《如何进行个性化教学(来自国际学校的启示)》由著名的国际学校个性化教学专家威廉·鲍威尔、欧辰·库苏玛-鲍威尔执笔，结合多所知名国际学校的实践经验，详尽介绍了个性化教学的方法和技能，提供了应对当前复杂的教学挑战——在全球化背景的课堂上对学生进行个性化教学——的实用方法。
《如何进行个性化教学(来自国际学校的启示)》揭示了个性化教学的五大要素：关注学生，系统审视学生个性化的文化及语言特点、学习方式和偏好、学习准备程度；关注教师，探索教师的文化偏好、教学方式偏好以及对学生的期望；关注课程，确保所有学生均能获取可以应用的原理，加强学生的全球竞争力；关注评估，保证文化敏感度，提高数据的质量；关注同伴关系，有效地得到来自不同背景、具备各种技能和观点的教育同行的帮助。
本书适合作为初等教育、中等教育教师的进修、培训教材，也可以作为教育管理者、决策者和研究者的参考读物。
最近10年个性化教学成为一个增长频率最高的词。老师们认识到，在一个常规课堂环境中需要满足学习者更大范围的需求，认证机构需要学校这样做，家长也要求学校这样做。
从横滨到里约热内卢的教育者们都在问：“什么是个性化教学？我们怎样做？”
《如何进行个性化教学(来自国际学校的启示)》由威廉·鲍威尔、欧辰·库苏玛-鲍威尔主编，本书的目的是说明这些问题，特别是：
·什么是个性化教学？
·个性化教学的目标人群是哪些？
·为什么个性化教学很重要？
·教师(和学校)如何踏上个性化教学的旅程？
