你想拥有广博的知识吗？

无论古今中外，科普世界，都是你最优秀的知识课堂。

《发现已知的科普世界》把大干世界的科普知识一一展现在你的面前，让你开阔眼界，增强求知的兴趣，凭借知识的力量竟取成功！

吴永谦主编的《发现已知的宇宙世界》为其中一册，书中分为神秘的宇宙、话说地外文明、太阳系家庭成员等九章。

我们人类是地球上的一员，而地球又是宇宙中的一员，所以，了解宇宙和地球的过程就是了解我们自己的过程。为此，编者吴永谦精心挑选了有关宇宙及地球的最重要的、最基本的内容，和读者们一起探索我们最感兴趣的有关宇宙及地球的话题。相信读者们一定会学到不少宇宙和地球方面的知识！

感受已知的人类文明，走进异彩纷呈百科世界。

《发现己知的宇宙世界》让你大开眼界……

《发现己知的宇宙世界》(吴永谦主编)用最少的时间了解最多的知识，把学生塑造成一个知识丰富、头脑灵活、能力超群的“万事通”。

第1章 神秘的宇宙

 均匀的宇宙

 宇宙中有智慧生物吗

 宇宙大爆炸学说成立吗

 到底有几个宇宙

 宇宙的形状

 宇宙中的星系

 形形色色的星系

 黑洞的小秘密

 古代人的宇宙观

第2章 银河系和外星系

 什么是银河系

 银河系的特征

 关于银河系的神话故事

 河外星系

 河外星系的特征

第3章 话说地外文明

 什么是地外文明

 “生物圈”向太空蔓延

 “类地行星”数量惊人

 理性思索地外文明

第4章 月球探秘

 月球的来历之谜

 神奇的月球

 月球与潮汐现象

 认识月食

 月球上有生命吗

 血月现象

第5章 太阳系家庭成员

 太阳系家族成员简述

 太阳

 水星

 金星

 地球

 火星

 木星

 土星

 天王星

 海王星

 解读金星

 探索火星上的生命

 火星“人面石”之谜

 躺着旋转的天王星

 天王星上有原始生物吗

第6章 彗星、流星与陨星

 彗星

 流星

 陨星

第7章 流星雨是怎么回事

 流星雨的命名

 流星雨的发现和历史记载

 七大著名流星雨

第8章 人类的太空探索

 太空中的气象

 太空中的相撞事件

 美飞船准备轰炸彗星

 太空垃圾

 人类的第四环境

 宇航员的排泄问题

 宇航员的用水问题

 宇航员的食物

 宇航服的特点

 宇航员的一天

 失事的“挑战者”号

 宇航中的灾难

 人在太空待的时间

 未来宇航员的要求

第9章 外星人与UFO

 生活在人类中间的外星人替身

 外星人来自何方

 外星人遗留在地球上的尸体

 UFO干扰地球之谜

 沙漠和海洋是理想的UFO基地吗

 不明飞行物并没有放过中国

 飞碟光照射的奇异效应

 科技人员目睹的UFO

人们总是猜想宇宙中是否存在高等发达的智慧生物，那么，这种可能性到底存不存在呢？

天文学家们估计，在望远镜所及的范围内，大约有1020颗恒星，假设1000颗恒星中央有l颗行星，在有行星的恒星中，只有l％。具备生命所必需的条件，这样计算的结果，还剩下1014颗。假设在这些星球中，有l‰颗星球具有生命存在需要的大气层，那么还有10ll颗星球具备着生命存在的前提条件，这个数字仍是大得惊人。即使我们又假定其中只有1％。已经产生生命，也有l亿颗行星存在着生命。如果我们进一步假设，在100颗行星中只有1颗真正能够容许生命存在，仍将有loo万颗有生命的行星……

毫无疑问，和地球类似的行星是存在的，有类似的混合大气，有类似的引力，有类似的植物，甚至可能有类似的动物。然而，其他的行星非要有类似地陈代谢的重要条件，但是有一种厌氧细菌，就不需要氧，有了一定的氧反而会中毒死亡。高温可以消毒，会使生命死亡，但海底有一种栖息在140℃条件下的细菌，温度不高反而会死亡。据估计，地球上不遵守生命理论而存在的生物有好几千种，只是我们没有全部发现而已。有些人往往自诩地球的环境是完美无缺的，什么只有一个大气压、常温、湿度正常……其实，这些标准是地球人自定的。我们不应该以地球上生命存在的条件去硬套其他星球，各星球有自己的具体条件。如果表面温度为15cC～150℃的火星上存在着火星人，他们也许会认为在地球这种温度条件下根本无法生存。

