实际教学中有些教师实施的“自主”与新课程所倡导的理念只是“形似”，自主学习浮于表面，徒有形式，没有实效。本书针对性地对教师如何营造和谐课堂所需要的理念做了完整的总结，《优秀教师建构和谐课堂的101个理念》应运而生。怎样做一个备受爱戴的教师？如何让学生在课堂上生龙活虎？怎样与家长和谐沟通以更好地帮助学生成长？理念先行，只有先掌握了理念，才能从本质上帮助教学业务能力的提高。

第一章 捍卫师德——做一个备受爱戴的师长

 1.像捍卫尊严一般捍卫师德规范

 2.像爱护眼睛一样爱护良心

 3.持有一颗赤子之心

 4.常回忆自己最感激的恩师

 5.关注学生身心健康

 6.要明白教学工作的艰辛

 7.从错误中学习和成长

 8.及时改正错误

 9.控制自己的情绪

 10.不传播流言蜚语

 11.维护良好的声誉

 12.着装要规范

 13.保持微笑

 14.切忌冷嘲热讽

 15.做一个乐观向上的人

 16.关注力所能及的事情

 17.不要放弃任何一个孩子

 18.反馈要积极

第二章 点燃激情——让学生在你的课堂上生龙活虎

 19.让学生爱上你的课

 20.培养学生的注意力

 21.让学生记住教过的课程

 22.是什么让学生觉得越学越难?

 23.激发学生的学习愿望

 24.教学生学会阅读

 25.让学生成为思考者和真理发现者

 26.经常课间休息

 27.随意注意与识记跟不随意注意与识记相结合

 28.把基础知识保持在学生的记忆里

 29.使学习成为一种思考活动

 30.借助已有的知识去获取知识

 31.培养学生的兴趣

 32.如何巩固所学的知识

 33.给学生一个合理的分数

 34.指导学生复习

 35.怎样检查练习本

 36.教学生学会观察

 37.合理地组织阅读

第三章 撑起蓝天——给学生一片精神的绿地

 38.给学生自由支配的时间

 39.让学生生活在思考的世界里

 40.彰显学生大写的“我”

 41.注重学生的精神需求

 42.设立一个班级“阅览室”

 43.私下处理学生的不当行为

 44.不要挑起学生的攻击欲

 45.对事不对人

 46.关注学生的优点

 47.设立合理的评估机制

 48.每个学生都是一个独特的个体

 49.点燃学生心中的火花

 50.给学生比实际情况稍高一点的评价

 51.不求完美，只求进步

 52.答错题的学生也需要尊严

 53.让学生知道失败是学习的良机

 54.给予学生积极的期望

 55.学会恰当地赞美学生

第四章挑战自我——为精彩课堂做好充分准备

 56.教师合理调配自己的时间

 57.建构策略，精心备课

 58.“两套课程标准”，发展学生思维

 59.思路清晰，准备充足

 60.教师应多做一些科学研究

 61.避免“空白”时间

 62.提供系统的“即时作业”

 63.每一堂课要有明确的教学目的

 64.观摩其他老师的课

 65.将课堂内容与现实生活相联系

 66.作业不要过量

 67.多带些东西走进课堂

 68.拒绝堆砌教学资源

 69.不要把私人问题带到课堂上

 70.不断取得职业上的进

 71.把自己教的每一个科目都当成“最爱”

第五章 创造和谐——把学生和家长视作同路人

 72.教师、学生、家长有着共同的目标

 73.使学校教育与家庭教育保持同向

 74.不要界定“差生”

 75.成为学生的领导者

 76.站在学生的角度思考

 77.与学生一起欢笑

 78.珍惜学生对你的信任

 79.了解学生负担的根源

 80.熟悉每一个学生

 81.审视你的教育方法是否与学生的愿望同向

 82.使学校也成为家长的学校

 83.关于家访这件事

 84.掌握与家长沟通的方法

 85.帮助解决家长与学生之间的代沟问题

第六章 感悟教育——远离工作中的困惑

 86.教师的人生是五味俱全的

 87.学会控制自己的情绪

 88.你要做好终身学习的准备

 89.学会宽容

 90.你要融入集体融入社会

 91.流泪、流汗加之满身心的疲惫为何收效甚微？

 92.创造激情遭遇应试指标的重压只能选择机械从教吗？

 93.在物欲横流之世却囊中羞涩之时要有静气

 94.山村教师为何“感动中国”

第七章 走近经典——完成桃李芬芳的人生答卷

 95.致未来的教师

 96.致学龄前孩子的教师

 97.致一年级的教师

 98.致中学的语文教师

 99.千年之师——孔子的教育智慧

 100.新生先生——蔡元培

 101.甘为骆驼——陶行知