《论语》作为不朽的经典，任何时候都不会失去它的魅力和价值。利用《论语》打造数学人文课堂，不仅可以缓解数学课堂的枯燥与无味，提高学生的学习兴趣，还能提高学生的人文素养。
本书作者摘录了《论语》中的相关教育思想，并甄选名师将其成功运用到数学教学进而打造数学人文课堂的经典案例，比如，观过知仁——观察学生，从学生的错误入手；温故而知新——帮助学生知新、求新；患不知人——了解学生、了解学生知识经验基础；君子不器——提升自身教育素养等，并对其加以精确地分析和论述，在每一篇的最后还提出了将其运用到数学课堂的过程和方法。