为迎接中国海洋大学90华诞，进一步传承海大精神，使年轻的海大学子通过优秀校友成长成才的奋斗历程，接受精神洗礼和人生启迪，学校组织了“寻访校友足迹，传承海大精神”校友访谈活动，由学生对校友进行访谈并撰写成文，充分展现了中国海洋大学校友风采。张静主编的《海阔扬帆--中国海洋大学校友访谈录(第1辑)》是这一次活动的总结。

一座历史悠久的著名学府，必然有其一脉相承的优秀传统，这些宝贵的精神财富，有赖于一代代学子薪火相传，躬身笃行。接受张静采访编入《海阔扬帆--中国海洋大学校友访谈录(第1辑)》的校友，从1954年入学的水产学家雷霁霖院士，到2004年入学的北京奥运会射箭冠军张娟娟，时间上整整跨越了半个世纪!109位校友的求学成长故事，是中国海大校友的一个缩影，它们生动地诠释着中国海大精神的丰富内涵，也折射出学校为国家发展、特别是为中国海洋事业的发展所作出的不可替代的历史性贡献。

“多宝鱼之父”——访1954级校友雷霁霖

中国大洋环流研究的开拓者——访1956级校友胡敦欣

极地科考第一人——访1961级校友董兆乾

浪花上的无悔人生——访1971级校友孙志辉

目标永远在前方——访1974级校友吴爱娜

只为心中的海洋强国梦——访1974级校友张惠荣

探海洋之秘，携梦想远航——访1974级校友黄良民

瀚海求索，存乎一心——访1975级校友王飞

海洋环境监测事业的推动者——访1975级校友王玉银

一辈子只做好一件事——访1975级校友王清印

执着的海洋人——访1975级校友王殿昌

祖国东海的保卫者——访1975级校友刘刻福

脚踏实地，追求卓越——访1975级校友刘焕立

为海洋搏击赤潮，为鱼儿筑礁安家——访1975级校友钱宏林

心怀梦想，砥砺前行——访1976级校友张东异

身系海洋，心怀天下——访1976级校友洪福忠

海洋，隋怀伴一生——访1977级校友朱琳

国家深海事业的耕耘者——访1977级校友刘保华

坚守，终成突破——访1977级校友刘惠军

他，从田野走向海洋——访1977级校友李乃胜

物探报国心怀广，海洋油气情缘长——访1977级校友李绪宣

平凡认真，海洋石油的螺丝钉——访1977级校友张国华

矢志不渝为环保——访1977级校友孟伟

执着的“大气”人生——访1978级校友王春在

驰骋学界商海，知本不忘初心——访1978级校友华绍炳

三登南极，情系母校——访1978级校友孙松

心中有爱，才能走得更远——访1978级校友吴强

一个海洋人的南行之路——访1978级校友苗振清

淡定平和，奉献科研——访1978级校友宫知远

不给自己止步的机会——访1978级校友蒋兴伟

“牧海唯真”的养虾一线实干家——访1979级校友李健

情系海洋执初心——访1979级校友李涛

海水密码破译者——访1979级校友吴景锋

见微知著的海洋科学家——访1979级校友焦念志

士不可不弘毅，任重而道远——访1980级校友王小华

追求源自梦想，执着始于热爱——访1980级校友王文忠

平凡生命，不平凡的人生——访1980级校友刘可禹

百折不挠负重任，孜孜不倦化干钧——访1980级校友张弘

“顺其自然”走好人生路——访1980级校友屈强

干一行，爱一行，专一行——访1980级校友荣新光

感念于斯，感恩于心——访1981级校友王宏

能受天磨为硬汉——访1981级校友李文波

坚持做科研，坦然对人生——访1981级校友李来好

“当院士不容易，当好院士更难”——访1981级校友张偲

做掌握自己命运的舵手——访1981级校友周先标

心里有片海——访1981级校友赵宪勇

绽放在微世界里的铿锵玫瑰——访1982级校友龙丽娟

激起“浪花”千朵的海之子——访1982级校友刘连军

徜徉书海中的地质人生——访1982级校友米立军

母校的务实朴实教育让我走得更远——访1982级校友李小勇

篮球小子的海洋梦想——访1982级校友徐胜

“随遇而安”式的正能量——访1982级校友高忠文

