本书的编写体例和风格,能够引起学生兴趣,帮助学生将感性知识上升为理性知识,逐渐培养学生自学能力。只要教师持之以恒的贯彻以本书为本,以写作训练为经,并加强课堂训练指导,突出学生的主体作用,就能够提高课堂教学效率,让学生掌握一些常用的财经应用文写作方法。
本书由《中等职业学校(财经应用文写作)校本课程的研究与开发》课题主持人长沙市财经职业中等专业学校骆习群任主编,并编写第一至三章、第八章。
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