本书共四篇，春夏秋冬的季节顺序暗喻教师专业成长的不同阶段。其中，春、夏、秋三篇分别针对新任职教师的岗位生存与专业起步、发展中教师的积累与学习、骨干型教师的探索性研究与持续发展等问题进行了分析与阐述，同时就幼儿园学习型组织的环境创设、丰富多元的园本教研、参与式园本培训、多元化教学反思、教师专业信念的改变与发展以及专业行动改善的过程等方面的内容进行了深入的剖析与指导。《冬之篇》则主要就教师专业成长与发展的基本路径、影响因素、组织机构等方面的内容进行了描述。

一名新手幼儿教师成长为骨干型教师的道路有多远？本书作者以自己的亲身经历告诉读者，幼儿教师的专业发展，正如四季的自然演变，经历着起步、提升、成熟到逐渐完善的过程。书中以丰富的案例阐述了一个幼儿教师怎样通过读书、参与园本教研、与他人对话、与自己对话等途径，逐渐走出职业发展的困惑，不断掌握教学技巧，提高专业发展水平，成为骨干型教师。

春之篇 嫩蕊细开——开启幼儿教师专业起步之旅

 1.我能成为一名合格的幼儿教师吗？

 2.“现场招聘会”引发的职业思考

 3.在快乐阅读中培养阅读的爱好

 4.我与师傅之间的动人故事

 5.观摩式园本研训：关注教学细节

 6.体验式园本研训：关注教学活动设计要素

 7.观察儿童：教师专业成长的基石

夏之篇 碧莲荷花——踏上幼儿教师专业提升之旅

 1.营造组织氛围：我与团队共成长

 2.学科教研组：我的组长我的组

 3.“一课三议”式研讨：我的课大家上

 4.“游戏化”研讨：研讨也快乐

 5.“姐妹园”结对研讨：牵手乡镇幼儿园

 6.园际观摩：拓展专业发展的视角

 7.体验式家长沙龙：另类“家长会”

 8.“竞买生涯”活动：穿透“乌云”的一缕“阳光”

秋之篇 红枫绚烂——迈向幼儿教师专业成熟之旅

 1.与儿童对话：“聆听”儿童的“声音”

 2.与同伴对话：三人行必有我师

 3.与自己对话：打开“自我反思”之门

 4.与“专家”对话：感受心灵的“激荡”

 5.主题式案例研讨：我的故事我来讲

 6.网络园本教研：搭建信息化教研的平台

 7.多样化反思：过“有意义”的教育生活

冬之篇 踏雪无痕——幼儿教师专业成长之旅途回眸

 1.职业生涯规划：教师专业成长的路标

 2.走出幼儿园，欣赏园外的风景

 3.教研“革命”：学习型组织理论的启示

 4.生态式管理：教师专业成长的平台

 5.成长档案袋：教师“工作和思想的博物馆”

主要参考文献