第一章 驱动变革的价值：“三角张力”

第二章 卓越的追求

第三章 公平的前景

第四章 效率的力量

第五章 在“三角张力”中求生存

第六章 学校质量提升框架

第七章 领导优先权：莱巴嫩学校如何管理“三角张力”

第八章 运用学校质量改进

第九章 给校长的重组建议

第十章 给政策制定者的建议

参考文献

译后记

作者罗伯特·希斯考察了卓越、公平与效率三种不同价值之间的相互冲突，提供了一个协调三种需求冲突的学校质量改进框架（Quality School Improvement，QSI），并为校长与政策制定者提出了若干建议。《卓越公平与效率--校长和政策制定者如何在三角张力中求生》在对城市和农村不同规模初高中、K-8学校数名校长访谈的基础上，研究校长在管理卓越、公平与效率三种价值带来的冲突时实际发生的事件，分析了美国俄勒冈州莱巴嫩学区在优先权领导概念指导下，对卓越、公平与效率进行成功协调的过程，同时剖析了作者本人作为莱巴嫩先锋学校校长时，如何把学校质量改进框架应用到工作中，以改善办学质量。尽管《卓越公平与效率--校长和政策制定者如何在三角张力中求生》立足于公立中学的特殊背景，针对校长与教育行政机构的困惑而撰写，但其分析框架、研究过程、方法与结论，对不同制度与文化条件下的各级学校校长、教育行政部门领导、政策制定者和教师们都有很好的参考价值。

罗伯特·希斯所著的《卓越公平与效率--校长和政策制定者如何在三角张力中求生》有两个目的：第一个目的是了解校长如何处理种种压力，这些压力源于追求教育卓越、公平、效率而进行的变革；另一个目的是找到应对策略，这些策略能使校长有效地平衡和满足这些变革的要求。在公立教育领域，为了进一步突破困境，整个国家的校长和学校领导者在资源减少的情况下迫切寻找着解决方案。作为这个领域的实践者，我试图去帮助解决这一问题。