔的学习空间。

如何培养会自主学习的孩子？发现天才，妈妈怎样帮助孩子学习。与孩子一起规划人生理想，设计学习目标。“授之以鱼不如授之以渔”——如何让孩子变成爱学习的天使？妈妈的聪明引导，让学习更快乐和有效，SQ3R、体验式——找到最适合孩子的黄金学习法。如何快速提高孩子自主学习的能力？八个自学习惯，让孩子的学习出类拔萃。影响孩子自主学习的难题，尽在好妈妈的掌握之中。

第一章 发现天才：妈妈怎样帮助孩子学习

　孩子最好的自觉主动学习的能力。

　建设学习型家庭，为孩子自主的学习造势

　营造平等、民主的家庭氛围，让孩子对学习更有信心

　给孩子一个对待人生的乐观态度

　“妈妈，请给我一些决定权”

　帮助孩子选择有价值的课外读物

　博物馆、图书馆、书店——让孩子染上书香

第二章 与孩子一起规划人生理想。设计学习目标

　呵护孩子的梦想，梦想是永不枯竭的学习动力

　用高远的理想激发孩子的学习热情

　提前规划好每一步，为孩子的自主学习提劲

　协助孩子制订切实可行的学习计划

　帮孩子安排好常规学习时间和自由学习时间

　学习上，孩子更需要短期目标来引导

第三章 如何让孩子变成爱学习的天使

　巧妙将孩子的好奇心嫁接到学习上

　让孩子在游戏中生发求知的兴趣

　让孩子在社会大舞台上寻找求知欲

　珍惜孩子学习上的“三分钟热度”

　“他们都说你很棒！”——借第三者之口赞美孩子

　适当给点儿“刺激”，巧妙激励孩子的学习热情

　帮助孩子找一个竞争对手

　如何在动手中激发孩子的学习乐趣

　给孩子适当的精神奖励，增添学习的动力

第四章 妈妈的聪明引导。让学习更快乐和有效

　给孩子传输积极进取的人生观

　“皮格马利翁效应”——提升孩子的学习信心

　培养孩子乐观开朗的学习心态

　妈妈如何面对在学习上遭遇挫折的孩子

　妈妈如何帮助孩子缓解学习压力

　考试焦虑——妈妈的开导最重要

　妈妈要学会放大孩子在学业方面的优点

　给孩子创造和同龄孩子沟通的机会

　如何帮助孩子处理好跟同学、老师的关系

第五章 SQ3R、体验式——找到最适合孩子的黄金学习法

　为孩子制定一款高效的学习模式

　SQ3R学习法——适用于所有的学科和领域

　多感官学习法——打造立体的信息通道

　体验式学习法——引导孩子体会学习的美妙

　LOVE学习法——通过互助、合作让学习效率更高

　螺旋进阶式学习法——在循序渐进中提高孩子的成绩

第六章 如何快速提高孩子自主学习的能力

　自主学习能力——开启知识宝库的金钥匙

　把解决各种问题的权利还给孩子

　阅读能力——开阔眼界，拓宽孩子的知识面

　语言表达能力训练——能说会道的孩子学得快

　应试能力训练——让孩子考试轻松过关

　记忆力训练——每个孩子都可以“过目不忘

　理解力训练——如何让孩子一点就透

　思维能力训练——让孩子懂得灵活思考

　创造能力训练——让孩子拥有崭新的视角

第七章 八个自学习惯。让孩子的学习出类拔萃

　如何帮助孩子提高学习效率

 引导孩子学会管理自己的时间

 不“陪”写作业，增强孩子的学习自信

 多提问、善于提问比解答问题更重要

 建立错题库，让成绩在试错中进步

 不动笔墨不读书，是提高记忆的经验之谈

 让孩子学会科学积累学习资料

 独立思考让孩子自主学习硕果累累

第八章 影响孩子自主学习的难题，尽在好妈妈的掌握之中

 畸形的学习期望会成为孩子前进的障碍

 千万不要把自己的兴趣强加给孩子

 假如孩子索要物质奖励

 别让批评伤到孩子的学习积极性

 如何解决“注意力分散”的大难题

 偏科使孩子的知识结构不完整

 孩子考砸了，怎么办

 学习逆反心理——妈妈需要谨慎对待

 如何帮助经常逃课、厌学的孩子

 引导孩子以乐观的心态面对学习路上的挫折

第三章 如何让孩子变成爱学习的天使

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”好奇心是探索知识的起点，好奇心是努力求知的原动力。妈妈应该呵护和引导孩子的好奇心，将它转化为求知的乐趣。孩子在这种乐趣的驱动下，就会积极主动地去探索和学习。

