阅读点灯人梅子涵倾力推选！纯美童话、散文、诗歌，种植文学！送给孩子的第一本纯美晚安故事书！

《小耗子儿上灯台》、《给狗熊奶奶读信》、《下雨喽》、《桃太郞》、《穿短裤衩游泳》、《东东西西打电话》、《爱忘事的鹅太太》……那些童话的声音，那些风趣故事里的笑容和感情，是一生春天的栽种，是一生四季的叶子和果子。

这套书由著名儿童文学作家、上海师范大学教授梅子涵主编，精选了适合2-6岁孩子阅读的童话、故事、散文、诗歌，囊括了国内外众多儿童文学作家的经典作品。

希望家长和老师们用自己的声音和话语，朗读纯美的儿童文学作品，全心全意和孩子们分享故事，和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同拥有一段充满温暖语言的快乐时光。

你最淘气

 小猫养鱼

 小耗子儿上灯台

 老汪

 背苹果

 兔子彼得的故事

 狮子烫发

暖暖的爱

 给狗熊奶奶读信

 妈妈身上有个树林

 两只棉手套

 小狐狸买手套

 一封重要的信

勇敢一点

 背镰刀的公鸡

 桃太郞

 塞根先生的山羊

 贝尔格莱德出了乱子

 一亮一暗的灯

 戴头盔的小兵

天空真奇妙

 下雨喽

 风姑姑的照片

 星

 老公公的玩具店

 落叶

 雪花飘飘

猜猜我在想什么

 金池塘

 没有水的海

 反过来听的气象预报

 穿短裤衩游泳

 绿色的小扇子

我加你等于好朋友

 萤火虫找朋友

 会唱歌的门铃

 小老鼠、小猫和小饼干

 东东西西打电话

 小狗和小猫

 长统靴房子

丢掉那些坏脾气

 李子核

 没有牙齿的大老虎

 小萝卜

 小猫畔

 爱忘事的鹅太太

小小的快乐

 蚂蚁的家

 小乌龟的新房间

 影子的颜色

 四季的愿望

 掉下了什么

独一无二的你

 小蝌蚪

 最最奇妙的蛋

 小皮鞋

 丢失的洋娃娃

 国王床上的龙

 世界上只有小巴列一个人

世界上最爱我的

 奶奶是个老糊涂

 母鸡说小鸡

 很大很大的爸爸

 黑夜

 Ha-ha！He-he！

 好长好长的2

两只棉手套

金波

冬天的西北风呼呼地刮个没完，刮到脸上，就像用小刀子一下一下地割着，真疼啊！

松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。

松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去．想找一个暖和的树洞。

找呀找呀，终于找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：

“对不起，我已经住上了。”

松鼠爸爸一听就知道是大黑熊。他赶忙走开了。找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：

“对不起，我已经住上了。”

松鼠爸爸一听就知道是小刺猬。他赶忙走开了。

风越刮越大了，还夹带着雪花。

松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。

松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。

他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，却毫不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝．好让她平平安安地生下小娃娃！

走着走着，他忽然踩着了一个软绵绵的东西。他用大尾巴把覆在上面的雪一扫，就露出一只棉手套。他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。

他可顾不得那么多了。赶忙让松鼠妈妈钻进去，她一连生下了五只小松鼠。

五只小松鼠一生下来就淘气极了．这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头窝里．呼呼地睡起大觉来。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。

松鼠爸爸也想钻进棉手套里暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。

风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷，松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，冻得发僵了，也不肯离开一步。

忽然，他听见远处传来吱吱的脚步声，越来越近，随即看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在跟前，一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了：就是这个男孩子丢了棉手套，他是来取他的手套的。

男孩子正要蹲下来拾他丢失的棉手套，松鼠爸爸说：

“谢谢你的棉手套。”

男孩子却说：

“我该谢谢你，是你替我看管着手套啊！”

“不，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。我的五只松鼠娃娃和他们的妈妈正躲在这只棉手套里面呢！要不，他们会冻死的。”

“你怎么不进去呢？”小男孩问。

“里边太挤了。我在外边给他们挡住风雪。”

小男孩发现松鼠爸爸全身覆盖着雪。

他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，放在地上，然后不声不响地走了。

松鼠妈妈和五只小松鼠探出头来想谢谢他．只见他已踩着雪，吱吱吱地走远了。  松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天，我们一定要送还给他。”

五只小松鼠探出头来，望着那个男孩子远去的背影一齐说：

“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！”

P17-20

金黄向日葵

幼小的孩子要喂养，也要穿漂亮的衣服。

幼小的孩子还要听故事，把童话声音放进他们心里。

这会给生命、成长一个最快乐、优美的开始。

那些童话的声音，那些风趣故事里的笑容和感情，是一生春天的栽种，是一生四季的叶子和果子。我们是应当很相信它们的。

我说它们是“声音”，因为它们主要不是给幼小的孩子阅读的。他们还不认识字，它们应当是给认识字的父母，幼儿园的老师们讲的。他们讲，幼小的孩子听。幼小的孩子，不仅幼小的孩子，所有的孩子，甚至所有的大人，都是那么喜欢听故事的。喜欢听故事很可能就是一个“人性”。它一定是儿童的一个“本性”。

成年人要把这些故事变成自己的声音，变成讲给孩子听的声音。

这是对年轻父母们、幼儿老师们的一个培养。

这也是为他们安排的一种生活。

人们说这种生活是“亲子阅读”，是一个老师和她的小朋友们的教室阅读。

其实它也是“亲母”“亲父”“亲师”的。

因为一个母亲、父亲、老师的讲述声音、朗读声音、故事声音，会让一个孩子亲近他，成为很长久的记忆，成为爱和想念。

这个教室的阅读，会成为一个小孩、一个人，每天往前走去的一个指路标，它有箭头，有方向；它像向日葵，让你知道太阳在哪儿。

为孩子选择适合又优秀的故事，是要有内行的能力和讲究的精神的，马马虎虎是等于让孩子喝不合格的奶粉。它的恶劣不是立即就引起呕吐和昏迷，而是留在慢慢长大中，留在方向里，留给一个人后来的样子。我们应当留神！

我们把这几本书给你的孩子，你的声音，你的教室。

我们希望它是一个好的箭头，是金黄向日葵。

我们一直是活在浪漫的希望里的。

梅子涵