《中国教育法制评论》是以当代中国教育法制建设的理论与实践为主要研究内容的专门性集刊。本书为第7辑。本辑不但对教育法学理论问题进行了研究，还对我国教育改革中的实践问题进行了讨论。本辑还对西北政法大学“申博”案、建立与学习型社会相适应的教育管理体制、校园暴力、美国肯定性行动政策等问题进行了专门分析。

本书集中，全面展示了我国教育法学研究领域的新成果和新探索，对完善中国教育法制具有重要的理论与现实意义。

本辑不但对教育法学理论问题进行了研究，还对我国教育改革中的实践问题进行了讨论。前者涉及教育法哲学，学校的法律地位，教育法律制度的正义性，教育立法的原则，宪法含义的比较等问题。在教育法治部分，对公立学校的改革背景，学生的权利和义务，家长择校权合法性，高校教师聘任制、公立高等学校和教师法律关系的重构，教师集体劳动权，营利性民办高校的立法，公立高等学校的纪律处分权内容等问题进行了探讨。本辑还对西北政法大学“申博”案、建立与学习型社会相适应的教育管理体制、校园暴力、美国肯定性行动政策等问题进行了专门分析。

本书集中，全面展示了我国教育法学研究领域的新成果和新探索，对完善中国教育法制具有重要的理论与现实意义。

特稿

 教育法哲学论纲

 世界性的政府改革浪潮与公共教育重建运动

 ——国外公立学校改革背景探讨

理论探析

 再论我国公立高等学校之法律地位

 论教育法律制度的正义性

 受教育权宪法含义的比较研究

 论我国教育立法的价值选择

 论特别权力关系理论在中国高等教育领域的当代价值

教育法治

 学生的权利和义务论纲

 寻求“小升初”择校难题的理论起点

 ——家长择校权合法性探析

 中国高校教师聘任制：过去、现在与未来

 公立高等学校和教师法律关系的重构

 教师集体劳动权初探

 营利性民办高校的立法构想

 公立高等学校纪律处分权内容的法理探析

专论

 完善立法，建立与学习型社会相适应的教育管理体制

 关注学校因素：校园暴力丛生带来的视角转换

热案解析

 西北政法大学“申博”案的思考与解析

它山之石

 美国肯定性行动的政策变迁

 ——基于支持联盟框架的分析

后记