《高校心理健康教育研究》在笔者张卫平多年实践研究基础之上,通过系列专题研究的形式,从九个方面比较深入系统地将高校心理健康教育中的核心问题、关键问题以及热点问题进行了梳理,有理论有实践。比如,对高校心理健康教育的现状及可持续发展中的关节点的把握是比较客观和准确的。对高校心理健康教育的理论基础进行了系统化的建构,对马克思主义人学、思想政治教育人学思想的引入使得理论体系更加丰满,使得高校心理健康教育和思想政治教育的对接更具合理性和契合性。对高校心理健康教育的价值和功能的深入挖掘,为高校心理健康教育走出边缘化的处境提供新的价值理论支持。对高校心理健康教育的模式和体系提出基准化的思想,不仅可以解决高校心理健康教育的实践指导的问题,更可间接解决其效果评估和评价的问题。特别是在高校心理健康教育队伍建设和培养上,专门对辅导员的心理工作能力和培训进行了详细论述,对辅导员专业化问题提供了现实性参考。希望给该领域的相关人员和广大读者带来启示和导向作用。