徜徉于海洋科学的追梦人——访1982级(研)校友蔡卫君

一生奉献，执着科研——访1982级校友蔡锋

我，认真地前行——访1983级校友李融

兴趣成就梦想——访1984级校友马忠成

“钉钉子”精神耀海大，愿做鸬鹚非蜻蜒——访1984级校友刘建成

海洋梦里的不凡王者——访1985级校友王凡

且读且思，显“海纳百川”学者风范——访1985级校友孙玉

拳拳之心，寸草之怀——访1985级校友顾绍平

追梦赤子心，悠悠海大情——访1986级校友王辉

海洋梦中的卓越人生——访1986级(研)校友王路

行走在商业前沿的生物博士——访1986级校友邢军

艰难是强者的磨刀石——访1986级校友张东风

大笔挥豪，书写历练人生——访1987级校友于升峰

屹立在南海的“灯塔”——访1987级校友王东晓

青山矢志行，化隼搏长空——访1987级校友王胜

坚守以明志，反思以自知——访1987级校友石强桢

光华人生，学无止境——访1987级校友李光学

乘风逐梦，踏浪前行——访1987级校友陆爱兵

博学育人圆初梦，赤子情怀励前行——访1987级校友霍伟东

弄潮商海的铿锵玫瑰——访1987级校友魏梅

让海水不再作“锈”——访1988级校友曲政

你若盛开，清风自来——访1988级校友孙焱

感恩之心成就非凡人生——访1988级校友杨光军

“翻番行长”成长记——访1988级校友杨传东

前行，在“海陆空”之间——访1988级校友张克勇

踏实的人生路——访1989级校友申静怡

“世袭”的海，“自己”的蓝——访1989级校友李卫东

耕耘在公司治理沃土上的海大人——访1989级校友武立东

信仰是人生的力量——访1991级校友漆思

真正重要的是终点——访1992级校友王金龙

酒酿醇香，红梅傲雪——访1992级校友刘红梅

在怀疑的时代依然需要信仰——访1992级校友姜彭

儒商本色，至善情怀——访1993级校友公维峰

广袤人生兴趣先行，谦和睿智尽显大气——访1993级校友周鹏

从“海”出发，笃实行远——访1994级校友朱建武

人生如墨，踏实执笔，书写精彩——访1994级校友刘武

创业路上，苦难也是一种财富——访1994．级校友魏鉴刚

力学力行，练达致远——访1995级校友王锋

格物穷理的执着人生——访1995级校友齐静波

句句箴言，字字入心——访1995级校友张权

铭记葱茏岁月，烙印出彩人生——访1995级校友谭鹏

意气书生的逐梦之路——访1996级校友于冬泉

执着法律，诠释仲裁——访1996级校友姜丽丽

以心为帆——访1997级校友王鑫

激浊扬清勇担当——访1997级校友张新

“高要求”的追梦者——访1997级校友周勇

鲁湘相会，亦刚亦柔——访1997级校友侯丹

无悔从军路，青春铸国防——访2000级校友曲杰涛

跟随自己的心，一路向前——访2000级校友许立阳

荣誉是压力也是责任——访2001级校友孙珊

南北征战随梦想，而立叱咤物流商——访2002级校友孙立

湘妹子的“北读”与“南归”——访2002级校友屈小青

麦田里的守望者——访2003级校友李伟

我爱这蓝色的海洋——访2003级校友张学忠

逐梦而行的“海之子”——访2004级校友刘朝红

校园放飞奥运梦想——访2004级校友张娟娟

随心而动，顺其自然——访2004级(研)校友高威

编后记

雷霁霖的故乡在福建省宁化县，这是一座古朴、美丽而又灵秀的小山城。高中时，雷霁霖偶然间看到了一部关于青岛暑期国际夏令营的彩色纪录片，让少年的他第一次见到了壮阔的大海，还有闻名遐迩的山东大学和国际上声名显赫的海洋生物学家——童第周教授……这一切就像一块磁铁一样，吸引着雷霁霖的心。高考填报志愿时，雷霁霖毅然决然地报考了仰慕已久的当时的山东大学。“我当时只有两个目标，一是来到美丽的海滨城市青岛，二是跟着童第周学习胚胎学。”1954年，雷霁霖被山东大学生物系动物专业录取，开始了他的求学之旅。