巧妙将孩子的好奇心嫁接到学习上

好奇心是一个人对新异事物进行探究的一种心理倾向，在好奇心的推动下，人们便会积极主动地进行思维、进行创造。一位哲人曾经说过：“知识是一种快乐，而好奇心则是知识的萌芽！”对于孩子们来说，更是如此。

一个女孩对妈妈说：“妈妈，你的电脑，今天早晨被爸爸给修好了。为什么爸爸一来它就好了，你一用它就坏？因为电脑也欺负人。电脑怕力气大的人，欺负力气小的人。这么说来，电脑好像也是一种高级生物，它跟人一样欺软怕硬，妈妈你说是吗？”

妈妈听到女儿这种“荒唐可笑”的无忌童言时，她没有嘲笑女儿的好奇和疑问。她反问女儿：“电脑怎么成了生物？妈妈不明白。你说得是不是太离奇了？给妈妈讲讲好吗？”

女儿见妈妈对她说的话表示感兴趣，于是很高兴，认真地说：“妈妈，你想想，电脑是什么做的，制作电脑的材料原来不都是生物吗？就像我们的桌子，看着它是死的，可它以前是树呀，树不就是生物吗？它的身上还保留着树的信息密码呢！”

虽然孩子的解说有些离谱，但是，妈妈惊奇地发现，女儿的思考很深入，能够寻根溯源，而不是像一般的孩子那样只知道千篇一律的答案，这难道不是一种很值得鼓励的进步吗？

于是，妈妈热情地表扬了她：“哇！说的真好！你的思维真的像一条河流，总是从源头思考问题。你有一双善于发现的眼睛，能够独立提出电脑是一个有着生机的生命体这样妈妈也知之甚少的假说，这是非常了不起的。我们一起到图书馆去查生物学、计算机软件编程、人脑与电脑等方面的资料，一起来检验你的这个假说，好吗？”

在图书馆里，小女孩和妈妈一起找到了许多资料。在对这个假说深入研究的过程中，小女孩对计算机软件编程产生了浓厚的兴趣，她自学了大量编程方面的书籍，成为学校里编程方面数一数二的高手。大学毕业后，她顺利地进入一家跨国企业，完成了许多程序开发的大项目。

当牛顿看到苹果从树上掉落下来的时候，产生了好奇心，在父亲的指引下，发现了“万有引力定律”；当瓦特看到滚水把水壶盖子掀起的时候，有了好奇心，进而探究其原理，才发明了蒸汽机……

一个雨后的下午，15岁的皓皓发现窗外有一道非常美丽的彩桥，他兴奋地对妈妈说：“妈妈，那边的天空好漂亮啊！为什么跟以前不一样呢？”

妈妈意识到这是一个关于自然科学的问题，便对皓皓说：“那是彩虹。太阳光本来是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等7种颜色的光线组成的。雨过天晴之后，空气中阳光与水滴发生反射与折射的作用，当阳光经过水滴的时候，不仅会改变自己的前进方向，同时，也会分解成七种颜色。因此，便有了彩虹。一般情况下，只有下雨之后出太阳时，才能够看到这种奇观。”

妈妈在回答皓皓的问题、满足其好奇心的同时，也将一个大自然的科学道理告诉了他。这样不仅可以增加皓皓对科学知识的了解，而且，还能增强皓皓的求知意识。

好奇心是孩子的天性，如果能够将孩子的好奇心引导到学习上，一定可以起到积极的作用。好奇心不仅可以激发起孩子求知的欲望，还可以在求知的过程中培养孩子的毅力。那么，怎样才能让孩子天生的好奇心和对新知识的兴趣和渴望联系到一起呢？

