吴翰青、张腊娥、张晓山主编的《高等数学》注重知识的衔接,尽量按“实践一理论一实践”的认识规律编写,在引进概念和定理时,尽可能借助几何直观图形和物理含义来阐述这些概念和定理,力求使抽象的数学概念形象化。淡化定理的证明过程和公式的推导过程。在编写教材时真正体现“以应用为目的,以必需、够用为度”的教育原则,对与专业学习关系不大且理论性太强的部分进行了删减(如由参数方程确定的函数的求导、二阶常系数非齐次线性方程的求解等)。
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