入学之初，雷霁霖便踌躇满志，决心倾注全部的精力，学好专业课程，以备将来报效国家，成就一番事业。在青岛的求学生活中，不论是星期日还是节假日，不论是严冬还是酷暑，雷霁霖每天都过着教室——图书馆——宿舍“三点一线”式的生活。这种单调的校园生活看似很寂寞，雷霁霖却觉得很充实、很满足。“宿舍不得不去，那是休息的地方，但图书馆是我们自习的地方，尤其是冬天，既暖和，光线也好，当时每个同学形成了自己的习惯，有一个固定的位置，彼此见了面点点头微笑一下。”

母校过硬的教学质量和浓厚的学习氛围给雷霁霖留下了深刻的印象。由于家庭贫困，再加上所有心思都放在学习上，大学四年中他只在毕业之际才回过一次老家，平时只能每月给家里写一封信。尽管如此，他的大学生活依然是幸福的：授课老师都是知名教授，如胚胎学专门化(“专门化”是现在大学的专业)的童第周、方宗熙，还有教了他四年无脊椎胚胎学的李嘉泳教授。

著名生物学家童第周先生，当时在青岛的山东大学任教，主要从事鱼类细胞核移植和转基因研究。雷霁霖选择动物胚胎学专业的很重要的一个原因便是仰慕童第周教授。在雷霁霖眼中，童老是一位非常朴实的老师，他为人师表，待人谦和，通过图文并举、时空联系、生动活泼、寓教于乐的启发式教学，给同学们讲解胚胎发育学知识，极大地激发了学生们的专业兴趣和学习热情。“治学严谨、一丝不苟、坚持不懈、亲自动手”，童第周不仅教会了雷霁霖要实事求是、认真实验、细心观察、一丝不苟地工作，更教会了他要热爱生物这个专业。当时，学习胚胎学的实验器材主要是显微镜，雷霁霖最喜欢做的事，就是在显微镜下观察平时肉眼看不到的生命现象，尤其喜欢在解剖镜下连续观察鱼类胚胎的发育过程。这种与时空同步的瞬息万变的镜下图像，对他而言充满了无穷的魅力。由于没有相机，需要通过手绘图来记录所看到的图像，这个实验习惯雷霁霖一直坚持至今，在研究鱼类胚胎学时，他依然常常使用手绘图的记录方法。除此之外，利用橡皮泥捏制生物的器官模型也是他在学校实验课上学习到的实验内容。50年前在实验课上制作的鱼类胚胎发育的橡皮泥模型，雷霁霖珍藏至今。

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校友是学校最宝贵的财富，他们求学和成长的故事是一所大学的历史中最动人的篇章之一。自1924年私立青岛大学创校起，历经国立青岛大学、国立山东大学、山东大学、山东海洋学院、青岛海洋大学几个办学时期，中国海洋大学已经走过了90个春夏秋冬。

建校90年来，中国海洋大学始终与中华民族的觉醒和奋起、与新中国的建设和改革发展同呼吸、共命运，成功探索走出了一条“特色立校，科学发展，树人立新，谋海济国”的办学道路，谱写了一曲勇于担当、奋斗不懈、发展壮大的蓝色华章。学校始终秉承“教授高深学术，养成硕学宏材，应国家需要”的创校宗旨，以培养国家海洋事业的领军人才和骨干力量为特殊使命，为国家培养了lO余万名优秀人才。他们遍布神州，远及寰宇，在各个领域辛勤耕耘，励精图治，为国家富强、社会发展和人类进步作出了贡献，也为母校赢得了声誉。