方法一：宽容孩子的破坏性好奇  爱迪生小时候是个非常淘气的孩子，时常都会给家里制造一些小破坏。

一天，爱迪生发现，当将青草点燃的时候，青草不会燃烧，可是，将枯草点燃的时候，枯草却能燃烧起来。对于这个发现，爱迪生非常好奇，于是跑到仓库里，用火点燃了干草堆，想实地试验一下。可是，干草堆却熊熊燃烧起来，酿成了火灾，把父亲囤积的草料全部烧光了。

对于爱迪生的这种破坏性行为，妈妈并没有加以惩罚或责备，而是在得知爱迪生真正的行为动机之后，妈妈找到了许多实验器材和化学书籍，让爱迪生充分认识燃料以及燃料燃烧时发生的化学现象。爱迪生的好奇心得到了满足，从此对各种化学和物理现象更加痴迷，学习的自觉性也大大增强。最终，爱迪生成了一位伟大的发明家。

可以这样说：正是妈妈的宽容，才让爱迪生养成了自觉学习的习惯，成就了爱迪生一生的伟大事业。

每个孩子都或多或少地具有一定的破坏性，就像是与生俱来的一样，尤其是男孩子。其实，很多时候，孩子的这些破坏性都是由他们的好奇心引起的。

妈妈不能轻率地将孩子的某些违规行为定性为“破坏”，而应该真诚地相信：每个孩子都怀有良好的愿望。同时，妈妈还要设法了解孩子行为背后的真正原因，看到孩子真实的需求和动机，并宽容孩子一系列的破坏行为。如果能够将这种破坏力加以正确地引导，一定可以成为孩子自觉学习的动力。

方法二：耐心解答孩子的问题

随着孩子年龄的不断增长，语言表达能力的增强，孩子在和妈妈进行对话的时候，就会增加许多问题，比如：“是什么”“为什么”“会怎样”等。很多时候，这样的问题会让妈妈感到头疼。謇际上，孩子这种追根究底的精神，正是其求知过程中不可忽视的一个阶段，也是培养其学习主动性的良好时机。

菲菲从小就喜欢问为什么，比如：“海为什么是蓝色的？”“地球是从哪里来的？螃蟹为什么会横着走路？”“太阳为什么不会掉下来？”……到了五年级还是如此，好像总有很多问题问不完。

为了激发女儿的热情，对于这些问题，妈妈总是耐心地一一给予回答。即使一时不知道答案，妈妈也会想办法通过各种途径找到一答案告诉女儿。

实践证明，菲菲妈妈的做法是正确的，正是这些问题提高了菲菲的思维能力。现在菲菲的学习主动性特别强，而且学习成绩一直都很棒。

菲菲的故事告诉我们：对于孩子的问题，如果家长能够给予积极的解答，不但可以提高孩子学习的自觉性，而且，对孩子的健康成长也是非常有好处的。当孩子提出类似问题的时候，如果妈妈采取不理睬、厌烦甚至嘲笑的态度，那就会严重挫伤孩子的学习积极性。当然，在回答孩子问题的时候，也是要讲究一些技巧的，比如：

·妈妈可以放下手头的事情，做出注意倾听的姿态，也可以弯下腰，用目光注视孩子，微笑着鼓励他。

·如果孩子提出了问题，而妈妈知道问题的正确答案，可以直接告诉孩子。

·当孩子渐渐长大有了一定的知识经验后，对于孩子提出的一些问题，妈妈即使知道答案，也不要急着将答案告诉他。可以采用启发的方式，引导孩子自己去观察、去思考。

·如果对于问题的答案，妈妈也是模棱两可，这时候，千万不要敷衍了事，更不能将一些荒诞的、不科学的内容灌输给孩子。

·孩子的问题总是千奇百怪，妈妈不可能所有问题的答案都知道。这时候，妈妈就应该实事求是地告诉孩子：这个问题我也不是很清楚。妈妈还可以和他一起去查阅图书、请教他人，甚至从网络中寻找答案。这样，就可以让孩子更加热爱学习，更加主动地去学习。

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