于是，在生命理论的研究领域中，行星生物学应运而生了。它主要研究各种行星的自然条件，是否存在适宜于这些环境条件的生物，地球生物是否可以移居到其他行星上去，以及发现行星生物的新方法。因为生物往往具有一种隐蔽的本能，即使存在也不一定能轻易发现。例如地球空间中存在着许多微生物，但又有谁能用眼睛去发现它们呢？目前，对火星、金星、木星等的探察工作刚刚开始，断言这些星上不存在任何生命，似乎为时过早。

随着人类对自然界认识的深化及当代科学技术飞速发展，人们提出在地球以外的星体上存在生命甚至存在高度文明社会的问题不足为怪。科学家们为好奇心驱使极力想探明究竟，于是在20多年前就产生了寻找“地外文明”的科学方向。

关于在地球以外广大的宇宙中是否有智慧生命的问题，科学家们分成了两大派。一派说，既然我们人类居住的地球是个最普通的行星，那么有智慧的生命就应当广泛地存在于宇宙中；另一派却说，尽管生命可能在宇宙中广为存在，但能使单细胞有机体转变成人的进化过程所需的特定环境出现的可能性是极小的，因此在地球外存在智慧生命就不大，．可能了。就科学的发展来看，这样的争论是正常的、有益的，而且会推动对“地外文明”的探索。

外星人的传闻日益增多，不管男女老幼对此都感兴趣。但是除了我们地球的人类之外，其他天体上到底有无高等智慧的生命？这件事已成为当代科学的第一大谜。

为解开此谜，1987年10月，世界上有69位著名科学家联合发出呼吁，要求对外星智慧生物进行世界性的探索。

今天，大多数天文学家和物理学家都相信，宇宙过去的温度很高，密度很大，宇宙间的物质挤得紧紧的。在距今大概150亿年前，温度之高和密度之大简直无法用数字来表达。一瞬间，宇宙的每个地方都发生了巨大的爆炸。爆炸成为今天我们所看到和感觉的样子。

宇宙大爆炸的说法是美国科学家伽莫夫在1948年提出的。从天文观测获得的一些资料支持了这种说法。20世纪20年代，天文学家用大口径望远镜观测极遥远的、在太阳所在的银河系外的星系时，发现所有星系都在不断相互远离。既然所有星系都在相互远离，所以推断过去它们靠得比现在近。时间往过去推得越远，星系之间的距离越近。P11-14

21世纪是竞争激烈的时代，社会对人才的要求越来越高。丰富的知识、出色的能力、开阔的视野、敏捷的思维，无一不是打造孩子成功未来的必备素质。而学生时期可塑性强，求知欲旺盛，接受能力强，在这一阶段有意识地培养，成效最为显著！这就要求父母为孩子做好充分、科学的准备，引导他们建立全面、系统、权威的知识贮备！

在这个充满谜团的世界上，有许多知识是我们必须了解和掌握的。这些知识告诉我们，我们生活在怎样一个变幻万千的世界里。社会每向前迈进一小步，都伴随着知识的更迭和进步。社会继续往前发展，知识聚沙成山、汇流成河，其间的秘密该如何洞悉？到了科学普及的今天，又该如何用慧眼去捕捉智慧的灵光，缔造新的辉煌？

面对这些浩如烟海、让人眼花缭乱的信息知识，我们怎么办？我们怎样取精华，让少年儿童从中吸收营养？毋庸置疑，一套好的书籍将会为孩子们学习知识、增长见识提供一条捷径。

历经漫长的岁月，人类社会发生了翻天覆地的变化。对于正在成长发育阶段的孩子们来说，这片广阔的天地里有太多值得探索的东西。为满足孩子们无限的探索欲望，我们精心编写了这套《发现已知的科普世界》。书中分门别类地提供了方方面面的知识，内容翔实新颖，文字通俗易懂，图片精美生动，详尽的图注说明，定能充分调动孩子的学习兴趣，激发孩子的想象力，从而达到最佳的学习效果，使孩子们真正成为21世纪博学多才的佼佼者！

当然，知识王国里隐藏的秘密远不止于此，但探索的征程却会因为你的阅读参与而起航。这套《发现已知的科普世界》是家长、老师和孩子的经典读本。我们真诚地祝愿少年儿童在这套书的陪伴下健康成长，成为一个对社会有用的人！

编者