为迎接学校90华诞，更好地总结办学经验、展示办学成就、彰显海大精神，学校于2013年启动了校友访谈活动，并决定全部由在校学生负责采访。这是一种使在校学生近距离接触优秀校友的极好形式，是一次难得而生动的成才教育。我在读大学期间也曾经是学生通讯社的一名记者，有幸采访过校长、科学家、国家领导人，所受教益，至今难忘。由此我相信，当学生们亲耳聆听校友们回忆难忘的大学生活时，一定会更加珍惜今天自己的大学生活；当他们面对面倾听校友的工作经验和人生智慧时，也一定会从中获得诸多启示并受益终生。所以我认为，这本书的第一个读者群体应当是在校的学生，那些没有直接参与采访的同学，从本书中同样可以得到启迪，受到激励。

作为先睹为快的读者，在阅读这些丰富生动的成长故事和人生感悟时，我一直感受着校友们对母校绵绵不断的赤子情怀，对母校发展进步的关心，对年轻一代学子的鼓励和期盼。听听校友们怀着感恩之心深情地回忆当年自己敬爱的老师对自己的教诲，我们这些现在学校从教的教师一定能够更深刻地理解“教书育人”的丰富内涵；仔细品味校友们对母校祝福中的那些殷殷期待，我们这些现在学校从事管理和服务的干部职工也一定能够受到莫大的鞭策和启发。所以，我也十分期望在学校工作的广大教职员工，特别是从事教学科研工作的教师和从事管理工作的干部成为本书的另一个读者群，让我们一起看看校友们的成功，听听校友们的遗憾，仔细品味他们的建议和期待，相信我们一定会更加明确自己的责任和努力的方向。

一座历史悠久的著名学府，必然有其一脉相承的优秀传统，这些宝贵的精神财富，有赖于一代代学子薪火相传，躬身笃行。接受采访编入本书的校友，从1954年入学的水产学家雷霁霖院士，到2004年入学的北京奥运会射箭冠军张娟娟，时间上整整跨越了半个世纪!109位校友的求学成长故事，是中国海大校友的一个缩影，它们生动地诠释着中国海大精神的丰富内涵，也折射出学校为国家发展，特别是为中国海洋事业的发展所作出的不可替代的历史性贡献。因此，这本书当然也会是全体中国海大校友喜爱的一本书。不管我们是否是书中的主人公，都会从中看到自己的影子，唤起自己在海大园的美好回忆。但是，我更期待社会各界，特别是广大青年学生和他们的家长成为本书的又一个读者群。我相信，读过本书的不少青年学生一定会十分向往这样一所环境优美、学风优良、充满活力的学术殿堂，投入到她大海一样的怀抱中，从这里扬帆起航，实现自己的梦想!

这是献给中国海洋大学90华诞的一份特殊礼物，衷心感谢所有接受采访的校友和参与本书采编的同志们。

中国海洋大学校长

2014年8月

从策划构思到编撰完成，历时10个月，《海阔扬帆——中国海洋大学校友访谈录》一书，终于与大家见面了。

作为90周年校庆活动的一项重要内容，“寻访校友足迹，传承海大精神”校友访谈活动2013年10月正式启动。第一次由学生来独立完成这样大范围、高层次的访谈，活动之初，我们这些组织者一直心怀忐忑。今年1月，同学们陆续开始联络校友，进行相关采访。校友们在接到采访邀请后，纷纷挤出宝贵时间接受采访，畅谈求学旧事和人生感悟，给予了采访学生极大鼓励。这些校友中不乏科学家、知名学者、政界高层和商界精英。短短的寒假期间，同学们通过实地、通讯等访谈形式，共完成了百余名校友的访谈。3月初，当拿到他们整理完成的访谈文稿时，我们悬着的心终于放了下来。

在活动开展期间，我们得到了学校有关部门、各院系党委的大力支持，各项工作得以顺利推进，从采访对象遴选到学生采访培训，再到成稿后的无数次修改的整个过程中，我们深切感受到学校师生对此次活动的高度重视，感受到他们自始至终的热情、严谨和自信。感谢金松、孙丽君、吕小霞老师加班加点为本书润色统稿，感谢杨柳、戴嘉卉、王晓琦、赵理杨、黄珂、周博南、辛卓雅同学在文稿修改过程中的辛苦付出，感谢责任编辑张华老师为本书的完善提出了许多宝贵建议。

限于时间和经验，本书尚有许多不足之处，敬请各位读者谅解。

编者

2014年7月